關于寧河區愛國主義教育資源及其運用情況的調研報告

愛國主義教育基地作為思想政治教育的重要載體，是激發人們愛國情感，弘揚和培育民族精神的重要陣地，是開展愛國主義教育的有效平臺，也是提高公民思想道德建設，踐行社會主義核心價值觀的有效載體。為深入了解寧河區愛國主義教育資源的建設、管理和使用情況，推動寧河區愛國主義教育工作上水平，在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年之際，我們采取實地考察、發放調查問卷和召開座談會等形式，對全區愛國主義教育資源進行了一次較大規模的調研。

寧河區愛國主義教育資源豐富，分布廣泛。目前，全區共有市級愛國主義教育基地5處，分別是寧河區烈士陵園、紅旗譜紀念館、蘆臺鎮換新水產良種場、寧河區學生素質教育實踐基地、義聚永酒文化博物館;區級愛國主義教育基地2處，分別是寧河區檔案館和寧河區青少年宮。

此外，在此次調研中，我們還發現了很多具有愛國主義教育性質和教育功能的革命遺跡、遺址、企業、場館和建筑等，如于方舟故居、興家坨民俗博物館、苗建生勞模創新工作室、寒松烈士犧牲地舊址、田辛莊慘案遺址以及蘆臺一中、蘆臺一小校史館等。

1？郾加強建設，發揮主陣地作用。多年來，我區各愛國主義教育基地不斷加強軟硬件建設，優化美化環境，充實改善陳列設施，豐富展出內容，充分發揮各種設施和展品的教育功能，增強教育效果，使愛國主義教育活動常辦常新，切實發揮了主陣地作用。如，紅旗譜紀念館除了展陳圖片、雕塑、梁斌部分手稿和書畫作品等實物外，還通過聲、光、電、多媒體等現代科技手段，全面生動地展示了《紅旗譜》的藝術成就和“大地之子、紅色作家”梁斌的革命人生。同時，通過復原梁斌的書房，把作家當年嘔心瀝血，直至暮年筆耕不輟的文學戰士形象更生動、更直觀地再現出來，極大地增強了展覽的感染力。每年吸引區內外游客達2？郾5萬人次。

2？郾健全制度，提升服務水平。一是建立健全基本管理制度。大部分基地都結合實際，建立了各項制度，明確人員和職責，推動日常管理的制度化，確保了基地的正常運轉。二是規范服務標準。多數基地為參觀者設置了休息場所，并無償提供教育資料。如，紅旗譜紀念館建有參觀者休息長廊;寧河區學生素質教育實踐基地為孩子們打造了良好、舒適的培訓和食宿環境。另外，一些教育基地還建立了專兼職講解隊伍和講解員學習培訓制度，明確服務標準和流程，切實提高服務質量和水平。三是著眼社會效益。各基地都建立了免費開放制度，使基地成為青少年和廣大干部群眾接受教育和假日休閑的好去處。

3？郾開展活動，強化教育功能。一是發揮自身優勢，策劃開展特色教育活動。如，換新水產良種場在傳承企業創始人、全國勞模金萬昆同志自力更生、艱苦奮斗、科技創新精神的同時，與全國多所高等院校合作，建成了大學生“教學、科研、生產”三結合基地，吸引在校學生來場參觀，并把弘揚服務社會、甘于奉獻的優良傳統和愛國主義精神貫穿始終。二是利用重要時間節點，有效開展教育活動。緊緊抓住清明節、中國人民抗日戰爭勝利紀念日、國慶節等重要節慶日、紀念日，開展形式多樣的主題教育實踐活動。如，今年清明節期間，區烈士陵園與區委宣傳部、團區委、區教育局、區民政局等有關部門開展“繼承先烈遺志 凝聚青春力量 建設美麗寧河”系列主題教育實踐活動，全區3？郾5萬余名中小學生參加活動，激發了他們銘記歷史、建設祖國的熱情。三是發揮主觀能動性，開展融入式教育活動。各教育基地在組織開展好自身活動的同時，積極主動融入全區開展的主題宣講、展覽、征文、攝影、演講、朗誦等愛國主義教育活動中。如，今年我區開展了“勿忘國恥、圓夢中華”紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年征文活動，各教育基地積極組織人員參加，并把獲獎征文在各愛國主義教育場所展出。

