試析“有什么X（的）”的句法結構及語用

摘 要：根據輕重音不同，對“有什么X（的）”句式進行語義及結構上的分析，并依據“回指理論”與“反問語氣”的強弱理論對其語用進行深層分析，從而實現對“有什么X（的）”句法結構和語用的分析。

關鍵詞：句法 ?輕重音 ?回指 ?反問

一、引言

對于“有什么X（的）”句式 ，呂叔湘（1996：428）明確指出“有+什么+形+的”表示不以為然。劉月華（2004：799）指出“有什么”既可以放在謂語形容詞之前，也可以放在用“很”修飾的動詞短語前，用肯定的句式表示否定的意義，用否定的句式表示肯定的意義。李泉（2001：161）指出“有什么好+V+的”是一種以肯定的反問形式表示否定意義的句子格式。“有”“什么”“V”“的”和“反問語氣”是構成這一個格式不可缺少的五個要素。“好”不是構成這一格式的必需要素，在此有“值得”之義，有增強否定語氣的作用。對于“有什么X（的）”句式結構的分析，眾多學者主要針對其反問句意義下的句式進行了論述與剖析，即使有學者提到輕重音與其關系，也多數為簡單概括。筆者將從句法結構與語用層面對其進行進一步地分析與概括。

二、“有什么X（的）”句法結構分析

對“有什么X（的）”句式進行句法結構分析，首先應從語義著手。輕重音位置的不同，直接影響到語義。而語義對句法結構的分析起著決定性作用。為此，我們應當首先分析該句式中的輕重音情況。

（一）輕重音分析

朱德熙認為，疑問代詞在句子中的輕重音會影響句義。在疑問句中，“什么”要重讀，而在陳述句中，應輕讀。由北京大學中文系主編的《現代漢語》一書中提到，重音有“詞重音”和“句重音”之分，“句重音”出現在句中，不涉及詞義，只和全句的意義有關。

（1）a.你為什么批評他？（問原因）

b.你為什么批評他？（問對象）（摘自《現代漢語》北大版）

（2）a.我現在就不寫了。到花園去吧，我來幫你溫習功課。哪個小地方你有什么不懂的？（問不懂的內容） （《牛虻》）

b.“這有什么不懂的！”團長說，“我是導演，你們聽我的指揮就行了。（否定“不懂”）（孫犁《風云初記》）

（3）a.古代官吏都有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的見識，我們為山西人民多盡一點責任還有什么說的？（不必說）（1994年報刊精選）

b.劉常勝：林組長！（看見李，猶豫了一下）

林 ?輝：有什么說的？說吧，老劉！（問內容）（老舍《春華秋實》

例（1）a是問批評的原因，例（1）b強調的是為什么批評對象是“他”，而不是“別人”;例（2）a詢問不懂的內容，例（2）b表示很容易，不會不懂的;例（3）a表示應該為山西人民盡一點責任，例（3）b詢問要說的內容。雖然詞語的排列順序是相同的，但其內部詞語結合的緊密程度是不一致的。筆者認為例（2）a與例（3）b的句尾是賓語省略，都可以補足一個名詞性成分。如例（2）a：哪個小地方你有什么不懂的（詞語、句子等）。例（3）b：有什么說的（話）。

由此，我們可以知道，“有什么X（的）”句式存在兩種含義，一種為詢問“X”所指的內容，一種為否定“X”。當第一種情況時，重音落在“什么”的前面，第二種情況時，重音則落在“X”的前面。

（二）句式結構分析

趙元任（2012：289）指出，“有什么A？這是兼語句式。”黃雪斌對其持否定態度，并認為“有什么A？”句式是動賓式，“什么”修飾“A”。《現代漢語》（黃伯榮、廖序東，2007）一書中提到了結構關系不同的多義短語，舉例如下：

短語可以依據其語義而劃分為不同的句式，同樣，對于“有什么X（的）”句式，筆者認為應該一分為二，全面地分析。從語義出發，該句式應同時存在“狀中式”“動賓式”兩種句式結構。

1.動賓式結構

利用“中央研究院的中文剖析樹檢索系統”，當“有什么X（的）”句式表示詢問具體的內容時，結構分析如下。

由上圖可見：首先，“稀奇”和“的”結合，形成“的”字結構;其次，“什么”與“的”字結構形成“定中結構”;最后，同“有”結合成為“述賓結構”。

2.狀中式結構

呂叔湘在《現代漢語八百詞》中提到，“有+什么+形+的”句型表示“不以為然”。“有什么”也可以單獨作謂語。

（4）[這有什么？]你回去不說，父王怎么知道！” ? ? ? ? ? ? ? ? （李文澄《努爾哈赤》）

（5）[這有什么？]”熊文不以為然地說，然后回到自己的床上…… （劉慈欣《三體》）

我們認為，“有+什么”作為動詞性詞組，隨著語言的發展，其結合關系越來越緊密，其中不能插入其他成分。如果后面的句子是肯定式，則表示否定的意思。以否定的形式出現，則表示肯定的意思。因此，“有什么”可以認定為動詞性短語作狀語，句式結構分析如下：

