淺析兒童成長空間的設計營造

譚杰

摘要：兒童是國家的希望和未來，兒童成長的安全性與發育的健康問題是諸多家庭非常關注的話題，而兒童成長空間是孩子居住生活的場所，做為臥室、起居室和游戲空間，科學合理地對其進行設計，對兒童健康的成長，養成獨立良好的生活能力，啟迪智慧具有重要的意義。本文對兒童成長空間的特性進行分析，針對不同年齡段兒童對居所空間的不同需求，從而展開研究，統分為0-3、3-6、6-12周歲三個年齡段，并在研究過程中隨機對論題進行了調查問卷，并用于最后的案例設計，營造出適合不同年齡段的兒童成長空間。

關鍵詞：兒童；成長空間；設計營造

1兒童成長空間設計綜述

家居設計的空間營造過程中，往往注重其藝術性、可變性、參與性與互動性，注重家居氛圍的營造。隨著人民生活水平的提升，對于兒童來說在成長過程中一個更為適合的空間對成長發育有著重要的意義。兒童成長空間的營造不是簡單的居室設計，要根據兒童的性別、性格、年齡做出不同的分析判斷，要考慮將不同年齡段的兒童的生活習性與空間的功能相結合，要用最合理的規劃完成設計；將功能、色彩與整個空間融洽相處，在設計與色調上注意安全性與搭配原理。同時根據實際情況應盡可能多的增加一些有利于孩子觀察、學習、玩耍的成分，通過色彩、采光、家具、飾物，借助于裝修的技巧，創造具有創新意識和教育意義的多功能產品，為孩子全方位的健康成長創造條件。

2兒童成長空間塑造分析

一個設計巧妙、功能齊全、充滿趣味性的兒童成長空間，必定會給兒童的心理和智力發育帶來良好的影響。因此，在空間設計中，兒童的年紀、性別及行為就起了決定性引導作用。

2.1空間色彩和性格

家居設計是締造安逸和諧的居住空間，滿足心里需求，確保人們在居住空間的安閑和身心健康。在室內設計中，好的色彩是提升設計的必然選擇，要重視色彩所引起的聯想和產生的感情效果，以及在室內設計中得到合理的運用。在功能要求方面，不同的使用者對色彩的要求有很大的區別，室內色彩的設計應該適合居住者的愛好和欣賞習慣。不同的性別、年齡段、性格的人所喜歡的顏色各有不同，對于兒童來說一個顏色所帶來的視覺感受遠遠大于觸覺和聽覺所帶來的印象要強烈。很多研究表示，兒童對顏色的喜好會隨著年齡的變化而發生變化，十二歲之前的孩子會對活潑色調有特殊的偏愛，而十二歲后他們開始喜歡中性穩重色調。同時，對于大多數人而言，女性一般比較喜歡溫馨艷麗的暖色；而男性則大多喜歡較為清新有活力的冷色，對于小部分人可能各有不同。空間主色調的確立，一方面要符合該兒童的年紀及性別，同時要給與兒童在心理成長健康的引導。環境圖案以及色彩要與整個空間的風格和色彩相協調，不能太艷麗也不能太灰暗，在運用顏色的搭配時，增強整個空間的趣味性，使整個空間更加統一、協調，營造出自由與童真的氛圍。

2.2空間材質與安全

成長空間對于兒童來說，安全和健康應該放在首位，家具或者裝飾的造型不要出現尖角，設計中盡量不要用過于滑和硬的材質，這樣在兒童活動的時候會更加安全。同時涉及兒童身體健康和發育，裝修所用到的一切材質在環保方面都應該嚴格把關，應沒有毒素、鉛、汞、放射性、揮發性等污染性物質。隨著年紀的增大，兒童運動細胞會變得越來越發達，為防止摔倒磕傷，地面應避免使用大理石、瓷磚等堅硬與光滑的材料，宜選用具有防火或環保功能的地板或地毯。

墻壁可以選用各種環保漆，也可以考慮環保壁紙或墻布等具有裝飾性又環保的材料與平面造型相互搭配，營造更加生動自然的氛圍。

軟裝配飾和陳設為設計的后期工作，適當的巧妙運用陳設和軟裝能給整個空間增加趣味性，豐富我們的視覺。在床品材料和配飾時盡量選用純棉面料，避免化纖之類的材質產生過敏等現象。低齡嬰幼兒階段，可選擇卡通物等造型的綿軟飾品，稍大些，根據性別不同打造不同主題，比如女生的“公主城堡”、“芭比娃娃世界”，男生的“運動公園”、“小小兵”主題。

