新視野下創新人才培養研究

馬敬華　孫守馨

摘 要：知識經濟時代越來越重視人才資源向人才資本的轉化，而人才資本又取決于人才資源自身的創新思維能力。所以，創新思維能力是人才資源的決定性因素和系統工程。當然，人才資源的創新向人才資本的轉化需要一個過程，這個過程不是簡單的、線性的過程，而是一項艱巨、復雜的系統發生工程。在這一過程中，需要人們轉變觀念，需要有政策扶持，需要家庭、社會、學校的聯合促進協調發展，為其提供全方位的創新創業環境。

關鍵詞：創新人才；資源；開發；研究

中圖分類號：C961；G40-012 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）19-0008-02

自電子計算機產生以來，人類就開始進入知識經濟時代。知識經濟的崛起，從根本上改變著人們的觀念。人們不再像物質經濟時代那樣，一切都著眼于土地、金錢等物質資本，而是著力營造以高新技術為核心的新的生產系統。其中，又將具有創新思維能力的人才資源看作這個系統中最活躍、最積極、最具創造性的決定性因素。思維科學研究的成果表明，在現代信息社會，體能、技能、智能三者存在兩組簡單的等比級數規則，即對于體能、技能與智能的獲得，社會需要支付的成本分別為1∶3∶9，而人的體能、技能與智能對社會財富的貢獻（即人才資本增值）則分別為1∶10∶100。可見，以創新思維能力為標志的智能價值該有多么重要。

一、能力本位已成為知識經濟時代人才觀的新理念

人是生產力中最有決定性的力量，解放和發展生產力，首先就是解放和發展人的能力。尤其是人的智力潛能即創造思維能力。可以說，在知識經濟時代，創新思維能力業已成為人力資源轉變為人才資本的決定性因素。例如，以轉口貿易為主的新加坡就是因為在建國初期就提出“把人才資源作為國家的第一戰略”，才被稱為創業天堂，這與其國內創業環境密不可分。中國改革開放以來飛速發展的實踐，越來越清楚地告訴人們，“人才資源是第一資源，人才資本是核心資本”的論斷是科學的、正確的?！按蟊妱摌I，萬眾創新”而今成為中國經濟的新引擎。中國經濟每一次破繭成蝶，靠的都是人才的創新。

市場經濟具有自己的運行機制：由市場配置資源。據此，就必然注重平等的市場競爭，而市場競爭的實質又是人的能力的競爭，特別是人的創新思維能力的競爭。這意味著“有才”才“有位”，實力決定地位。人的能力有先天因素，但主要是后天學習和實踐的結果。這就要求人們必須關注個人的后天學習和實踐，注重人的創造個性及其業績。市場經濟對那些不努力的懶漢和不提高能力的人是無情的，但對有能力的人特別是具有創新思維能力的人卻是有情的。

在知識經濟時代，人們不再以擁有土地和錢財的多少論財富，而主要是以知識的多少、智能的高低和創新思維能力的發揮論貧富?，F代有關經濟增長理論認為，人才資本的投入已成為現代社會經濟迅速增長的重要因素，知識是提高勞動生產率和實現經濟增長的主要驅動力。世界經合組織曾在1996年年度報告中提到：該成員國國內生產總值的50%以上來自知識貢獻。知識化的生產方式使得產業結構和就業結構日趨智能化，即傳統的第一、第二產業日趨萎縮，而提供智能商品和智能服務的軟件產業正成為光彩奪目的朝陽產業。伴隨“朝陽產業”的蓬勃興起，知識型的勞動者將構成社會經濟活動的主體。如果說在傳統工業時代主要是拼資金和設備的話，那么，在知識經濟時代，則主要是拼人才的素質。當代中國社會發展對人的知識智力、尤其是人創新能力的需要是最迫切的。而人才創新思維能力的培養又是一個復雜的社會系統工程，家庭、學校、社會都是這一社會系統工程中不可缺少的鏈條。在知識經濟時代，人的創新思維能力業已成為整個社會發展的主要力量?？梢?，人才資源能力建設，已成為抓住機遇、堅持發展、迎接挑戰，進而推進經濟和社會發展的關鍵。

相比之下，在傳統經濟形態下，人們推崇的“官本位”價值觀，逐漸成為阻礙社會發展的消極價值觀。當今，我國正在建立一種反映時代精神且又有利于中國發展的新的價值體系。這種價值體系的核心就是“能力本位”。國家的開放與包容的社會環境是培養創新人才最基本的土壤。

二、創新思維能力已成為強化人才資源培養的時代性課題

人才資源不是一般意義上的勞動者。在物質資源、能量資源、信息資源和人才資源中，人才資源是最活躍、最積極、最具決定性意義的資源，而人才資源的形成和發展，既有先天因素，又有后天因素。后天因素重在學習的實踐。無論是學習，還是實踐，培養人才的創新思維能力則是時代性課題，而社會環境是人才資源創新思維能力的決定因素。例如，以色列之所以擁有無數具有巨大影響力的科技公司及成果，是因為這個國家平均每2000人就有1人是具有創新思維能力的人才，該國科技公司數量僅次于美國，被譽為“中東硅谷”。

