2015年高考廣東卷高分作文

帶您去看花海

廣東一考生

小的時候，你帶我看草長鶯飛，細雨朦朧。

我長大后，我教你去細數花名，測天看云。

仍記得小時候，父母外出，我住在鄉下，外婆你總是帶著我忙農活。正當夏季，天氣炎熱，忽然一場大雨，你放下農活，笑瞇瞇地翻過我趴在床板上的身子，說：“囡囡，熱了吧？走，外婆帶你涼快去。”一個激靈，我魚躍而起。你打著把破舊的傘，肩上騎著小小的我便出了門。你所說的“納涼好去處”竟是村里的一片蓮藕地。那里有一小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進去時已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，仿佛我正是荷花欲開時剛醒來的花仙子，我離荷塘是多么地近啊！大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著花香的。

荷花淡淡開，在風雨中舒展身姿，綠色的裙擺隨風揚起。我偎依在你懷里，用糯糯的聲音問道：“外婆，為什么下雨了就會涼快？為什么荷花夏天開？為什么……”“哎喲，可問怕外婆了！外婆哪里知道啊，外婆只曉得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天呢，大后天呢？”我追著問，你捏了捏我的小臉，說：“那要等囡囡長大后才能教外婆了。”我心中略有惆悵，這片荷塘已離我有些遠了。

是啊，長大了，我會了。我會牽著你去散步，瞧見路邊開得正爛漫的小野花，我可以指著它，告訴你：“外婆，那是忍冬藤，有清熱解毒之用……那是金錢草，因為它的葉子圓圓的像銅錢……”你笑而不語，臉上盡是自豪。你突然看看天，我知道你想看明白天上的云是怎樣的狀況。但你瞇著眼，總是看不清，覺得天更高更遠了，你自嘲地說道：“哎！老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手機里近幾天的天氣預報，說：“外婆，明天又是晴天呢，這個星期都不會下雨，我們去看荷花吧，我可以告訴你荷花有哪些藥用價值哦。”我揚了揚手機，天空就在這里，自然也在這里，不遠。我們可以離那片荷塘更近。

很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認識;現在，我帶你去看荷花成片，給你講講荷花的藥效，讓我們理性認識自然，不留遺憾。

我們，去看花海成片，細數花名。

1.簡單自然，返璞歸真。本文從命題、結構到選材都突出一個簡單樸素。文字淡雅，敘述自然親切，由景入情，由情至理，極富表現力和感染力。

2.娓娓道來，凸顯主旨。文章前半部分寫外婆帶“我”看草長鶯飛，自然之美，后半部分寫“我”教外婆細數花名，最后明確了要“親近自然”同時要“理性認識自然”的主旨。全文結構嚴謹，主旨鮮明。

遠近結合，感受自然

廣東一考生

看天光云影，能測陰晴雨雪，然限于目力所及;通過電視，可知全球天氣，卻無觀云之趣。觀草木于林間，未必能道出花鳥之名;輕點鼠標，可知生物之屬，卻難聞花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠。

何不將遠近之利相結合而感知自然呢？

在科技無比發達的今天，人們可通過便捷的信息技術來認識世界，感知自然，這固然是好，然而卻少了對青山綠水、鳥語花香的切身感受。而在古代，人們只有對自然的感性體驗，而不能完全理解自然，認識自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就讓我們合二者之利，全面地去感知自然吧。

回溯古代，杜甫能體驗到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，李白能感受到“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之險要，蘇軾有對長江“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的贊嘆，有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淋雨漫步之悠閑……古人對自然有著無比豐富的體驗與感受，他們與天地為伴，與日月同行，然而，卻缺乏對自然的深刻認識，不能把握天地之屬性，世界之本原，樹木之綱屬，因而不能利用自然規律，改造自然，以造福于人類。跟古人相比，我們是有優勢的，我們可以利用完備的信息系統，把握自然的本質及規律，獲知大自然的信息。既可親近自然，又能了解有關于自然的深層信息，遠近結合地感受自然之魅力。

