利用現代教育技術優化高中語文的劇本教學

所謂的課本劇就是為了提升學生課堂的趣味性以及有效提升聽課效率而發起的一種新型教學模式。課本劇被廣泛應用在中學課堂中，將單一的語文教學方式抽象話、生動化，以有趣的劇本表演代替枯燥的傳統文字閱讀與聽寫上。課本劇將教育學以及戲劇相互融合，增加課堂的趣味性，提升學生對于知識的渴求度，課本劇在中學語文教學中的大膽嘗試將極大地推動語文教學新發展。

1.現代教育技術對于高中語文教學的重要作用

1.1使高中教學機構得到完善與優化

隨著我國科學技術的不斷發展與進步，我國教育事業也在不斷地進行發展與改革，為了同我國現代社會進程保持統一的發展步伐，學校都在推行現代化教育技術，并且實踐證明，現代教育技術在小學、中學以至大學都有著重要并且有效的進展?，F代教育中所融入的藝術元素給傳統教學形式帶來了非常多的趣味性，改變了傳統教學中多種文字以及枯燥閱讀的形式，現代教育技術講求文字、視頻以及聲音形象的一體化，更好的適應了當代各種新興媒體的不斷發展與滲透。

1.2豐富課堂內容，激發學生學習興趣

對于高中時代的學習是繁重并且內容多為枯燥的，為此在教學中對于老師的教學要求就有了更高的要求。高中語文課堂需要掌握的知識較多，要想使學生同時接受較多的知識，一味地講求知識容量是不夠的，還要加強學生對于文學知識的掌握興趣以及對于學習知識的渴求度。教學中采用現代教育技術不僅融入了傳統教學中的聽說讀寫任務，同時對于學生的表演能力、對于場景的感受能力也有重要的要求，只有融入更多的個人情感，較為深入的體會文章所表達的內容才能更好的掌握文章是核心思想，學生的興趣就會被提上來，從而使得學生接受知識的效率變高。現代教育技術中做采用的多媒體等重要工具集中了音、畫、視頻等功能于一體，可以讓語文教學更好地彰顯文本的情感、思想內涵，更好的符合了新課標下對于學生掌握知識的能力，讓學生學以致用，充分提升學生對于語文知識的思維能力，在進行寫作任務時也能達到一種超然發揮的狀態，達到更好的自我。

1.3極大程度的提高了課堂效率

高中語文的知識量很大，往往學生需要在短時間內掌握大量知識，而老師也要在短時間內對所要講解的知識作出合理規劃，將所要講解的知識講解完，由此，短短的課堂中的時間既要進行大量知識的學習，又要進行掌握，難度不斷加大。為了適應這種快速的教學模式，在課堂中運用現代教育技術就變得很有必要了?，F代教育技術中的媒體技術通過大量形象生動的視頻、圖片以及聲音對課堂知識進行連貫講解，極大地提升了學生的課堂效率，蔣老師講解的知識進行合理利用，極大地提升了教學模式的優化，同時也極大地提升了課堂的效率。

1.4培養了學生的自主學習及創新能力

掌握知識的過程是一個源源不斷持續進行的過程，未來更大空間以及更高效率的掌握所學的知識，學生根據自身的學習能力以及學習特點制定出符合自己學習的計劃對于提升學生學習效率有重要的意義。每一種方法都是一種突破、一種創新，高中學生的枯燥生活正是缺少這種創新能力。而在現代教育技術的應用，不斷加大學生的思維能力，主張學生成為學習的主體，避免以往教學中學生的被動角色，將學生從老師條條框框的規矩下解放出來，讓學生成為高中課堂中的知識構建者。

2.現代教育技術下劇本教學的優勢

2.1學生的學習興趣被極大地激發

劇本教學作為現代教育技術中的一大發展特點，在我國高中語文教學乃至物理、化學、生物等等重要學科中都有了較為廣泛的應用。現代教育中劇本教學模式的廣泛應用不僅僅因為外部條件的促使，更大程度是基于其獨特的教學模式以及重要的教學成果。我們都知道，興趣是最好的引路者，也是學生學習的最重要老師，許多學生的學習成績得不到提升，很大原因就在于其對于學習沒有興趣，缺乏學習的動力。高中時代的語文知識點較多，并且摻雜很多說明文、議論文等較為枯燥的學習知識，學生在課堂上很容易注意力不集中等，而劇本教學的應用很好的解決了這一問題。

2.2充分利用現有教學資源

為了提高全民素質，我國在全國范圍內都實行了強有力的教學措施，在接受創新教學以及新課標教育的對象中，高中生成為重要培育對象，為了加大教育教學質量，國家大力投資教育，我國很多高中的多媒體教學用資源相當豐富。盡管傳統教學模式已經深深融入到我們現代學習思維以及學習方式中，新的現代教育技術也將進一步加大普及范圍，將現有的教學資源發揮其最大的利用價值。在這種媒體教學中，高中學生以及老師可以利用計算機網絡上豐富的教學資源，同時也可以進行不同學校、不同地區甚至國外的優秀教學成果的分享與展示，跨越時間與地域的限制，充分發揮現有教學資源的重要作用。

2.3采用點線面結合將知識全面化

劇本教學咋高中語文教學中的應用將會大量加入小組討論、小組對話等多種現場教學方法，其目的就是改變以往教學中的循規蹈矩，將學生的積極學習的態度以及發散思維擴展的最大，激發了學生學習的源動力，學生的語言組織能力和寫作能力得到了提高，同時也培養了學生與他人溝通交流的能力。現在教育技術中的各種媒體技術就是一種形象的非線性教學模式，以多媒體技術為重要陣地，以網絡信息技術為主要途徑，構建一個豐富多彩的超媒體學習環境。在現代教育技術模式下，學生的創造能力被極大地發揮，劇本教學中的精彩形象的視頻、圖文等不僅可以吸引學生的目光，并且使學生在聽、說、讀、寫的過程中多方位理解掌握，讓學生發揮創造性思維，給學生構建一個生動形象的舞臺情景，讓學生在學習中體會到高中語文的趣味性。

3.結語

課本劇的應用將會極大地推動我國現代教育事業的發展，語文課堂上融入豐富多彩的劇本，將教學提升到一個內容豐富、直觀形象的平臺，不僅加大了課堂的趣味性，更加提升了學生在課堂上的對于知識的掌握效率。

（作者單位：江西省婺源縣紫陽中學）