高校網絡文明建設中工科學生黨員的積極性作用研究

高校網絡文明是校園文化的重要組成部分，是高校意識形態的重要陣地，工科學生黨員是具有專業特長的大學生先進性的代表群體。在高度信息化的時代，研究工科學生黨員在高校網絡文明建設中的積極性作用，具有非常重要的價值。本文運用問卷調查，訪談，座談等多種調查方式，對工科學生黨員的網絡使用特點進行分析，并據此探討工科學生黨員在高校網絡文明建設中的積極性作用，并對如何更好發揮工科學生黨員的先進性作用提出了建議和意見。

高校意識形態工作是黨的意識形態工作的重要組成部分，加強高校意識形態陣地建設，事關黨的事業長治久安和中華民族的偉大復興。隨著科技發展，網絡已經成為了社會生活的主要形態之一，網絡的自媒體特征使得信息良莠不齊，青年學生容易受到影響，高校網絡文明建設也愈發顯得緊急和重要，本文將就工科學院的學生黨員在高校網絡文明建設中的積極性作用進行探討。

為了解工科大學生黨員的上網習慣和特點，本課題組設計了《工科大學生黨員使用網絡習慣調查問卷》，就工科學生黨員的上網目的、時長、瀏覽內容、興趣點、網絡交換信息特點、網絡信息辨別意識、網絡文明意識和高校網絡文明建設的意見和建議等多個方面展開調研。此次問卷的調查共發放調查問卷240份，其中有效問卷232份，回收率97%，問卷調查對象為工科本科和研究生黨員，根據不同系部學生黨員的實際數量加權然后確定發放數量。在調查對象中，男生、女生的比例為74.1%和25.9%，大二、大三、大四和研究生所占比例分別為24.2%、33.1%、28.9%和13.8%，抽樣方法科學，保證了統計資源的科學性和代表性。

一、高校網絡文化的現狀：

大學生使用網絡比起過去更加頻繁，網絡幫助我們更好的分配教育資源。網絡提高學生學習生活的效率的同時，也產生了一些負面作用：1、網絡成癮。有部分同學沉迷網絡游戲或者網絡虛擬空間，與現實脫離，嚴重者有罹患“網絡幽閉癥”、“網絡成癮癥”、“網絡憂郁癥”等多種心理疾病，甚至退學。2、價值觀扭曲。大學生對網絡較為信任，容易對網絡信息不加篩選的接受，網絡上存在大量的暴力、色情、享樂主義、拜金主義等道德缺位的負面信息，一些學生因此扭曲了價值觀，產生了及時行樂、自私自利、拜金、犬儒等不利于自身發展和社會穩定的思想和行為。3、網絡責任感缺失。在網絡的匿名化、去權威化世界里，部分大學生認為網絡世界里的言論不必負任何責任，在網絡上面發布、傳遞垃圾信息和負面信息，或者侵犯他人隱私，迷信網絡暴力等等，將網絡的負面作用進一步擴大了。4、網絡滲透風險。在網絡新興媒體的浪潮中，信息化的發展，也使高校黨員思想教育工作面臨著新的挑戰。

二、工科學院的學生使用網絡的特點

（1）工科學生黨員上網學習、娛樂、交流兼顧。

調查顯示，工科學生黨員以搜集學習資料和有效信息、進行專業課學習為主要目的的占81%，上網時間每天1小時以下的占25%，每天1-3小時的占58%，每天3-5小時及以上的占17%，上網時間主要用來學習和搜索有用信息的占45%，有55%的學生黨員反映實際上網時間會超出預期的用在網上交流和娛樂上。他們的網上交流和娛樂主要有以下形式：網頁瀏覽、網絡購物、貼吧或論壇、視頻網站、通過網絡平臺（微信、 QQ群、微博等）方式與他人交流作為上網的主要內容的比例占73%，以網絡游戲占據上網大部分時間的占22%，以讀網絡小說等其他娛樂消遣方式占大部分時間的占17%。本次調查中最受工科學生黨員歡迎的網站有百度、新浪、優酷視頻、百度貼吧、淘寶網、中國知網、天涯社區、美團、人人網、豆瓣等，移動互聯終端上最受歡迎的APP軟件有QQ、微信、微博、鳳凰新聞等。

