努力為全體人民提供更好的教育

袁貴仁

黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，為我們進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭提供了基本遵循。習近平總書記對教育工作的系列重要論述，精辟闡明了新時期我國教育改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，豐富發(fā)展了中國特色社會主義教育理論，是全面深化教育領域綜合改革的行動指南，是指導教育事業(yè)科學發(fā)展的強大思想武器。

深入學習貫徹總書記關于立德樹人的重要論述，堅持把促進每個孩子健康成長作為教育工作的出發(fā)點和落腳點。習近平總書記高度重視培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，要求學校全面貫徹黨的教育方針，承擔好立德樹人、教書育人的神圣職責，著力培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。他指出，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。要把理想信念教育放在首位，從小培養(yǎng)“革命理想高于天”的崇高追求，把中國特色社會主義和中國夢教育融入青少年成長成才全過程。要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，以“三個倡導”為基本要求，推動形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華傳統(tǒng)文化的精神基因、精神追求、精神標識分學段有序體現(xiàn)到學校教育當中，筑牢廣大青少年踐行社會主義核心價值觀的思想文化根基。

深入學習貫徹總書記關于推進教育改革的重要論述，堅持把改革作為推進教育事業(yè)科學發(fā)展的根本動力。習近平總書記強調(diào)，要秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國際經(jīng)驗，推進教育改革，特別強調(diào)要把考試招生制度改革作為方向明、見效快的改革加快推進。要把推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為深化教育領域綜合改革的總要求，以構(gòu)建政府、學校、社會新型關系為核心，以推進管辦評分離為基本要求，以轉(zhuǎn)變政府職能為突破口，建立系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的新格局。把考試招生制度改革作為深化教育領域綜合改革的切入點，從根本上解決一考定終身的弊端。要正確推進改革，促進人的全面發(fā)展、教育科學發(fā)展和社會全面進步。要準確推進改革，探索建立招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制。要有序推進改革，逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換。要協(xié)調(diào)推進改革，統(tǒng)籌義務教育免試就近入學、初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價等改革任務。要把創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制作為深化教育領域綜合改革的著力點。

深入學習貫徹總書記關于教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民的重要論述，堅持把促進公平作為教育工作的戰(zhàn)略重點。習近平總書記強調(diào)，再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子。要努力讓13億人民享有更好、更公平的教育。努力讓每個適齡兒童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的機會。要以改善農(nóng)村教育為重點促進教育公平，推動教育資源向農(nóng)村傾斜，向邊遠、貧困、民族地區(qū)、中西部地區(qū)傾斜，向薄弱學校傾斜，提高重點高校在中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)招生比例。要以保障每一個孩子都有學上為底線促進教育公平，積極推動進城務工人員子女平等接受教育，改善農(nóng)村留守兒童接受義務教育狀況，辦好農(nóng)村必要的教學點，統(tǒng)籌解決好一些地方農(nóng)村學校“空心化”、縣鎮(zhèn)學校大班額問題。重視和加強特殊教育。要以抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作為基礎促進教育公平。就業(yè)是民生之本，尤其要做好高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作，增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，引導和鼓勵他們到基層和中西部地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

深入學習貫徹總書記關于培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的重要論述，堅持把加強教師隊伍建設作為最重要的基礎工作。習近平總書記強調(diào)，教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。要把“三個牢固樹立”作為教師隊伍建設根本要求，引導廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，努力成為品德高尚、業(yè)務精湛、學生喜愛的教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，積極投身教育創(chuàng)新實踐。要切實關心教師成長進步，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師要實行傾斜政策，對青年教師要給予更多關愛。要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

深入學習貫徹總書記關于教育優(yōu)先發(fā)展的重要論述，堅持把基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作為教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標。習近平總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動的視頻賀詞中，強調(diào)中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。要把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為教育現(xiàn)代化的核心，要促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，著力增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。要把優(yōu)先發(fā)展作為教育現(xiàn)代化的保障，不斷擴大教育投入，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化，實現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建體系完備的終身教育。