4？郾創新載體，延伸教育領域。一些教育基地改變過去組織群眾到基地參觀的傳統方式，積極組織基地工作人員、勞模代表、全國杰出青年深入機關、企業、街道、學校、部隊等基層單位，送教上門，送展上門，使愛國主義教育更加普及和深入。如，今年4月以來，寧河區烈士陵園先后投入5萬多元，制作展板、定制宣傳圖冊、筆記本等，走入光明區、南小區、趙家園小區等社區和七里海濕地公園開展巡展宣傳活動10余次，發放宣傳圖冊及筆記本1000多本，受教育群眾達1？郾5萬人次，引起良好的社會反響。

5？郾拓展渠道，豐富教育資源。勞模是民族的精神，國家的脊梁，社會的中堅，人民的楷模，是進行愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育的活教材。為此，區總工會從我區市級以上勞模中選取了較有影響力的典型代表人物，建成10多家勞模創新工作室，以進一步拓展開展教育活動的場所。同時，充分發揮社會各界人士的力量，挖掘培育新興教育資源。如，座落于我區俵口鄉興家坨村的民俗博物館，占地面積為3200平方米，專門展出人們生產生活的老物件、紅色文化圖片、書籍等，有利于廣大群眾了解我國的發展歷史和中國共產黨的革命史，激發大家愛黨愛國意識，現已成為開展愛國主義教育的重要陣地。

1？郾重視程度不夠。一些擁有愛國主義教育資源的部門領導和管理人員對愛國主義教育基地在愛國主義教育工作中的重要性認識不足，對基地的精神內涵理解把握得不深，在基地的管理和利用過程中缺乏明確的定位、思路和具體舉措，愛國主義教育的作用沒有得到很好的發揮。如，市級愛國主義教育基地——義聚永酒文化博物館解說詞中重點介紹了義聚永艱苦卓絕的創業史和發展史，而對企業在八國聯軍入侵我國燒殺搶掠的悲慘年代，其管理者不畏強暴、勵精圖治、強我中華的民族精神以及作為中華民族“老字號”植根于祖國傳統文化、代表民族智慧、氣節的自豪感等挖掘得不深。此外，一些單位對愛國主義教育資源的保護意識有待加強。

2？郾基礎設施陳舊落后。絕大多數愛國主義教育基地實行免費對外開放，沒有門票收入，日常維護和運轉經費依靠主管部門、社會資助、自籌等方式來解決，資金缺口較大。因此，維持日常運轉尚且困難，更無力進行設施改造、提升等工作，導致部分基地在場地、環境、實物保護、安全保障等方面都不同程度地存在缺陷和問題。如，寧河區烈士陵園的墓墻已經開裂;墓碑已經破損;展館內展品照明設備陳舊;天花板松動，有時甚至會掉下來等。又如，換新水產良種場展廳自改造重裝后，至今沒有足夠的資金用于拆除部分的恢復與再建。此外，部分基地展陳落后，內容不夠豐富，不少基地的陳列內容、陳列手段仍是當初建設時的格局，至今沒有太大的改觀。

3？郾教育活動數量少、規模不夠廣泛。除寧河區烈士陵園、紅旗譜紀念館等少數基地外，大多數基地缺乏主觀能動性，僅是抓重要時間節點、特殊紀念日或按上級主管部門要求等組織開展活動。因此，每年開展活動的次數較少，規模不夠廣泛。同時，沒有對教育資源進行深入挖掘，因而存在教育活動內容滯后、形式單一、缺乏創新、吸引力不足等問題，未能有效拓寬受眾面，難以成為被社會公眾廣泛認可的愛國主義教育平臺。如，寧河區學生素質教育實踐基地在剛開放時每年要接待13000-14000名中小學生，可是近年來人數卻呈逐年下降趨勢，目前只保持在每年4000名左右。

4？郾管理水平相對不高。部分基地主管部門的領導重視不夠，影響了基地管理和服務水平的提升。目前，除寧河區烈士陵園、紅旗譜紀念館外，其他基地都沒有專職管理人員，主要通過兼職人員或者雇請臨時工來管理，而且有的基地由于經費不足、員工待遇較低等原因，人員變動頻繁，員工隊伍缺乏穩定性。一些兼職或臨時聘請的講解員，講解水平不高，缺乏吸引力和感染力，在很大程度上限制了基地教育功能的發揮。此外，有的基地在管理機制方面也存在一定的限制。如，義聚永酒文化博物館在建設、管理等各個方面都需由上級公司來決定，缺乏自主權，影響了自身的積極性和主動性。

