2015年高考江蘇卷高分作文

【真題在線】

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

小巷面條香

江蘇一考生

小巷的深處是家面店，主人是位老人。

老人一頭白發，瘦瘦的。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那縹緲的煙霧，我分明從他模糊卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。

面店是沒有招牌的。每當清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺。于是，人們被香味從睡夢中喚起，走進小店，端坐在桌前，等待著自己的那一碗清香面條。這時，我才頓悟：此店若有了招牌，便俗了。

小面店人少時，便由老人的兒子招呼著，人多時，就由老人來協調。每當上班族和學生黨急著點餐時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于趕時間的學生黨，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香的面條。吃完后，向周圍的人道個謝，在眾人善意的目光中走出去。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時讓人感受到幾分愜意。

每當有人夸贊時，老人可不會謙虛，總是高興地應承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魚是向鄉下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被別人搶了生意？”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢？”

老人的兒子也是廚師。熟客們會發現，父子倆的面頗不同，所以，叫面時總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面。”至于我，偏愛老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏軟;老人的面，味道淡，叔叔的面口味偏重。有人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用;老人的面似茶，宜慢慢回味。”的確，叔叔的面上會淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫隙中溢出來。面條筋道爽滑，魚湯刺激著味覺。老人的智慧，也許都已體現在面中了。

終于有一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條小巷。臨走時，老人讓兒子給所有人端上一碗面，面上還是幾根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有幾分意思了。”

后來，我又去吃了一次面。老人已經不在，但叔叔的面卻分明有幾分他父親的味道。至于在客人間熟悉地招呼的，卻是一位與我差不多大的小伙子了……

1.故事親切，蘊含智慧。文章以老人的“面”串聯故事，雖看似都是普通的面條，但老人的面條中蘊含著他的善良和淳樸，閃爍著他做人的精神和智慧。故事親切暖心，又飽含深意。

2.文體清晰，描寫生動。本文采取小小說的體裁行文，加上生動細膩的語言、神態描寫，引發了讀者的閱讀興趣，也給文章增色不少。

歲月的車輪在人生的道路上輾過，深深的皺紋訴說著爺爺的人生，體現著他淳樸的智慧。

牛 耕

“呦呵，呦呵……”爺爺沙啞的呼聲在空曠的地里顯得格外清晰。天上的烏云開始匯聚，要下雨了，我忙跑到田埂邊。“爺爺，快回來！”“知道了，就這一塊了，耕完再回去。”話畢，又響起了吆喝聲。天空果真飄起細密的雨。爺爺回來時身子已濕透，腳上沾滿了泥。“爺爺，你把牛賣了吧，這牛都老了，耕地太費力了，現在有機器，很方便啊！”我望著爺爺，說出心里的想法。“小丫頭，這牛耕雖然慢，也是老祖宗留下的法子，適用啊。趁爺爺還有勁，多耕些地，比機器耕得細呀，也不傷地。”如今，村里只剩爺爺家這一頭牛了，也只剩爺爺一個人還在用牛耕地。望著屋外的雨，我明白了：智慧是一種歷久彌新的經驗。煙雨朦朧中，一人一牛，多么和諧，多么自然。

珠 算

“得咚、得咚……”爺爺戴著老花眼鏡，撥弄著算盤，時不時地在小本子上記些什么。“爺爺，你在算賬啊，我幫你吧。”“小丫頭，你能幫我什么，你會用這老算盤嗎？”爺爺笑著對我說。“我用手機幫你算，你報數字就行，不僅比你算得快，而且還準確。”“哎，這你就不懂啦，你那新鮮玩意兒我這把年紀學不會了。還是老算盤好用，爺爺教你算吧。”“不要，我看著就暈了。”爺爺低下頭去，眉頭皺著，又開撥弄算盤了。我偷偷地用手機計算，發現爺爺的結果一樣精準。我明白了：智慧是一種熟能生巧的能力。一人靜坐，手指撥弄，那般淡定，那般穩重。

戲 曲

夜深了，涼風習習，微弱的星光陪襯著皎皎明月，灑下清輝。爺爺在門前的老槐樹下，抽著旱煙。“爺爺，夜晚天涼進屋睡吧。”“丫頭，坐這兒，這點涼，爺爺還受得住。”“那您講故事給我聽吧。”“故事都給你講遍了，沒了呦，爺爺唱歌吧。”爺爺清了清嗓子：“我本是臥龍崗散淡的人，憑陰陽如反掌保定乾坤……”爺爺的歌聲并不動聽，卻帶著莫名的悲涼。望著爺爺皺紋間透出的無限認真，我明白了：智慧是一種凈化了的境界。一人一曲，那般投入，那般愜意，在月夜下格外協調。

1.角度新穎，層次分明。本文構思新穎獨特，設置“牛耕”“珠算”“戲曲”三個小標題，講述了與之相關的三個小故事，展現了爺爺大智若愚的形象，點明了文章“智慧是一種經驗，智慧是一種能力，智慧是一種境界”的主旨。結構嚴謹，主旨鮮明。

