做“四有”之師助學生成長成才的探討

朱曉芳

摘 要：教育是塑造生命的工作。一所好學校必須擁有好老師，專業發展是好老師成長的必由之路。文章從做圓夢之師、做尚德之師、做好學之師、做博愛之師四個方面，探討一個合格的教師專業發展的方向。

關鍵詞：教師專業發展；健康；成長；成才

中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）19-0024-01

習近平總書記在2014年教師節重要講話中指出：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業?！睔v史也反復證明：中華民族的偉大發展，從來就離不開一代代孔孟之師的辛勤耕耘。鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！睙o數的事實證明，一個人在其成長過程中若遇到一位好老師就是他的幸運，一所學校能夠擁有一群好老師就是這個學校的光榮和驕傲。若要實現中華民族的偉大復興夢，則必須要源源不斷涌現出一代又一代的好老師。從縱向看，教師專業發展貫穿于教師的整個職業生涯，它是一個循序漸進的持續不斷的動態發展過程。從橫向看，教師專業發展又取決于內因和外因兩個方面，而且外因必須依靠內因才能起作用，因此，自主發展才是教師成長的最主要的決定因素。作為年輕老師，不僅要在縱向上規劃好自己的職業人生，而且更應該在橫向上不斷充電，練好內功。為此，我們必須做好以下四個方面。

一、做圓夢之師

首先，要牢固樹立“中國夢”。教書育人是一項用心靈陪伴心靈的事業，又是一項用激情點燃激情、讓夢想啟航的事業。年輕教師要想成為學生的人生導師和他們的知心朋友，不僅要善于追夢、筑夢和圓夢，而且還要善于將自己的育人夢和學生的成才夢連接起來，從而實現中華民族偉大復興的“中國夢”。其次，要有強大的“正能量”。年輕教師必須要擁有正確的理想信念，這是指引我們教書育人、播種未來的指路明燈。只有這樣才能夠心系國家和民族，才能夠肩負起教書育人這個國家使命，才能夠激發學生樹立夢想、追求夢想、實現夢想，使學生成為實現中華民族復興偉大夢想的正能量。

二、做尚德之師

首先，要成為學生道德誠信的鏡子。作為新一代的教師群體，我們既要加強師德修養自覺抵制不良風氣，更要用高尚的情操去贏得學生、家長和社會的敬仰，引導和幫助學生把握好人生方向，尤其是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩印Ｆ浯?，要成為學生尊重自信的鏡子。在教育中，絕不做為了某個人放棄對集體的關懷之事，更不能為了集體而放棄對個體生命尊重。在學校里，學習能力只是兒童發展的一個方面，我們必須承認兒童各方面的發展不是孤立的，而是不可分割的，這樣才能讓學生形成對生命尊重、對人生自信的人格。

三、做好學之師

首先，要做一名好學上進的教師。俗話說得好：“活到老，學到老?！碑斀裆鐣R變更迅速，教師如果只有一杯水，就無法把源源不斷的新水注入學生。因此，要想在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐厚有用的知識，教師必須不斷提升自身素養。教師要想在課堂上旁征博引，用言語深深地感染學生，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，就不能局限于所教教材，還應該多讀書，豐富自己的知識修養。其次，做一名創新發展的教師。我們的學生缺少創新精神，與西方一些國家相比仍存在一定的差距。要想改變，而簡單地照搬國外的教育經驗，可能會遇到各種問題。我們只有別具爐錘，倡導屬于自己的素質教育，才能成為引領教育創新的領頭人，培養出社會歡迎的優秀人才。再次，做一名與學生共同成長的教師。朱永新老師在“營造書香校園”的“六大行動”中提出：師生要做到共同閱讀、共寫隨筆、共同聆聽、共同表達，從而達到師生共同成長。做到這一點其實并不難，一是堅持，二是用心，只要堅持就能成功。一個好老師不在于已經教了多久，而在于用心教了多久。

四、做博愛之師

首先，要愛護學生，真心地愛每一個學生。羅森塔爾效應告訴我們：愛的能量是能夠雙向流動的。當老師打從心底地愛學生，并且學生也感受到了這份愛，學生就會配合教師，努力向著教師所期望的方向發展。但是，在現實生活中，有些老師往往走進誤區，以為只要不挖苦不諷刺不體罰不歧視就是博愛，以為大方地為學生提供生活上的物質幫助就是博愛，以為督促學生的學習就是博愛。其次，要信任學生。“每一個孩子都是一個潛在的天才，只是經常表現為不同的形式?！睕]有學習差的學生，只有學習慢的學生。信任學生的老師，肯定也懂得尊重學生的個性。如果老師傷害了學生的自尊，學生就會變得絕望，可能會阻斷他一生的發展。再次，要寬容學生。寬容就是去擁抱，讓他覺得老師不是神而是人；寬容就是允許辯解，讓他覺得老師是學習上的合伙人，學習同伴中的首席；寬容，讓我們不再為了學生的頑皮而發火，不再為了學生的淘氣而生氣，不再為了學生的無禮而動怒。這樣即使學生犯錯了，也不必擔驚受怕，讓他仍能感受到老師的愛。

“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂?！鼻嗌倌陮W生是中華民族的希望與未來，而教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的教練。實現中國夢這個偉大事業的接力棒已經交到我們的手中，唯有懷揣夢想、勤奮好學，才能在立德樹人的教育事業中大顯身手；唯有身正德高、仁愛學子，才能在教書育人的工作中不斷創造佳績。

參考文獻：

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[2]朱旭東，周鈞.教師專業發展研究述評[J].中國教育學刊，2007（01）.

[3]郝曉輯.把握角色立德樹人——對新形勢下教育工作的思考[J].內蒙古教育：職教版，2015（01）.