5？郾宣傳推介力度不大。大部分愛國主義教育基地在經營管理時單純維持日常基本運營，不能充分抓住現有宣傳渠道，不斷提升基地及愛國主義教育資源的知名度及影響力。在調研中，有的群眾向我們反映，對全區一些基地的特色、何時舉辦活動等情況了解甚少，有參觀的愿望但缺乏有效引導。

1？郾強化認識，形成共建合力。要不斷提高對愛國主義教育資源重要性的認識，調動各方面力量關注和支持愛國主義教育資源建設，形成全社會的共建合力。區級主管部門要加強對全區愛國主義教育資源有效利用的監督和指導，按照中央和市、區的有關要求對現有愛國主義教育資源發揮作用情況進行督查，引導推動其更加規范化、制度化和專業化。愛國主義教育資源的管理人員要結合自身實際，采取有效措施，整合資源、優化環境、強化素質、健全機制，不斷創新管理模式、提升教學服務水平。全區社會各界要積極主動組成共建單位，特別是工青婦、教育、民政等有關部門要通力協作，有計劃、經常性地開展學習教育活動，使其真正成為廣大干部群眾特別是青少年接受愛國主義教育洗禮的重要組織保障。

2？郾加大投入，提升載體功能。目前，我們正逐步探索建立政府主導、社會投入與市場導向相結合的模式，不斷拓寬資金籌集渠道，拓展經費來源。一是努力爭取政府財政投入。力爭將重點資源所需固定經費列入區級財政預算和有關部門的經費預算計劃。二是積極爭取上級部門的資金支持。加大與上級領導部門的聯系溝通，及時了解掌握相關政策信息，積極爭取資金用于重點基地的提升改造，不斷強化其愛國主義教育功能。三是廣泛爭取社會資金注入。各教育資源管理人員要克服“等、靠、要”的思想，樹立“主動作為”意識，通過與有關部門、熱心企業及愛國人士等開展合作，廣泛爭取社會各方資金注入。如，由民營企業家投資建設的寧河區興家坨民俗博物館已粗具規模，目前仍在建設完善中，是爭取社會資金注入愛國主義教育基地的范例。

3？郾創新形式，增強教育效果。各教育基地和其他愛國主義教育資源要在搞好日常接展工作的同時，不斷創新教育形式、豐富活動內容、增強教育效果。一是在提高展示水平上下功夫。在現有條件基礎上，最大限度地提高展覽檔次，綜合運用實物、圖片、模型、雕塑、景觀等多種形式和聲、光、電等現代科技手段生動形象地進行展示，不斷增強教育資源的感染力和吸引力。二是在擴大教育覆蓋面上下功夫。各愛國主義教育資源要結合自身實際，編制相關的介紹資料、宣傳圖冊等，有條件的教育資源還可拍攝專題教育片，在展館內播放，并刻錄成光盤，發放給參觀群眾。同時，加強與有關鄉鎮、街道及旅游景區的聯系合作，深入到社區、農村和旅游景點等人員密度高、人流量大的地方舉辦愛國主義教育展覽;組織各基地優秀講解員成立愛國主義教育宣講報告團，深入基層開展巡回演講等。三是在拓寬教育渠道上下功夫。各教育基地可以借助區內外網絡媒體平臺進行宣傳，還可以通過網絡，把與基地相關的歷史文物、圖片資料、文字故事、視頻片段等廣泛地進行宣傳推介，讓廣大群眾和青少年足不出戶，便可通過網絡平臺接受愛國主義教育的洗禮。在此基礎上，編印《寧河縣愛國主義教育基地概覽》等書籍資料，下發給全區各機關單位、中小學校，方便廣大群眾和青少年對我區愛國主義教育資源情況進行全面了解，提升基地的知名度。

4？郾強化標準，提高建設質量。按照市級主管部門的要求，結合我區愛國主義教育基地等教育資源的實際，對原有的《寧河縣愛國主義教育基地評選標準》進行修改完善，制訂并出臺新的基地評選標準，使基地建設、管理和服務進一步上檔次、上規模。同時，以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年為契機，擬新命名一批區級愛國主義教育基地。目前，于方舟故居、天祥漁文化博物館、興家坨民俗博物館等一批具有愛國主義教育功能的優質資源，已經具備了區級愛國主義教育基地的條件。我們將擬定方案提請區委、區政府批準后命名我區第二批區級愛國主義教育基地，并從中擇優篩選、申報市級愛國主義教育基地。在此基礎上，采取“走出去”的方式，加強與區外先進愛國主義教育基地的交流與聯系，學習借鑒先進經驗和做法，努力加強基地建設，提高整體水平。

責任編輯：朱 健