在市場經濟和現代化建設中，分工越來越細，每一分工領域都對產業技能的要求越來越高。這要求人們有專業特長，并且隨著職位變換和就業流動逐漸增加新技能，即要求人具有多種創新能力以適應工作變換的需要。這要求人必須是“一專多能”，“一?！笨縿撔滤季S能力，“多能”也是創新思維能力。因此，提高人們創新思維能力，現已成為個人、家庭、社會普通關注的時代性課題。

在振興中華、實現中國夢的進程中，各行各業、各種企事業單位都期盼人才。以往，人們欣賞的能吃苦、能干活的“老黃?！笔降暮萌耍堰h遠不適應我國市場經濟和現代化建設的需要。

面對艱巨的任務，缺少開拓創新精神，遇到復雜問題、突發事件的挑戰就可能束手無策。社會的發展證明，如果缺乏駕馭市場經濟和現代化建設的能力，特別是缺乏創新思維能力，就是“老黃?！笔降摹昂萌恕保袝r也同樣無法把事業做好。

有創新思維能力，才能更好地振興中華、實現中國夢。國家興亡，匹夫有責，這是中華民族子孫的光榮使命。在努力快發展、全面建設小康社會的事業中，每個公民能力的發揮，直接影響著國家的前途命運。把國家建設成一個什么樣的國家，公民的能力特別是創新思維能力起著關鍵作用。歷史告訴我們，有為才有位，靠創新思維能力貢獻來確定人的社會地位，對國家和公民更具有積極的意義。輕人才，輕后天實踐，輕能力，則必然使社會發展緩慢。重人的后天努力奮斗和能力，才能使社會發展迅速。中國封建社會往往注重事事聽天命，不知盡人力，這是近代中國之所以貧弱和衰落的一個深層次的根本原因。

改革開放以來，將科教興國作為重要發展戰略，千方百計在培養具有現代化創新思維的人才上下功夫，并將其視為民族進步的靈魂，國家興旺發達的不竭動力。實施創新人才戰略，使國家取得了巨大成功。我國現在的創新發展戰略，其一，充分發掘每個人具有的但未得到充分發揮的巨大潛能；其二，通過各種科學的能力測評手段發現人的能力；其三，合理配置與使用人才資源；其四，通過各種有效措施培育人的創新思維能力。這種創新人才戰略，事關全局，我們必須要精心設計，精心實施，并取得成效。

三、人才資源是知識經濟時代的核心資本

人才資本是知識經濟時代的核心資本。市場經濟運行機制啟示我們：要想將人才資源轉變成人才資本，就必須靠人才市場來實施有效的配置，這是一項長遠的系統工程。目前，我國的人才配置才剛剛起步，一些人才還在那里靜等挑選，還不能積極地自覺地走進“雙向選擇”的市場。為此，必須完善人才市場，為人才資源向人才資本轉變開辟暢通渠道。

1. 走出誤區，強化人才資本價值

走出人才認識誤區，為人才資源向人力資本轉變掃清觀念障礙。為此，要走出“以學歷和職稱論人才”的誤區，走出“以官位大小論人才”的誤區，走出“以全才全能論人才”的誤區，走出“以領導好惡論人才”的誤區，樹立“不全看學歷看水平、不全看背景看業績、不全看年歲看專業”的新型市場化人才觀。

2. 政策扶持，強化人才資本價值

《世界競爭力報告》顯示：世界勞動力技能競爭力排行榜的單項指標——勞動力素質、員工工作態度、勞動力技能培訓，我國均列中游水平。在我國，應注重政策引導，建立以企業為主體的吸引高科技人才資本的孵化器。要用政策扶持手段，使人才資本發揮出巨大的創新能力，逐步將人才資本提高到經濟增長的決定性因素、經濟發展的決定性因素、可持續發展的決定性因素。

3. 立足長遠，關注軟科學人才

我們既要重視自然科學的發展和人才的培養與愛護，又要重視社會科學的發展和人才的培養與愛護。縱觀人類發展歷史，我們可以看到，有時可以沒有自然科學的新發現，但不能沒有社會科學的發展和指導。在社會科學中，尤其要特別重視軟科學的發展及其人才戰略。因為軟科學人才資源既有較大的求實性，又具有開放性和獨創性。如何培養具有創新思維能力的人才，一直是教育界討論的問題。世界名校哈佛大學校長福斯特于2015年3月在清華大學做演講時指出：“判斷一所大學是否優秀，取決于它的人才。吸引有資質的學生和老師，讓他們能廣泛而自由地探索新領域，并保持這種好奇心，是推動科學發展的最好方法?！薄拔乙恢毕嘈?，盡可能廣博的視角總能讓人們更好地創新。所以，哈佛堅持給本科生提供人文教育，人文教育可以推動我們超越自身及日常生活之外去思考和想象，會讓學生們找到生活和工作的真諦?！边@是一個值得借鑒的答案。多元化背景可以為觀點相互碰撞，為創新思路提供多視角的養分。

在我國屬文理交叉學科的思維科學的引領下，曾涌現出層出不窮的具有創新思維能力的人才資源，就是這一答案的最好證明。如何使具有創新思維能力的人才資源更加蓬勃發展，以適應社會發展的需要，是當今世界共同參與并認真踏實探討的課題。

四、結束語

實施創新人才戰略是一項長遠的系統工程，而實施這項戰略工程的關鍵是教育。教育是提高人才資本最基本、最主要的手段。教育又必須進一步改革，教育改革的宗旨應放在千方百計地發掘和培養數以千萬計的具有創新思維的優秀人才上來。

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