三、“有什么X（的）”句式語用分析

（一）回指句式

桑彤在《回指理論研究綜述》中提到：“回指即‘一個語言單位回指某個前面已提到的單位或意義（Crystal，1991）。‘回指用一個詞或短語替換在文章或對話的前一部分已經出現過的另一個詞或短語（Rochaerdsetal，1993）”。丁萍（2012）認為，回指分為“顯性回指”與“隱性回指”。“顯性回指”是指在前文中存在一個具體與“X”照應的形式，即回指對象是一個具體存在的形式;“隱性回指”是存在回指形式，只是回指對象沒有出現一個具體的形式。

1.前后構式焦點相同

（6）田曼芳說：“你還想說什么？你我之間還[有什么]可說[的？]”（陸天明《蒼天在上》）

（7）她女兒告我？！我[有什么]好告[的？]（胡丹娃《逃出雅座》）

（8）范英明冷冷地轉過身盯住唐龍看，“你笑什么？這[有什么]好笑[的？]你覺得特別好笑是吧？”（柳建偉《突出重圍》）

（9）街道主任對眾人安撫道：“都別慌，都別怕！有什么可慌[有什么]可怕[的？]今天夜里攻打‘炮轟派們的老窩！這是無產階級文化大革命。（梁曉聲《一個紅衛兵的自白》）

例（6）中，第一個“說”強調的是說話的內容，第二個“說”指代的是前者說的動作。表示你我之間沒有說的了。例（7）中前面的“告”指代動作，后者“告”強調內容。表示有什么值得告我的。例（8）前者指笑的內容，后者指笑的動作。表示不值得笑。例（9）前面的“慌”“怕”強調的是動作，后面表示的是不用慌，不用怕。

2.前后構式焦點遞近

（10）佩鐘笑著說，“你就是這么婆婆媽媽的，既是用著它，就算沒糟蹋，[有什么]可惜[的？]（孫犁《風云初記》）

（11）“對你們說，走開！不關你們的事，[有什么]好看[的？]”（《復活》）

（12）把韭萊的葉瓣兒嚼得津津有味，其實那葉瓣兒又辣又有氣味、[有什么]好吃[的？]（《十日談》）

例（10）意為因為有用，所以不可惜。例（11）和你們沒有關系，不要看。例（12）因為葉瓣又辣又有氣味，不好吃。

3.前后構式焦點相反

（13）“事不宜遲，馬上行動！我這都是為你們，你們可[有什么]含糊[的？]”（馮志《敵后武工隊》）

（14）在古城監獄，裝瘋裝病的犯人有的是，這又[有什么]稀奇[的？]（張平《十面埋伏》）

（15）真的，我要記得我就說了。我[有什么]好瞞[的？]那么多人都告訴了你們，何苦這個不說，我跟她又沒什么事。”（王朔《枉然不供》）

（16）你看曹雪芹寫得多難看，臉孔像一個銀盆，眼睛像一個水杏，[有什么]好看[的？]（蔡義江《詩人曹雪芹》）

例（13）前面的“事不宜遲，馬上行動！”表現出一種干凈利落的動態感，與后面句式中的“含糊”構成反差。例（14）“有的是”表示很多，而“稀奇”表示少，從而形成對比。例（15）中“說”表示開誠布公，坦白。“瞞”表示“隱藏，掩蓋”。例（16）“好看”義為“漂亮”，而“難看”義為“丑”，一美一丑構成反義。

這三種情況都表現出了說話人不滿、厭惡、否定、無所謂、煩躁的語氣。在語氣上按照焦點相同、焦點相反、焦點遞近的順序依次減弱。

（二）反問句式

眾多學者公認“有什么X（的）”句式為反問句式。以肯定的句式表達否定的意義，反之亦然。張伯江（1996）通過對北京口語中否定形式的調查，將其分為否定式和反問式。又將反問句細分如下表，語氣自上而下逐漸加強。也就是說有前疑問詞標志的反問式語氣最強。

根據上圖，我們可以清楚地知道，作為反問句式的“有什么X（的）”是有前標志的反問式，因此其反問語氣最強。

四、結語

“有什么X（的）”句式包含兩種含義——疑問或者反問。對該句式怎樣判斷，怎樣定性，我們主要依靠上下文及語境。外國留學生想更好地理解此類問題，尚需努力學習和探索。

參考文獻：

[1]呂叔湘.現代漢語八百詞[M].北京：商務印書館，1996.

[2]劉月華等.實用現代漢語語法（增訂版）[M].北京：商務印書

館，2004.

[3]李泉.漢語語法考察與分析[M].北京：北京語言文化大學出版

社，2001.

[4]趙元任.漢語口語語法[M].北京：商務印書館，2012.

[5]黃伯榮，廖序東.現代漢語（增訂五版）[M].北京：高等教育出

版社，2007.

[6]丁萍.“V什么V”構式的研究[J].國際漢語學報，2012，（2）.

[7]張伯江.漢語功能語法研究[M].南昌：江西教育出版社，1996.

（鄭輝 ?韓國光州廣域市 全南大學中文系 ?500-757）