網絡環境影響下的大學生教育管理工作探索

【摘 "要】在信息技術高速發展的今天，網絡已經在人們的工作生活中處于不可或缺的地位，對大學生的工作和學習也產生了很大影響。最近幾年，網絡已經成為高校對學生進行管理的一個重要手段，對大學生的管理工作產生了非常重大的影響，本文對網絡環境影響下大學生教育管理工作的開展進行分析與探討。

【關鍵詞】網絡環境 "大學生教育管理 "探索

【中圖分類號】G647 " " " "【文獻標識碼】A " " " " 【文章編號】1674-4810（2015）30-0142-02

隨著計算機科學技術和信息的發展，高校大學生教育管理工作也開始了網絡化進程，逐步推進管理工作的高效性和實用性。網絡對大學生的影響有很多方面，也存在不利因素，需要在網絡管理中予以剔除，讓大學生網絡教育管理向著更加科學合理的方向發展。

一 網絡對大學生教育管理工作的影響分析

1.積極影響

網絡對大學生教育管理工作有兩方面的影響，一種是積極影響，一種是消極影響。在積極方面主要表現為以下幾個方面：首先，信息種類具有多樣化的特點，內容相對豐富。網絡信息所涉及的內容比較廣闊，其中對文學、藝術和教育醫學等都有所涉及。在網絡信息庫中，大學生可以按照自己的需求上網查找任意資料，不僅方便了學生的學習，也讓學生的生活更豐富。網絡讓學生的溝通更加自由，也會讓溝通變得更加簡單。信息社會的來臨，使網絡滲透到人們生活的各個領域中，并發揮著不可替代的作用。其次，信息的傳播速度非常快，信息傳播速度的加快使信息傳播的渠道也明顯的拓寬，很多學生在生活中都會用信息技術來處理事物。很多高校的學生教育管理工作也開始順應新時代的發展趨勢，適應社會的發展需求，因此一定要提升高校接收和處理外來信息的能力，清楚信息傳播的形式和渠道，利用文字、視頻等各種方式來向學生展示新的信息傳播風貌。

2.消極影響

網絡對大學生教育管理所表現出來的消極影響主要有以下幾個方面：首先，教師的傳統地位被改變。在傳統教學中，教師具有一定的權威性。尤其在傳統的觀念中，教師一直被賦予一種威望，在學生眼中，教師不僅具有淵博的知識，還具有高尚的道德，神圣不可侵犯。但是網絡信息的發展使學生獲取知識的渠道變得越來越多，并且視野也由此打開，所以教師的地位被改變，若教師不能對信息技術加以理解和把握，學生便會對教師失去信任和敬仰。其次，網絡環境日漸惡化，網絡環境日漸惡化使很多學生的思想價值觀受到影響，在網絡影響下很多學生無視法律和道德的限制，沉迷于網絡游戲，在網絡上發布不良的信息和言論，這樣對青少年的思想價值觀有嚴重的影響。一些學生沉迷網絡游戲或者虛擬世界不能自拔，從而導致自控能力變差，各種違法行為逐漸增多，這更要引起高校對網絡教育管理的重視。

二 網絡環境下高校學生教育管理的特點分析

1.管理在空間上范圍增大

網絡的最大優點就是使人們的工作和生活變得更加便捷，無論身在何處只要擁有網絡，就可以讓人們自由地查找相關信息，并且在網絡世界中，很多事情根本不會受到空間的限制和影響。在大學生教育管理方面，這種無拘無束的、空間范圍廣的信息傳播將會給管理者帶來很大的管理難度。基于此，教師們要充分利用網絡資源，把學生的網絡道德教育提升一個新的高度，這也是我國現階段各大高校在學校管理方面的任務所在。

2.管理的互動性有所增強

在我國的高校傳統思想教育上，通常是教師在講臺上進行說教，學生在講臺下聽講，這種方式已經不能適應現代化網絡的發展需求，也不適應現階段大學生的身心發展。在具體的工作過程中，教師和學生之間存在一定的身份差異，所以管理模式也相對單一，通常是只聽從教師的單方面要求，而無視學生的心理發展特點和學生的心理要求。網絡的發展使學生和教師可以在網上進行交談，這樣消除了學生一部分心理負擔，在交流過程中更加自由。這種模式將以往的單向傳播模式改為雙向的傳播模式，所以能夠受到很多學生的歡迎，同時大學生也積極主動地參與到與教師的網絡溝通當中，更加有利于促進網絡教育和網絡管理的開展。

