校園足球面臨的問題及對策研究

陳書玲

摘 要：文章首先分析“校園足球”的重要意義，然后分析實施過程中可能遇到的問題，并探討相關對策。

關鍵詞：校園足球；意義；問題；對策

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）19-0036-01

當前，國家正推動校園足球運動，并發布了相關的最新激勵政策。因此，我們要深刻了解校園足球的意義，分析實施過程中可能遇到的問題，并研究相關對策，更好地開展校園足球運動。讓學生在足球運動中鍛煉身體，磨煉意志品質，同時培養學生的團隊合作意識和頑強拼搏精神。

一、校園足球的重要意義

（1）普及足球運動，推動足球運動健康發展。足球作為世界第一大運動，在我國的普及率是較低的。校園足球運動的開展，既可以迅速使我國參與足球運動的人口大幅度增長，又可以培養優秀的足球后備人才，改變以往單一依靠幾所足球學校選拔運動員的不利局面，推動足球的健康發展，提高國家的足球運動水平。

（2）豐富校園活動，增強學生體質。開展校園足球運動，可以豐富校園活動。以前開展足球運動的學校不多，一旦把足球運動帶進校園，這種激情四射的運動，一定可以點燃青少年的熱情，無論是參與的人數還是比賽的觀賞性都將得到空前提高。同時，也就直接發揮了體育的本質作用——增強體質，使陽光體育運動得到更好發展。

（3）完善學生品格，發揮足球育人功能。就如其他課程一樣，校園足球教學在提高專業知識技能的同時不能缺失育人的功能。在開展足球運動的過程中，體育教師要注意對學生團結協作意識、溝通能力、競爭意識的培養，還要在運動中培養學生的尊重他人、體諒他人的良好品質。

二、校園足球開展面臨的問題與對策

（1）場地建設能否得到保證。開展足球運動場地是保證，不可能讓學生在水泥地面踢足球，那樣會造成校園安全事故。足球運動場地要求高，很多學校難以滿足需要。首先，是占地面積大。很多學校尤其農村學校和老校在建校規劃的時候比較落后，沒有預留出足以建設一個足球場的用地。其次，是足球場的配套設施以及后期維護要求比較高。尤其是草坪的鋪設和維護，場地的平整度以及排水能力也有著很高的要求。再次，就是最現實的所需資金問題。學校本身是無法拿出更多的資金用于建設的，資金能否及時足額到位是一個關鍵問題。

對策：首先，政府部門要積極應對，站在國家體育發展的高度支持學校配套設施建設，同時上級政府要增加對地方政府支持校園足球建設的政績考核。其次，學校也要積極吸引社會資金，以募捐、贊助等方式籌集資金。

（2）師資水平能否達到要求。中小學體育教師中喜歡足球的不少，但能夠真正指導足球運動的較少。很多學校還存在專業體育教師不足的問題，平時都是其他科老師兼任或者改教的。現在開展校園足球運動，師資水平的不足將進一步明顯。足球運動是一項專業性很強的運動，不但要求教師要有豐富的理論知識，還要有很強的專業技能。如果體育教師都不知道足球規則，不會踢足球，卻讓他們去教足球，這肯定是“滑天下之大稽”了。

對策：首先，加大現有體育教師的培訓力度。利用各種形式培訓體育教師，提高他們的認識、理論水平和專業技能，有條件的可以聘請職業教練、裁判來校講課，或者把學校教師送到一些足球學校進行專業學習。其次，體育教師自身也要主動借閱與足球有關的書籍，提高自身的理論水平。再次，師范類院校要加大足球專業的招生力度，保證從源頭上輸入更多合格的可以勝任足球教學的體育教師。現階段也可以從政策上鼓勵退役的足球運動員轉崗到中小學從事足球教學工作，快速彌補當前足球教師不足。

（3）運動開展時間能否保證。開展校園足球運動，可以更好地實施素質教育。不過，現實情況有時卻不太樂觀，尤其是基礎教育，對分數的追求越來越白熱化，評價學生優秀與否，評價學校優秀與否，學生考試成績幾乎成了唯一標準。家長見不得孩子愛玩，教師不敢讓學生玩，而足球的開展卻需要占用更多的時間，要有更多的精力投入。是否會流于形式，校園足球的開展會不會只是墻面上的文字？即使家長不反對，教師敢放手，但學校足球場地只有一塊，不像籃球、乒乓球場地充足，怎么協調安排？

對策：首先，教師要明確校園足球運動不是讓每一個學生都必須學會踢足球，更不是強制學生踢足球，而主要是普及足球運動。其次，學生的足球運動時間主要是體育課和課外活動時間，配合陽光體育活動就可以。再次，上級行政部門要改革考試招生政策，對于足球特長生可以適當照顧，讓真正的足球特長生無后顧之憂，這也是雙贏的結局。

（4）校園足球考評機制能否得到完善。校園足球的開展跟社會其他活動一樣，如果沒有監督和考評機制幾乎就會變成一句空話，時間一長就會基本進入無序狀態。那么，怎樣才能保證校園足球有條不紊地進行下去而不會變成“虎頭蛇尾”呢？如何監督學校不折不扣地進行呢？

對策：首先，要有對學校的監督機制。各地教育部門要負責起監督的責任，對學校要進行不定期巡查，還要讓學生起到監督作用，對敷衍塞責的主要負責人要有相應的處理措施，運用好績效工資的杠桿作用。其次，要有相應的考評機制。校內由學校負責組織一些與足球相關的比賽，比如足球知識競賽、足球綜合技巧比賽、班級五人制足球比賽、年級組之間足球對抗賽，更大范圍的可以適當開展學校之間的足球聯賽。采用積分制，來考評學校足球運動的開展情況，并有相應的獎懲制度。

校園足球無意于必須發現梅西式的足球天才，但是校園足球一定可以給學校、給社會、給國家帶來積極向上的東西。我們要發現問題，研究對策，讓校園足球運動更好地發展。

參考文獻：

[1]賀新奇，劉玉東.我國“校園足球”若干問題再探討[J].北京體育大學學報，2013（11）.

[2]衛平來.校園足球活動的現狀及發展對策[J].安徽體育科技，2010（04）.