提高中職生計算機專業課程學習效率的研究

余山林

摘 要：提高學習效率一直是學生，無論小學生還是中學生，乃至大學生都普遍追求的目標，因為高效率的學習和一個人的成功有很密切的關系。作為以就業為最終目標的中職學生來說，計算機專業課程的學習更應該注重高效率。鑒于此，文章研究中職計算機專業學生如何提高專業課的學習效率。

關鍵詞：中職生；計算機課程；學習效率

中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）19-0055-01

對于中職計算機專業的學生來說，雖然少了高招的壓力，但是他們面臨的是學有所成，尋找合適的工作。因此，單單依靠教師上課的四十分鐘時間想要掌握熟練的技能是根本不可能的，還需要學生做其他方面的努力。那么，中職計算機專業的學生怎樣才能提高專業課程的學習效率呢？

一、學會做出合理的選擇

計算機專業課程所涉及的方面比較多，比如有基本辦公軟件的學習掌握、PowerPoint、Flash、Photoshop，還有網頁制作和計算機網絡知識、簡單的編程等等。這樣一來，容易導致許多學生什么都學，結果是眉毛胡子一把抓——什么都學得不精。一位思想家曾經說過：“搬運夫和哲學家之間的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多，他們之間的鴻溝是由各自最初的學習方向造成的。”因此，學生要學會合理選擇。首先，認真對自己進行評價（即從內部因素如性格、興趣、智力、能力等方面對自己做出正確的評價，看自己適合什么樣的職業）。其次，對周圍的環境做出正確的評價（即從外部因素進行思考：什么樣的專業是當前市場熱門的專業、從事哪個專業符合社會的需要、這門學科的發展趨勢如何）。例如：我校一名“北大青鳥班”畢業生，以前對繪畫很感興趣，但是她的家人認為繪畫的費用太高，而且中專畢業后沒法找到合適的工作，而計算機是當前的熱門專業，就給孩子選報計算機專業。孩子起初很不情愿，在經過老師分析之后，她認識到自己有繪畫天賦，而且計算機專業課程中的Flash動漫設計和Photoshop現代廣告設計都需要有繪畫基礎，這樣這位同學就做出了選擇，專攻這兩個課程。畢業之后，找到了自己如愿以償的工作，實現了自己的人生理想。因此，只有準確地認識自己和世界，從自己的實際需要出發去選擇學習的方向，這樣學到的知識才是有用的，這樣的學習才是高效的。

二、制訂計劃是關鍵

開學初，我們都要求學生制訂一個適合自己的學習計劃，不斷敦促自己的學習。許多學生在制訂學習計劃時，總喜歡寫這樣的話：“一眨眼，新的學期又到了。在這個學期里，我決心做到以下幾點：一是上課認真聽講；二是課后堅持復習……”交給老師看的是一篇篇類似于表決心的內容。空洞的詞語不能真正有效地組織自己的學習，不會對自己的學習起到一定的效果和作用。正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，給自己制訂的計劃必須要切實可行，需要把學習任務具體分配到每一月、每一周、每一天。

三、合理安排自己的學習時間

伏爾泰的作品中，曾經提到過一個謎語：“世界上有一樣東西，它是最長的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重視但卻又最受惋惜；沒有它，什么事也無法完成，這樣的東西可以使你渺小的消滅，也可以使你偉大的永續不絕。”它的謎底就是時間。古往今來，一切有成就的科學家和學問家都是善于合理利用時間的。我們不能強求學生一天到晚手捧計算機專業書籍，或者身在電腦旁不離開，成為名副其實的“mouse-potato”，而是讓他們勞逸結合，合理安排自己的學習時間，把學習和休息時間協調好，這樣不會造成學習的倦怠感和厭煩心理。比如學習網絡技術的時候，很多人感覺很無聊，沒有直接上網舒服。這個過程中，就應該及時調整自己的興奮點，轉移自己的注意力，先做一些自己喜歡的事情，待心情平靜下來再進行網絡技術知識的學習。

四、注重老師安排的實訓作業

計算機專業課程是對學生的動手操作能力要求較高的一些課程，單憑聽老師的講解，自己不進行復習和練習的話，還是不能掌握技能。因此，同學們一定要認真對待老師安排的實訓作業，或者叫作上機作業。因為教師每一次的作業布置，都是對所講知識點最為全面和精確的概括。通過作業的完成，學生自己才能檢驗對所學知識的掌握程度，更能夠確認自己對某一知識點或者某一學科接受能力的強弱，方便調整自己的學習方法和學習計劃；教師才能根據作業的完成情況檢查自己的教學效果，以便因材施教，有助于師生之間的良好互動。

五、堅持不懈，獲得成功

有的中職學生自制力比較差，思想容易受到外界的干擾。有的同學就像冬天的寒號鳥一樣有把今天的事情拖到明天去做的習慣，并且還要千方百計地找理由來安慰自己。因此，在執行學習計劃的過程中，既要按照既定目標、步驟，嚴格執行，切實保障計劃的實現，同時又要根據計劃實行過程中出現的影響計劃完成的情況，及時調整計劃，隨機應變，以期更好地執行和實現計劃。計算機專業知識枯燥無味，但是它是工具學科，學好它，才能更好地從事其他方面的工作。“三天打魚，兩天曬網”“朝秦暮楚”等思想都是要不得的。只有做到堅持不懈，持之以恒，才能獲得成功。

六、結束語

學生的成長和成才離不開教師的指引和指導。因此，作為教師，不僅要教給學生相應的知識，更要教給他們一些必不可少的方法，讓他們少走彎路，早日成才。因為我們大家都知道這句話：“授人以魚，不如授人以漁”。

參考文獻：

[1]涂頻.中職信息技術課的情感教學[J].湖南民族職業學院學報，2007（02）.

[2]何巖.項目教學法在中職計算機教學中的探索與應用[D].山東師范大學，2010.