3.管理手段比較多

在傳統的高校管理上，一般都是對上層領導的指示和精神進行下達，組織會議的召開，這樣具有一定的局限性和單一性。網絡信息技術的出現，使高校認識到，改變傳統的管理方式勢在必行，學校的發展必須與時代的發展相符合。學校在管理上可以通過網絡文字、網絡視頻、網絡圖片等形式，優化學生管理工作的手段和形式，讓教育管理工作更易于被學生接受，最大程度地提升學校的管理效率。另外，網絡技術的應用，讓高校的課堂教學模式也發生了變化，教師需要改變傳統的利用課本、板書進行教學的方式，逐漸采用多媒體教學豐富課堂內容，活躍課堂氣氛。

三 促進大學生教育管理工作網絡化的途徑與策略

1.創建德育教育網站，教導學生樹立正確的人生觀和思想道德觀念

網絡具有虛擬性和復雜性的特點，這樣在網絡上出現的一些信息很難去辨別其真假程度，所以在網上便會出現很多不健康、不符合社會主義精神文明的信息。這些信息被大學生觀看非常不利于其身心發展，長此以往還會引起大學生思想道德觀念的扭曲。基于此，各大高校開始重視思想政治健康教育，著重發揮網絡德育的主體作用，極力推動高校校園德育的建設。與此同時，學校管理部門還要注重網絡德育所發揮的主體作用。通過建立校園網絡平臺，讓學生和老師之間建立起一定的聯系，教師圍繞學生的德育展開工作，這樣網絡就發揮了其積極的作用，也拓寬了學生的視野。在網站設計方面，要符合學生的身心發展需求，并定期對其進行規劃和維護，使網絡德育真正在大學生身心發展方面發揮作用。

2.注重將法律和道德聯系起來，建立健全高校網絡管理制度

很多高校學生對網絡方面的法律意識比較淡薄，知識結構也不完整，所以高校需要對學生進行網絡法律知識的普及，同時加強對網絡文明與網絡不文明現象的宣傳，引導學生了解法律，學會運用法律。在此方面，學校可以開展一些法律專業的知識論壇，舉辦一些法律知識競賽活動，讓學生與學生以及學生和老師之間進行多方面的交流。指導學生正確地獲得網絡信息，正確地使用網絡，在對信息進行獲取的過程中，注意對信息價值和虛假信息的判斷，最大限度地提升大學生在網絡方面的防御能力，防止一些不良信息對大學生的身心發展以及價值觀建設產生消極的影響。增強大學生的法律意識，能夠指導大學生正確對待現實世界和網絡虛擬世界，用法律保護自己，讓道德感來約束學生的網絡行為，提高學生對網絡的認識程度。在建立健全網絡管理體制方面，還要使用校園網絡進行監督，這樣做的目的是讓學校的網絡活動更加規范有序、科學合理。學校要嚴格篩選校園網站上的信息，若出現一些不良信息或者虛假低俗內容要及時刪除，避免一些學生對此加以利用，對校園的網絡輿論造成不良影響。學生在校園網絡平臺上還可以提出一些意見和建議，教師對這些問題需要進行全面的分析，然后提出解決對策，給學生一個滿意的答復，促進校園網絡的健康發展，保障校園網絡能夠在一個安全、健康的環境下供學生使用。在校園網絡中可以采用實名制，避免一些外來人員侵襲學校內部網絡，給學生網站造成破壞。

3.加強大學生教育管理工作的隊伍建設

高校在網絡建設過程中擁有一支專業性突出的隊伍十分重要。專業隊伍的建設不僅需要工作人員對計算機信息技術進行了解，還要求工作人員對學生的身心發展有所研究，只有這兩方面都突出的人員才有資質成為優秀隊伍中的一員。管理工作者的隊伍建設對學生網絡德育管理有十分重要的作用，工作人員素質的高低在很大程度影響了學校教育管理的效果。由此可見，高校網絡建設過程中要求每一個工作人員都必須擁有較高的文化修養和信息專業知識，這樣不僅有利于網絡文化的傳播，還有利于網絡環境的維護。工作人員要定期對學生網站內容和網頁內容進行檢查，篩選出一些適合大學生身心發展的內容，把一些不良信息刪除，嚴格監督校園網站的運行，積極地傳達一些向上的、健康的信息內容，促進校園網絡輿論的健康發展。

四 結束語

本文對網絡環境下高校學生的教育管理工作進行了分析。高校人才關系到國家發展的未來，因此在學生走出校園走進社會以前，高校有責任將其培養成積極健康的復合型人才。在網絡技術日益發達的今天，大學生的成長與網絡環境有不可分離的關系，因此高校工作者必須在工作過程中善于總結歷史經驗，根據學生的身心特點找出適合現代教學管理的方式，促進高校教育管理工作的開展。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁、李婷婷〕