圖書館在創新人才培養中的作用與策略研究

李瓊

摘 要：隨著國際互聯網的發展及數字圖書館的興起，圖書館已成為全社會的信息中心。圖書館要善于利用自身優勢，通過豐富多彩的活動，發現和培養創新型人才。文章從高中圖書館在創新人才培養中的作用、策略等方面進行研究。

關鍵詞：高中；圖書館；創新人才；培養

中圖分類號：G632.0；C961 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）16-0011-01

學校圖書館是文獻信息中心，同時也是培養創新人才的基地，在創新教育中起到了非常重要的作用。近年來，創新教育已經成為當代教育的主體。教師與學生都是教學活動的主角，而圖書館作為教學活動的客體，與教育活動的關系較為密切。創新教育使圖書館有了更多的機會參與到教學活動中，從以前的間接教育變為直接教育，從中介的角色轉變為引導的角色。只有在原有的基礎上對圖書館的教育功能進行深化，才能夠實現創新人才的培養，提高人才培養質量。

一、高中圖書館在創新人才培養中的作用

創新是運用知識或相關信息，創造和引進某種有用的新事物的過程。任何的創新都是在現有知識信息的基礎上發展起來的，這些知識是前人思想與研究的結果，物化以后就會成為圖書或者其他文獻資料。圖書館可以提供有別于課堂的、更加新鮮、更加豐富的各類知識，有利于開發學生的創新思維。高中圖書館擁有各種文獻資料，供教師與學生自由使用，高中生可按照自己的興趣尋找適合自己的圖書資料。在反復閱讀、反復分析的基礎上，消化與鞏固課堂中所學的知識，并形成自己的見解。在學習與思考的過程中，想象力與思維能力也能夠得到相應提高，由此便能夠產生創新思維，實現創新人才的培養。學生創新能力的培養建立在廣博知識的基礎上，學生擁有了知識基礎，才能夠發現知識間存在的聯系，產生遷移與連接，形成新的觀點。高中圖書館擁有大量圖書資源，而且學習氛圍濃厚，能夠為高中生提供獨立思考的空間，使學生在學習過程中提出新的觀點與思想，盡情發揮自身的創造力。例如在科技活動中，圖書館可按照小發明、小創造的特點，向學生推薦一些科普讀物，引導學生進行閱讀，為學生提供良好的學習環境，激發學生的創新思維能力，使學生的創造力得到提升。

二、高中圖書館創新人才培養策略

圖書館是人類知識的寶庫，學生能夠在圖書館獲得很多課外知識，幫助學生開闊視野，積累知識。想要將學生培養成為創新型人才，就需要培養學生的創新思維與創新能力。高中階段對于學生來說非常關鍵，此時學生的思維較為活躍，學生的可塑性較強，且求知欲旺盛，但高中階段的學生穩定性較差，分析與理解問題的能力有限。按照這一特點，圖書館應當引導學生閱讀相關書籍，尤其是社科類與自然類等書籍，使學生能夠吸收大量的知識，在累積的過程中形成創新思維。此外，圖書館還可利用各種形式為高中生提供讀書的好機會，按照學生的借閱量來調整藏書的結構與數量等，避免學生借閱書籍時出現盲目情況。近年來，互聯網已經進入各個家庭，圖書館應當引入一些內容豐富的電子讀物，引導學生多接觸健康積極的內容，提高學生辨別是非的能力與品質，逐步提升綜合素養。只有在圖書的世界中廣泛吸取知識，獲取新的技能，改善知識結構，才能夠培養學生的創新能力。

想要提高學生的思維能力，使學生成為創新人才，教師就應當具備一定的創新精神。教師要充分利用圖書館中的學習資料來充實自己，更新自己的知識結構，尋找符合學生特點的教學方法，掌握學生創新思維的特點與獲取知識的途徑，在教學過程中為學生創造良好的學習環境。傳統的教育方法主要是按照課本上的內容來單向傳播知識，學生只能被動聽講，被動考試，無法提高學生的積極性，難以培養學生的創新思維。目前，可采用提問式、自學式、課題式等較為新穎的教學方法，營造良好的教學情景，幫助學生選擇一些較為有趣的課題，使學生進行探究性學習。例如，圖書館可以定期或不定期開展“面向社會，貼近生活”的活動，讓學生選擇自己較為感興趣的內容進行探究，在探究的過程中形成創造性思維。還可通過一些小博覽、辯論會等豐富多彩的形式，激發學生的學習積極性。學生自己定題目，自己動手搜集資料，由此提高學生的創新能力。

高中生每天都能夠接收到很多信息，但有的信息并不是健康積極的，因此，需要學校和家長進行引導，提高學生的辨別能力。此時學校圖書館應當注重以各種形式引導學生，提高學生運用知識的能力。近年來，各級教育部門越來越重視學校圖書館的建設，幾乎所有的圖書館都采用了計算機管理，且還設置了試聽閱覽室以及電子閱覽室等，為學生獲取新知識提供了良好的條件。在此條件下，學校可將學生的計算機課與網絡課程結合起來，充分運用現代化手段來管理圖書館，用“網上圖書館”來調動學生的閱讀興趣。還可以與一些有趣的探究課題結合起來，使學生充分發揮自身優勢，運用已有知識解決問題。長此以往，學生的創新能力能夠得到有效提升。

三、結束語

創新教育是人才培養的關鍵。因此，學校應當重視圖書館的建設，盡量豐富圖書館的信息資源，提高圖書管理員的素質，改變服務理念，更好地為學生成長服務。要讓學生能夠在良好的環境下進行學習，博覽群書，開發思維，提高自身的創新能力，早日成為優秀的創新人才。

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