高校輔導(dǎo)員加強師德師風(fēng)建設(shè)的幾點看法

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國家對于人才的培養(yǎng)越發(fā)重視。國家對教育資金的投入逐步加大，社會以及個人對教育領(lǐng)域的關(guān)注度越來越高。現(xiàn)在的教育工作者不再是過去人們眼中的“教書先生”“丑老九”，而是人們眼中高尚的職業(yè)。但近來不斷有關(guān)教師有違師德和破壞師風(fēng)的事件見諸報端，給教師的形象帶來了極大的負面影響。這些事件的背后暴露的是部分人民教師缺乏師德修養(yǎng)，破壞師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實問題。因此，加強師德師風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

一、加強高校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

高校輔導(dǎo)員是離當(dāng)代大學(xué)生最近的人，是高校從事思想政治教育工作的“排頭兵”。輔導(dǎo)員的日常工作除了對學(xué)生的管理還涉及到發(fā)展學(xué)生入黨、評獎評優(yōu)等“敏感地帶”，這些“敏感地帶”大多關(guān)系到學(xué)生的切身利益。有些學(xué)生會想盡辦法通過“找關(guān)系”或者送禮等手段來尋求輔導(dǎo)員的“幫助”，從而獲得個人利益。在利益的驅(qū)使下，有些高校輔導(dǎo)員難免會迷失自我，有損師德師風(fēng)。

黨和國家高度重視高校這塊人才培養(yǎng)基地，象牙塔內(nèi)孕育著祖國未來發(fā)展和建設(shè)的棟梁之才。培養(yǎng)棟梁之才的重任自然而然的落在了高校教師的身上，教師身上擔(dān)負著祖國今后繁榮發(fā)展的重任，對于教師隊伍素質(zhì)的提高是工作的重點。教師的素質(zhì)和個人修養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長。我們在要求學(xué)生尊師重道的同時，教師本身也要有極高的素養(yǎng)。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。高校輔導(dǎo)員既是學(xué)生的良師益友，又是學(xué)生們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的導(dǎo)師。故對于高校輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)建設(shè)具有更加重要的意義。

二、高校輔導(dǎo)員如何保持良好師德師風(fēng)

高校輔導(dǎo)員在加強學(xué)生思想政治教育的同時也要時刻保持良好的師德師風(fēng)，良好的師德師風(fēng)是老師與學(xué)生之間和諧相處、共同成長的必要條件。高校輔導(dǎo)員要想成為讓學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好老師就必須要做到如下幾點。

1.政治思想過硬

作為一名輔導(dǎo)員，政治思想一定要過硬。要始終貫徹執(zhí)行毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀。堅定不移的走中國特色社會主義道路。懂得和認識教書育人的使命感。老師要時刻保持正確的人生觀、世界觀和價值觀，要向?qū)W生們傳達正能量。老師與學(xué)生之間不是此消彼長的知識轉(zhuǎn)移，應(yīng)該是螺旋式上升的共同進步。

2.專業(yè)技術(shù)過硬

在所涉及和教授的領(lǐng)域中，自己的專業(yè)技術(shù)要過硬。對于研究的問題要具有極高的職業(yè)素養(yǎng)。對于一些專業(yè)問題不能一知半解，對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。平時對自己涉及的專業(yè)領(lǐng)域要加強學(xué)習(xí)，達到知識的輸出與輸入之間的平衡。通過對所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的書籍和專業(yè)文獻的閱讀來開闊自己的科研視野，時刻保持充電的狀態(tài)，科研思維不能落后，這樣才能很好的將專業(yè)知識傳授給學(xué)生們，做好自己的分內(nèi)之事。

3.對教育工作有責(zé)任感和使命感

教育工作的責(zé)任感和使命感需要長期的教育工作來培養(yǎng)。教育工作不是一件可以短期收益的工作，需要對學(xué)生的長期培養(yǎng)和教育才能達到良好的效果。急功近利或者拔苗助長都會適得其反。對于工作的責(zé)任感和使命感要保持一種常態(tài)而非一時腦熱。

4.關(guān)愛學(xué)生，鼓勵學(xué)生

老師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友，抑或像親人一般。我們對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣。對于學(xué)生知識方面的需求我們要耐心解答，對于生活上的困難要盡自己的所能給予幫助。有些學(xué)生面對困難的時候會選擇退縮和閃躲，我們要及時的給出鼓勵。有時候老師的一句話勝過千言萬語，對于學(xué)生有非常大的啟迪作用，是學(xué)生繼續(xù)勇敢前行的助推力。

5.堅守為師道義，不忘組織紀律

教師不要轉(zhuǎn)染社會上的不良習(xí)氣。在如今反腐倡廉的大環(huán)境下，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提出的如“八項規(guī)定”等一些紀律同樣適用于教師隊伍。我們不僅不要犯錯誤，而且有責(zé)任提醒和監(jiān)督別人不要犯錯誤。在平時工作中不能利用職務(wù)之便給某些“走捷徑”的人提供便利來獲取利益，不能收受學(xué)生及家長給予的錢財和禮品。尤其是在一些重要節(jié)日更要保持一名人民教師的優(yōu)良作風(fēng)，不能以權(quán)謀私。

三、關(guān)于高校加強輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的幾點建議

加強輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)除了輔導(dǎo)員自身覺悟和素質(zhì)需要提升外，學(xué)校層面也需要作出相應(yīng)舉措。學(xué)校有關(guān)部門要加強高校輔導(dǎo)員隊伍的管理，同時完善學(xué)生管理制度，定期要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

1.加強高校輔導(dǎo)員隊伍的管理

高校要加強對輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)和管理，建立和完善輔導(dǎo)員管理制度。對輔導(dǎo)員入職嚴格把關(guān)，不符合條件的堅決不予錄用。輔導(dǎo)員要定期向?qū)W生工作干部領(lǐng)導(dǎo)部門做工作匯報，出現(xiàn)突發(fā)情況要及時上報。高校紀律檢查部門也要加強對輔導(dǎo)員的監(jiān)督管理，及時對輔導(dǎo)員工作中出現(xiàn)的違紀行為作出調(diào)查和處理。

2.完善學(xué)生管理制度

高校學(xué)生工作處和基層教學(xué)單位要制定合理的學(xué)生管理制度，學(xué)校從宏觀上把控相應(yīng)制度的實施情況。輔導(dǎo)員在具體工作過程中需要嚴格按照規(guī)章制度辦事，避免制度不統(tǒng)一造成輔導(dǎo)員在工作中有機可乘，做出有違師德師風(fēng)的行為。

3.定期開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

高校要定期開展師德師范建設(shè)活動，活動可以以輔導(dǎo)員論壇、播放學(xué)習(xí)視頻、召開會議等形式進行。開展活動過后要及時進行總結(jié)和交流，結(jié)合輔導(dǎo)員工作中容易出現(xiàn)的問題有針對性的學(xué)習(xí)和交流，將高校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)工作落實到實處。

總而言之，高校輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)建設(shè)工作任重道遠。高校輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和精神，時刻保持清醒頭腦，不觸犯組織紀律。謹記社會主義核心價值觀具體內(nèi)容，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、立德樹人。高校管理者也要做好輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)和管理工作，有步驟有計劃的開展輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（作者單位：長春師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）