散文閱讀之原因概括

【技法指津】

“原因概括”是散文閱讀概括類的常考題，它要求我們能夠準確理解文章段落或者全文的內容要點，并能夠按照要求用原文或自己的話表達出來。對散文閱讀材料的原因概括，往往涉及到內容要點和中心意思的歸納、概括，需要在閱讀理解的基礎上，對文章進行認真的思考和分析。

“原因概括”既指概括一個段落的內容要點，也指多個段落（層次）的內容要點;既可以針對全文，也可以針對局部。其內容涵蓋層意概括、情感概括、主旨概括或其他原因概括等。此類題在高考中常見的提問方式有：作者說×××的理由有哪些？作者認為×××的主要原因有哪些？作者為什么會這樣說？對于……，請陳述理由。文章為什么不以“×××”為標題，而以“×××”為標題？

解答“原因概括”題，我們需要注意兩方面：

一、讀懂文章，精心概括

1.概括每段段意。概括段意要理解各句所寫內容，抓住關鍵詞句，分析句與句之間的關系。（1）關鍵詞語往往指每段首、段尾的總領或總結作用的詞句。閱讀時，需要標明。（2）分析句間關系就是指根據句間關系確定段落重心。如果是并列、對照關系的，要把多個句子的意思有機結合;如果是層進、轉折關系的，重心在后者，又不忘前者;如果是總分（分總）關系的，要抓住總說部分概括。

2.理清思路。分析段與段、層與層之間的關系，理清文章思路，只有對文章大意讀懂了，在歸納概括時才不至于找不到方向。

此外，要注意不同文體的概括方向。寫人敘事散文，應看其寫了什么人，記了什么事，表達了什么中心思想;寫景狀物散文，應看其寫了什么景、物，抒發了什么感情或闡發了什么哲理;議論哲理散文，應看通過擺事實講道理，表明了什么觀點等。

二、篩選信息，有效整合

1.據題干尋找答題區間，確定答案存在于哪些段落，并且還應進一步縮小范圍，然后再根據題干中的要求鎖定具體的“信息塊”，甚至是“信息句”“信息詞”。

2.在整合信息時應注意，信息要點不能遺漏、交叉、重復，更不能無中生有。

在歸納概括時，我們應注意以下幾點：

1.盡可能利用原文詞句歸納。就獨立歸納而言，盡可能用原文中的重要詞句組織答案。

2.防止要點遺漏。解決這一問題，需要對相關文字作層次分析，并注意按分值采點歸納。

3.大多數學生做此類題一般使用直接摘錄法。這種方法用在某些題的某個點上是合適的，但大多數題是不能用的。解答此類題靠的是對某些關鍵詞語的組合，換個角度的轉述，用一個更上一個層次的詞加以概括;有的則需要自己挖掘概括，將原文的話與自己的話結合起來，是較好的答題方法。

【閱讀訓練】

故鄉是棵草

□孟學祥

走近故鄉時，自己是孩子，總想膩進故鄉的懷抱不想遠行;遠離故鄉時，自己是游子，總有一股揮之不去的思念縈繞在心頭。

一直以來，人生的路就在故鄉和外出謀生之間折轉往返，從故鄉走到異地去謀生，然后又從謀生地走回故鄉。這條路說長不長，說短不短。說它長，是因為自從踏上這條路后，與故鄉的距離越來越遠，與人生的經歷和歲月的年輪拉開了距離;說它短，是因為隨著年齡的增長，思鄉的情緒越來越濃。

周末回家時，到父母的墳上去祭拜，突然看到墳頭上長滿了茅草，清明節回家掃墓時才拔過的草，現在又是蔥蘢一片。草從泥土中瘋長出來，遮蓋住了墓碑上的字，什么也看不清，什么也看不見。我蹲在父母的墳前拔草，思緒陷入了一種無以言狀的惆悵中。父母走了，永遠地走了，故鄉以其博大的胸懷接納了他們，讓他們得以親近故鄉的泥土，與他們侍奉了一輩子的泥土一道滋養出故鄉旺盛的茅草。由此看來，父母也是以其博大的胸懷接納了故鄉的茅草，讓茅草在他們的生命中安家，在他們融入泥土的歲月里延續生命的故事。

故鄉已經沒有我的家了，曾經居住的茅草屋在父母去世后被侄子們改造成了兩層的樓房，除了面積小一點、樓層低一點，和我在城市里居住的沒什么兩樣。那條從小樓門前延伸出來的公路，匆匆淡化了山外與山里的距離。仿佛昨天我還點著油燈在父母的陪同下努力辨認著書本上的字，而今天油燈就被明亮的電燈代替了;曾經只有城市里才有的電話，也一樣延伸到了故鄉的每一個角落。日新月異的變化把故鄉勾勒成了另一個新的家園，其實，這個家園與我已經沒什么實質上的聯系，唯有在履歷表上填寫“出生地”時才會喚起自己似曾相識的感覺。站在故鄉新的環境里，越來越覺得陌生，越來越覺得故鄉離自己很遙遠。在這片土地上再也尋找不到昔日熟悉的影子，唯有路邊的小草，還是那樣的親切。

不知道這一棵棵被我硬從父母棲息的泥土中拔下來的草會不會扯疼他們的身體，因為我的手被扯疼了，我的心也被扯疼了。這些草就像父母的孩子，就像我的兄弟姐妹，它們都是父母身上掉下來的肉，它們與父母的分離，就像我以前離開父母身邊一樣，緊緊地牽動著父母的心。

雕刻在父母墓碑上的字遲早會被風化掉，父母連同包裹他們的那兩個墳塋也遲早會被融入歲月的泥土中不再隆起，只有泥土才是永恒的，只有那些年年都在生長著的茅草才是永恒的。但我總是放不下這抔長滿了茅草的泥土，放不下對躺在泥土下給予我生命的父母的牽掛。我之所以一次次地回到故鄉，一次次地不能把被自己稱之為故鄉的這片土地忘掉，之所以要到父母的墳前拔草，也許是緣于自己一生都在漂泊流浪，沒有好好地與故鄉親近，沒有盡到作為子女為故鄉、為父母應盡的義務，而到有一天感覺到故鄉已經完全陌生時，才生出如此的情緒。

隨著年齡的增長，對故鄉的思念越來越強烈，故鄉的影子也經常出現在腦海中。盡管故鄉在不斷地蛻變和發展，但那些熟悉的茅草卻永遠根植在我的記憶中。它們不會隨著故鄉的發展而變化，更不會隨著世事的變化而被淡忘。那些茅草就是我的故鄉，是我的先人，也是我的父親母親，它們深深地印刻在我的心中。

（選自“中國作家網”2009年7月23日）

閱讀上文，回答下列各題。

1.作者說：“這條路說長不長，說短不短。”為什么？

答： " " " "

2.本文寫鄉情，為什么用大量的篇幅寫“父母的墳”？

答： " " " "

3.文章第四自然段主要運用了哪些表現手法？有何表達效果？

答： " " " "

4.作者以“故鄉是棵草”作為文章的標題，主要原因有哪些？

答： " " " "