然而現在，不少人僅僅滿足于“數字自然”，缺少對大自然“身臨其境”的感受，難道“百度網上動物園”就能體現鷹翔狼嘯的氣勢？難道一張張圖片就能盡顯花木之美？難道那一段段生硬的文字就能描述出長江之氣勢如虹，珠峰之直入云霄？現代人也許能說出很多關于自然的信息，然而當被問及草木之氣味、花鳥之姿態時，卻啞口無言。那么，就讓我們放下手機，離開電腦，走進大自然，去親自體驗“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的恬適，去感受“行到水窮處，坐看云起時”的淡然……

大自然離我們很近，也很遠，但我們可以利用既有方法和手段，拉近與大自然的距離。人們創造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了用最原始的方式去體驗自然之魅力。將二者相結合，我們便能真正感知自然，享受自然之美。

1.立意深刻，論證充分。文章主張將直接體驗自然和運用科技間接感受自然相結合，圍繞這一觀點，運用舉例、對比等論證方法，說明了要“遠近結合”的主旨。全文思路清晰，富有思辨性，體現出了作者較高的思想水平。

2.層次分明，表達流暢。文章從古今對比入手進行分析，然后將二者綜合起來，闡述自己的看法，邏輯清晰，表達流暢。

宏通科學之道，微感自然之美

廣東一考生

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀天經驗。看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣，而回頭開啟電視，世界范圍內的天氣預報映入眼簾，兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎都為觀得天氣，殊途同歸。自然無須劃分出孰“近”孰“遠”。

對于自然，人類理應借助科學發明和經驗去了解、通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，只有這樣，方可達成“宏通科學之道，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。

科學與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統的發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒有能力親自去一一探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人類想在宏觀上更好了解自然需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，以此增長自然知識，彌補人類自身能力和視野的局限。同時，科學知識對人類形成科學的思想也大有裨益。很多生物學家對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論，如生物的綱目屬種，對他們形成嚴謹的科學思維都產生了巨大影響。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利于培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一心和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息、物我一體是古代哲人們不懈的追求。王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細觀云飄水動之美，創作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態，與自然同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國儒家學說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調。在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方式，也不可抵抗科技發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一。就像時興的觀星活動，利用高科技望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”！

宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。

1.思維辯證，內容深刻。文章提出采用科學認知與親身體驗相結合的方式，感知自然，具有思辨性，內容深刻，議論鞭辟入里。

2.思路清晰，結構明了。文章采用總—分—總的方式構架行文，層次分明，論證有理有據，令人信服。

3.旁征博引，文采斐然。文章多處引用名言、諺語、詩文，起到畫龍點睛、啟人心智的作用，極富表現力和說服力。

走進香山之中

廣東一考生

北京的香山就是一個小小的自然圈，尤其到了秋天，滿山紅葉，美不勝收。

走在香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風吹動，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落下來，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時不時浸出一點水來，使鞋子沾滿泥土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道火紅的小徑，待秋天一過，它們化為養料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風景更加美麗。

茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧！一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，看著它帶著自己的希望向天邊飛去時，我不禁感到了大自然的神奇，鳥兒帶我更加走近了香山。

秋天的香山，美的是這里的樹葉，紅中夾帶著黃與綠，錯落有致;樹的根須向地下垂直蔓延，透露出它們的年齡以及經歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢？我們是來親近自然，而不是辨別自然的。自然這么美，為什么不多去體驗呢？看著這火紅的樹葉飄散，你是否會想起“霜葉紅于二月花”？看著這美麗的景象你是否也會“停車坐愛楓林晚”呢？自然啊，你為何這么美？讓我站在香山中為你駐足！

天氣不似預期，忽然風起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層堆疊。雨，毫無預兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時間融入雨水中，人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的美。當我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林時，看到雨模糊了香山，卻為香山奏起了一首動聽的交響樂，也給香山繪制出了一幅美麗的油畫……這等美景是在電視與電腦中體驗不來的，因為這里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時間給予我領略自然的機會太少了，我只能匆匆忙忙踩著混合著樹葉與雨水氣味的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團離去。但是自然的清香早已深深地留在了我的心里。

1.緊扣材料，主題鮮明。文章生動具體地描寫了香山的紅葉、鳥語、樹木、秋雨，寫出了香山的清新美麗，突出了要親近自然、享受自然的主題。

2.文筆優美，富有詩意。文章運用比喻、擬人、想象等修辭手法，調動視覺、聽覺、嗅覺等各種感官，繪制出了一幅美麗和諧的香山美景，給人身臨其境之感。詩情畫意，妙不可言。