以教育信息化引領和推動教育均衡發(fā)展

馬恒昌

當前，安康市教育信息化工作已進入實施《十年發(fā)展規(guī)劃》第二個三年行動計劃的關鍵時期，工作重心已由前三年的硬件環(huán)境建設轉(zhuǎn)入深入融合應用，對照第一個三年行動計劃，我們還有欠帳，與發(fā)達地區(qū)的發(fā)展和應用水平相比，我們的工作仍處在初級階段。信息化是引領和推動教育均衡發(fā)展的重要路徑和戰(zhàn)略決策，為此，我結(jié)合安康教育情況實際，淺談教育信息化建設在引領和推動教育均衡發(fā)展中的建設與應用。

一、推進教育信息化前提在認識

（一）信息化是方向。信息的傳遞伴隨著人類社會進步的步伐，已有幾千年歷史，比如狼煙報警、千里驛站、飛鴿傳書等，都是信息傳遞的方式和應用。近代300多年來，人類社會更經(jīng)歷了三次影響深刻的技術革命，每次技術革命都帶動和推進了我們?nèi)祟愡M步和社會發(fā)展。第一次技術革命發(fā)生在18世界中期，以瓦特發(fā)明的蒸氣機為代表，人類社會進入機械化時代；第二次技術革命發(fā)生在19世紀70年代，代表技術是愛迪生發(fā)明的電燈泡，電力的廣泛應用是第二次工業(yè)革命的顯著特點，使我們?nèi)祟愡M入了電氣化時代。進入二十世紀我們經(jīng)歷了第三次技術革命，以信息化、生物、能源、航空等技術為代表，代表人物是美國的比爾蓋茨，使我們?nèi)祟愡M入了信息化時代，信息化是這個時代的鮮明標志。黨的“十八大”提出要“四化”同步推進，就是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化以及信息化，而且以信息化帶動其它三化。信息化在全國、全社會、全球都很重要，在教育上作為戰(zhàn)略性、基礎性，其作用更為重要。以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，是今后教育發(fā)展的方向。

（二）信息化是革命。教育信息化的深入發(fā)展，將徹底改變傳統(tǒng)的教育思維、觀念、方式、方法，以及課堂模式、家教模式、師生模式。隨著信息化的發(fā)展，下一步連課本、作業(yè)本可能都不要了，教師的講授方式、學生的學習方式都發(fā)生了革命性變化。所以，誰掌握了教育信息化，誰就掌握了教育的未來，就掌握了教育的明天。教育信息化其實就是教育革命。

（三）信息化是潛力。安康是貧困山區(qū)，教育落后很重要的因素是信息化落后。信息化抓好了就是一條捷徑，可以實現(xiàn)彎道超車，可以縮小我們和發(fā)達地區(qū)教育的距離。抓不好也會拉大我們和發(fā)達地區(qū)的距離。對此，我們必須高度重視。從一定程度上講，我們教育的明天和后天在信息化，我們教育事業(yè)的希望在信息化。

二、推進教育信息化基礎在建設

教育信息化它需要載體，需要平臺，需要路和橋。這個載體就是網(wǎng)絡、終端、應用，只有基礎設施建好了才能應用。在抓基礎建設方面，國家和省上都制定了10年規(guī)劃，基本目標是到2020年“形成一個體系、達到兩個全覆蓋，實現(xiàn)三通兩平臺”，“一個體系”就是要建設與教育現(xiàn)代化相適應的信息化體系，“兩個全覆蓋”是指學校信息化教學終端和寬帶網(wǎng)絡全覆蓋，“三通兩平臺”就是“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡空間人人通”，建成資源服務平臺和綜合管理平臺。這是我們教育信息化工作當前和今后需要常抓不懈的任務。這幾年，在省教育廳高度重視下，通過各縣區(qū)和學校的努力，我們在“三通兩平臺”建設上取得了較好成效，全市的校校通達到80%以上，“班班通”達到60%以上，累計投入1.84億元，使我們的教育信息化水平上了一個臺階，但與全省相比有一定差距，與發(fā)達地區(qū)比差距更大。下一步就是要繼續(xù)抓住機遇，加大教育信息化基礎建設。

一要抓規(guī)劃。就是抓教育信息化規(guī)劃，要把教育信息化納入縣域教育發(fā)展、均衡發(fā)展，學校建設、教育事業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量的方方面面。要明確每一年的建設目標，制訂落實措施，扎扎實實推進，使規(guī)劃切實可行，具有指導性、建設性。各縣區(qū)各學校都要制定教育信息化規(guī)劃，在規(guī)劃的引領下，把教育信息化的基礎建設抓起來。