（2）工科學生黨員對維護網絡文明有一定自覺認識，但是行動缺乏組織性和主動性。

對網絡信息進行去粗取精，去偽存真，需要一定的辨識能力和防范意識，調查中發現，工科學生黨員對網絡信息的真偽有一定警覺，有65%的被調查對象表示，網絡上的信息良莠不齊，需要加以甄別，有59%的被調查對象對網絡的不良信息和不文明現象表示遺憾，66%的被調查對象曾經在貼吧、論壇等公共平臺看到過一些不良信息，但是針對不良信息，其中81%的工科學生黨員選擇忽略，不再傳播，主動發出聲音抵制的還是少數，只有19%。另外，有78%的被調查對象認為大學生黨員應該在高校的網絡文明建設中發揮更大的作用。

三、如何讓工科學生黨員在高校網絡文明建設中發揮積極性作用

1、加強工科學生黨員隊伍的網絡文明思想建設

很多黨員都會利用互聯網途徑來獲取信息資源，但是網絡上一些虛假、有害的迷惑性信息，而且具有非常強的滲透性，會動搖黨員的信念，甚至會扭曲其思想意識。為消除這些信息化步伐加快帶來的消極影響，高校黨建工作應與社會發展同步，做到與時俱進，應該轉變傳統的黨員思想政治教育手段，除了“自上而下”的集中組織培訓、講座之外，應該充分利用互聯網的互動性、開放性，使“雙向互動、多向交流”的傳播方式取代傳統“自上而下”的傳播方式，能夠使高校各級黨組織、黨員可以及時了解并掌握一切黨內事務，并且對于黨建工作中的問題提出自己的意見、建議。這樣的話，有利于提高黨員的主人翁的意識，積極參與到高校黨內事務中，也有利于加強黨內事務的監督力度和管理力度。

2、帶動工科學生黨員隊伍的網絡文明組織建設

學生黨員在高校的思想政治教育中發揮著巨大作用，在網絡文明建設中也是如此。高校可以利用現有的網頁上的黨建園地，學生支部QQ群，學生黨支部微信公眾號，對學生黨員進行系統分工，發揮學生黨員的自主性，能動性，運用自己的專業知識，管理維護好這些互聯網資源，保持各個網絡平臺的信息更新、交流互動，由學生黨員有組織有系統的在各個網絡平臺上進行網絡文明宣傳，并依據網絡平臺建立有學生特色的基層黨員以及積極分子活動小組，將黨員的影響力擴散到積極分子和各個團支部，利用朋輩輔導的特殊影響力，達到比起學校主導的自上而下的引導更有效的作用。

3、發揮工科學生黨員的積極性和創造性

（1）由于工科學生黨員的專業特長，可以迅速學習掌握網絡管理和相關數據知識，利用網頁以及微信微博等各種平臺，定期主動發布倡導網絡文明的信息，提醒大家提高辨別網絡信息的能力。

（2）發揮黨員、積極分子的模范帶頭作用，發起各種有意義的線下活動，幫助工科學生擺脫“技術宅”的固有印象，如組織活動類似“行走的力量”，學生黨員帶頭走出課堂，走出宿舍，走向戶外，鍛煉身體，宣傳正能量，加強線下的真實朋輩交流;號召學生讀經典，讀好書，帶領其他同學一起回歸線下高質量閱讀，定期舉辦閱讀交流活動，培養良好閱讀習慣，提高思想文化修養。

（3）提高學生黨員利用網絡的能力

學生黨員通過不斷參與網絡文明建設，在幫助其他學生樹立網絡文明意識，提高網絡安全和防范意識，正確篩選、使用網絡中的豐富信息資源的同時，也能夠提高自身的網絡使用能力。要更好的管理網絡平臺，必然要積極學習網絡技術知識、不斷更新自己運用網絡、開發網絡的技術能力，并在網絡平臺的交流、溝通和協調工作中，增進與同學、老師之間的感情，鍛煉自己處理人際關系的能力，提升自己敢于表達個人觀點，敢于擔當的勇氣，增強學生黨員的社會責任感，培養學生黨員的領導能力，組織協調能力。讓學生黨員的各方面能力提高與高校網絡文明建設形成良性的循環，使得網絡真正成為高校學生的良好的學習、交流、信息獲得工具。

四、總結

總之，在互聯網高速發展的今天，高校堅持建設具有中國特色、代表先進文化發展方向的網絡文明，以培養大學生科學的人生觀、世界觀、價值觀為目的，運用各種方法充分發揮工科學生黨員的積極性作用，真正把網絡建設成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，塑造“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設者和接班人的堅實陣地。

（作者單位：三峽大學）