心理教育的“藍海行動工程”

1.設置合理的校本課程。我們將心理教育作為校本課程進行開發，先后組織編寫了《心理教育輔導》《心海導航》《青春解碼》《心靈之旅》等10多本心理教育校本教材，為學生素質的全面發展培育豐沃寬厚的生長點。我們在初一、初二年級每周專門開設了一節心理教育課，由專任教師講授。2.展開深入的科研探索。為使心理教育進入科學化的軌道，我們根據學校實際，把國家級“九五”重點科研項目“中小學心理健康教育的模式構建與操作要素的實驗與研究”確立為全校的科研主課題，“十五”期間又開發了南通市級重點課題“心理健康教育在初中學科教學中介入互動實踐研究”，心理教育科研探索為我校心理教育的發展插上了騰飛的翅膀。3.配置強大的師資力量。選出具有知心姐姐形象的教師作為專職心理輔導教師，同時，引進南京師大心理學研究生充實專業隊伍。此外，由專職心理教師對全體班主任和部分學科教師進行輔導，并聘請他們為兼職心理輔導員。

（摘自2014年5月《初中生世界·初中教學研究》）