2.表達自然，文風樸實。本文擬聲詞的生動運用、爺孫自然親切的對話描寫，使文章很接地氣，清新樸實。

農之月令

江蘇一考生

汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風雅，也能智慧一回。

昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時。莊稼人是有智慧的，什么時候播種，什么時候收獲，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個詞。莊稼人要抽出時間“松土”，憋了一個冬天的黑土地，已經等不及了，急著出來透透氣。春耕開始了（也有春分的說法）。

從清明到端午，莊稼人就一直忙碌著。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規矩，這是幾千年耕作經驗的積淀與升華。

“芒種”這個詞真好聽。

大約在六月份，草莓地里會莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。這種發現，談不上智慧，只是一種經驗。不要著急，也不必時不時去看。待到烏豬子過江了，躲的、藏的蟲子們都會溜出來。這時，莊稼人就用紙盒子小心翼翼地把它們收好，放到遠遠的一處荒田里去。

踩死它？哪能呢！莊稼人講求佛性，相信生死來去自然，打擾不得。奶奶年紀大了，卻不忌憚生死。“七十三，八十四。閻王不請自己去。”耕作了一輩子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。

小孩自然沒有這般境界。從桑葉間掉落的桑樹果子，一大把一大把的，由青的變成黃的，再由黃的變成紅的、紫的，直到現在變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉一般。桑葉伸展開來，桑葚清清涼涼地在底下蔭著涼偷著樂。小孩真饞！一個孩子像猴子一樣攀上樹，吊彎樹枝，底下的小孩便忙著摘桑葚。直到吃到嘴唇發紫，被媽媽拖著去河邊洗，小孩也不忘顯擺自己的聰明。

夏至來了。

田里要浸水。不大會兒，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂。又不大會兒，你再回來看看，田埂就滿了。這些蚯蚓也聰明得緊呢，這是一種本能。

莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有些許零星的青白色的碎瓷片，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。水里還有水蛭，我們這里稱“螞蟥”，莊稼人也一點兒不害怕。

大暑前三天后四天不能澆糞。

有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想，他們都是有智慧的，就連大自然里的一花一草，一蟲一鳥，又何嘗沒有智慧？

真愿意做個莊稼人。

1.文筆優美，如詩如畫。本文語言清新活潑，精致優美，描繪了一幅幅美麗各異的田園風光，給人身臨其境之感。

2.時令解讀，凸顯主旨。文章通過對時令的精妙解讀，不僅增添了濃郁的生活氣息，而且逐步凸顯出了文章主旨——莊稼人是有智慧的。構思巧妙，又不失偏頗。

布拉格不說話

江蘇一考生

故鄉在建造“宋城”。城墻高聳，旗幟飄揚，徽派民居古樸風雅，青石板路锃亮光滑，乍看似有幾分唐宋遺風。

但這樣的“宋城”已然太多。如今的城市，有山便是山城，有水便是水鄉，神州大地上涌現出無數的烏鎮周莊。本來風情不同、特色各異的城市漸漸失去辨識度，怨不得余秋雨先生在《文化苦旅》中吶喊：再也找不到慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的涼亭。

城市雷同，千篇一律;景區相似，粗制濫造。我不禁想發問：中華民族幾千年的文化與智慧，難道就這樣被一些人盡數使在炮制城市上了嗎？

我想到了布拉格。

尼采說：當我想以一個詞表達神秘時，我只想到了布拉格。看似高貴優雅的“天鵝絨革命”曾使這座城市不知所措，而布拉格拒絕政治游戲，選擇了藝術的生存，因為她明白外來的蠻力終究泯滅不了內在的美麗。

《基督山伯爵》結尾講：人類的一切智慧都蘊藏在這兩個詞中：等待和希望。在布拉格，智慧使她等待，堅韌使她充滿希望。

足夠忠貞的布拉格，橫亙在歐洲動蕩的歷史中，沉靜而安恬;足夠智慧的布拉格，拒絕來自時代的粗魯，獨自美妙，由此引來世界各地友人虔誠的膜拜。

反觀當下，竟有張家界的山峰因好萊塢電影而易名;具有“英倫風情”“巴黎之光”的建筑更是裝點了許多城市。我不禁恐慌，外來文化的滲入竟已深入骨髓了嗎？它凝固了靈動的氣息，篡改了城市發展的脈絡。上海弄堂，北京小巷，你們是否仍舊無恙？

聯想到捷克的知識分子，即便家園荒蕪，依然拒絕德國納粹的文化入侵，拒絕抹殺他們的城市記憶。這種果敢和決絕，不禁讓人心弦震顫。

詩人科勒律治說：“心靈仍需要一種語言。”我們的城市也需要一種語言，一種屬于自己的語言。這種語言閃爍著獨特的智慧，這種智慧凸顯整個城市的風貌，它可以使這座城市千百年屹立不倒，生生不息。

《道德經》有言：“大辯若訥。”可惜窗外，城市改造的轟鳴聲不絕于耳，而布拉格不說話。

1.視角敏銳，立意深刻。本文作者眼光獨到而犀利，對城市改造建設中的“去個性化”現象，提出了質疑和批判。立意深刻，富有針對性和現實性。

2.對比引用，發人深思。文章將我國部分城市改造中的雷同現象與布拉格的堅守個性作對比，更加有力地抨擊了炮制文化、摒棄智慧的行為，深化了文章主旨，引人深思。

3.文筆精練，富有個性。本文選材精當，引用精辟，文筆老練，個性鮮明。