二要抓項目。規(guī)劃要靠項目實施，作為貧困地區(qū)，發(fā)展教育信息化更要靠項目來帶動。今后幾年，省上將實施薄弱學校改造，5年時間將有200多個億的投入，安康是26個億，要拿出相當一部分資金用于信息化基礎建設。我們要爭取項目、用好項目，通過項目建設來改善教育信息化基礎設施條件，使我們學校的基礎設施條件基本不落后，實現(xiàn)“三通兩平臺”，提升教育信息化基礎環(huán)境建設水平。

三要抓學校。教育化信息基礎核心是學校，校校通、班班通、人人通建設核心在學校，我們要下功夫把學校的信息化抓扎實。目前，全市1000多所學校的教育信息化發(fā)展水平參差不齊，有些是最近幾年配備的，有些學校的設備還是10年前的，還很落后。我們下一步就是要一校一校地抓，逐步改善縣域之間、校際之間、城鄉(xiāng)之間的裝備條件，整體提升教育信息化水平。

四要抓示范。這也是近幾年國家和省上抓教育信息化工作的有力載體和手段，石泉、嵐皋兩個縣分別是國家和省級的教育信息化試點縣，安康中學等6所中小學是試點學校，他們通過幾年的試點，形成了一些成功的經(jīng)驗和試點成果，有力的推進了信息化的提升。這是一個很好的抓手，我們每個縣都要抓一批示范學校，通過示范引領、通過互相學習來提高信息化水平。

三、推進教育信息化核心在應用

信息化的根本目的就是要把信息化應用到我們各個方面，對教育來說就是要應用到教育教學全過程，用于教師的教學和學生的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。從這個層面講，教育信息化就是一種手段。有專家形容，寬帶網(wǎng)絡是路，終端設備是車，教師是司機，學生是乘客，優(yōu)質(zhì)資源是油，五者齊備，教育信息化才能解決好。基礎設施是路和橋，通過應用，促進學生健康成長，增加學生知識，提高學生能力，這才是教育信息化的最終目的。應用是教育信息化生命力所在。需而不建是不負責，而建了不用是一種浪費。所以，我們一定要把信息化應用作為基礎設施配備建設解決之后的一個重中之重、一個核心來抓。如果不注重應用，我們的信息化就只是水中月、鏡中花。

如何抓好應用？要抓好四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是學科教學，把信息化和教育教學相融合。當前啟動的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動就是一個很好的措施，要在學科教學中全面使用信息技術，用新的理念、新的方式方法，展示新的教育，推行探究式、研究式、創(chuàng)新式的教學方法。第二個環(huán)節(jié)是教師教學。剛才說過，教師是司機，那么教師首先要用好，這就必須做好教師培訓工作，通過錄課、賽課，使教師掌握現(xiàn)代技術，應用現(xiàn)代技術做好教書育人工作。第三個環(huán)節(jié)是學生學習，“人人通”既要要求教師開通，還要要求學生開通，要引導學生掌握在信息環(huán)境下的學習方式及獲得知識的途徑，引導他們學會應用信息化手段、通過信息化優(yōu)質(zhì)資源學到新的知識。第四個環(huán)節(jié)是資源共享，為什么要推進信息化，推進網(wǎng)絡，實質(zhì)是資源共享，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源、全省資源、地方資源共同提高、共同促進的過程。一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園。只有資源共享，只有通過兩平臺建設應用，使外邊的資源、好的資源、學校之間資源共享，才能提高信息化應用水平和應用質(zhì)量。

四、推進教育信息化關鍵在落實

落實問題最重要。一要強化責任。各縣區(qū)教育局要把信息化作為教育改革發(fā)展、作為辦人民滿意教育的重要工作，作為提高教育質(zhì)量的重要手段。各學校要把信息化作為辦好學校、提高質(zhì)量的重要舉措。要有人抓，有科室負責，有年度計劃，層層夯實責任，把工作落在實處，制定建設規(guī)劃、應用計劃，一步一個腳印推進下去。二要強化考核。要把教育信息化納入義務教育均衡發(fā)展、雙高雙普、教育強縣評估建設主要任務，納入學校考核的重要內(nèi)容，加強考核，加強檢查，使我們好的規(guī)劃、好的計劃落到實處。三要強化管理。教育信息化是先進的，是方向，是希望，但必須正確利用，要確保信息安全。在信息時代，整個社會信息化融為一體，通過網(wǎng)絡國際國內(nèi)、今天明天、地上地下是緊密相連的，有健康的也有不健康的，有好的也有差的。首先要有管理制度、管理機制，加強網(wǎng)絡安全管理，加強師生的網(wǎng)絡道德教育，確保信息安全，確保信息化健康應用。