2.3空間功能與尺度

功能布局要根據兒童的性別年齡、以及性格行為進行設計，充滿趣味性，造型應盡可能的滿足空間功能服務，使具有更實在的意義。有兒童心理學統計數據表明，長期生活在過于獨立封閉空間中的孩子智力及溝通交流能力較生活在開放活潑空間中的孩子要弱，通透的視覺，更多貼近自然環境的設計，都能給生活其中的孩子帶來更多開放、自由的思想和創造力；同時要站在兒童的角度看，從兒童的使用角度考慮，確立恰當的空間尺度與家具尺度。

兒童居室應具備休息區、活動區、儲物區等，再大些孩子上學以后，就需要添加學習區，在安排學習空間時應盡量不要讓兒童面壁學習，這樣不利于兒童大腦開發智力。

對于兒童而言，男孩和女孩在喜好、活動量、精力分配等方面都有著很大的不同，女孩會更喜歡毛絨玩具和畫畫做手工之類的做為娛樂活動的主要方式，而男孩則天生運動細胞較為發達更喜歡玩具車和變形金剛、或者球一類的，做為娛樂活動的主要方式，所以在設計時候要充分考慮到不同的性別需求。

3 “15平米空間”的營造--成長主題的確定

案例的設計對象為不同年齡段的兒童，面積為15平方米。做出適合0-3周歲、3-6周歲、6-12周歲兒童的三個不同的方案。（如圖1-3）3.1呵護主題 （0-3周歲）

0-3周歲的成長空間又可以稱之為育兒房（嬰幼兒），對于這個年齡的孩子來說，空間的使用人群不僅僅只有幼兒，很大一部分是成年人的使用，所以在該階段成長空間的設計中，是協調大人和寶寶的使用關系。案例設計中，重點突出大人對嬰幼兒照護的功能設計，同時體現空間的使用屬性；以清新田園風格為主塑造給媽媽們提供一個緩和的產后復蘇環境，也營造一個愉悅、迎接新生命到來的氛圍。

3.2想象主題 （3-6周歲）

這個時期的孩子活潑、好動，想象力豐富，由于3-6周歲的兒童精力旺盛、喜歡活動，所以在有限的空間里，發揮出更大的娛樂性是關鍵所在。案例設計中在空間的中間地帶，沒有太多的家具，給予他們豐富的自由活動區域；配合高低錯落的組合家具設計，將滑滑梯巧妙地融合其中。同時，這個年齡階段是兒童視覺發展的關鍵期，會對形狀復雜、色彩鮮艷、有視覺深度的圖形越來越感興趣。所以本階段的設計選擇的顏色較為豐富，白色為主色調配以彩虹色做為點綴。空間可愛、有趣，具有“樂園”的個性。

3.3獨立主題 （6-12周歲）

對于一個6-12周歲的成長空間來說，這個時期的孩子已經有了相當的獨立性，他們的生活已經有了新的主題——學習，所以在此階段空間中增加了學習區的設計。如何讓學習區和娛樂區以及休息區等巧妙的融入到房間里是本次設計的重點，目標是使他們可以擁有真正屬于自己獨立空間。

在僅有的15平米之內，體積最大的床成了綜合所有功能區的最好載體，本設計為了在小空間創造出更多的功能，選擇了從床入手進行設計。多功能床，除了滿足最基本的休息功能，又附加了娛樂、儲物、閱讀功能，所以使得整個房間的設計更加人性化，也更加實用，以培養孩子的愛好和自立等方面能力。

隨著兒童心智的成長，該階段是最需要親近自然的年紀。本著“親近自然”的概念，選擇了代表藍天、白云和大海顏色的“藍白色”元素運用到整個兒童房的整體的空間設計中。（如圖4-6）

4 結語

孩子是上帝賦予每個家庭最寶貴的禮物。在孩子12歲之前，家庭生活占據著非常重要的位置。在當今新時代背景下，兒童的成長環境越來越受到家長乃至社會的重視與關注。作為設計師，如何準確地把握兒童各個成長階段的身心特征，如何設計一個可以引導孩子健康快樂成長的空間，既是責任也是目標。

參考文獻：

[1]王可心.色彩在兒童居室設計中應用的研究[D].東北林業大學；2010.

[2]楊麗娜.淺析兒童房色彩設計[J].科技致富向導，2012，35.

[3]苗永忠.淺析兒童房裝飾設計中的安全問題[J].現代裝飾（理論），2012，04.

[4]杜藝.色彩搭配與兒童房設計[J].美與時代（上），2011，07.

[5]馬林蘭.視覺與色彩[J].長春大學學報，2004，01.

論），2012，04.

[4]杜藝.色彩搭配與兒童房設計[J].美與時代（上），2011，07.

[5]馬林蘭.視覺與色彩[J].長春大學學報，2004，01.