別讓文化被娛樂

作為一名炎黃子孫，我可以高唱“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，也可以低吟“離離原上草，一歲一枯榮”;我可以執筆書寫“草、行、篆、隸、楷”，也可以和音而歌“宮、商、角、徵、羽”;我可以品味東坡的豪情，也可以嘆息納蘭的遭遇;我可以……

我之所以可以如此，是因為我是一名中國人，被中華五千年的文明所滋養。我愛這片土地，也愛這傳承下來的文明！

但是，隨著科技日新月異地發展，“快餐文化”漸漸模糊了人們的視野，一首外國神曲《江南style》火遍全國;一曲《忐忑》又不明所以地風靡一時;一個“杜甫像”被萬千網友惡搞;一個“李白預言帝”又被推上網絡的風口浪尖;舞臺上，我們民族智慧的化身——諸葛亮，變成了“大腹便便”的鄉村一枝花;屏幕上，古代“女扮男裝”“替父從軍”的女英雄——花木蘭，被顛覆成了貪吃、不孝、花癡、貪生怕死的“傻大妞”……

天??！還有什么是現代人所不能做，不敢做的！他們是不是忘卻了“明月幾時有，把酒問青天”的韻律美;是不是忘卻了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲憫傷懷……他們在丑化諸葛亮的時候，有沒有對“六出祁山、七擒孟獲、大擺八陣圖”的孔明的一絲絲崇敬;在惡搞花木蘭的時候，又是否為花木蘭疆場殺敵、建功立業的故事所打動……對此，我不得而知。

咿呀學語時，爸媽就教我說：“人之初，性本善……”開始提筆寫字時，老師就教我“橫平豎直”。語文課上，老師教我們感受文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情;歷史課上，老師帶我們走近秦皇漢武，感受叱咤風云、雄霸天下的豪邁……

我不反對娛樂，但是我不能接受娛樂對文化的不尊重。試想一下，如果在人們眼中，高尚的文化，經久不衰的文明，都可以被拿來娛樂，成為人們飯桌上的笑料，那還有什么是可以被人們放在心上，可以不被娛樂的！是不是明天，或者后天，人們的道德觀、價值觀、榮辱觀就都被扭曲了？是不是在不久的將來，我們傳承了五千年的文明就將消失得無影無蹤了！唉……我不敢想。

我害怕這樣的事情發生，并非我對文化沒有信心，而是我對人沒有信心。所以，如果大家都還珍愛文明、珍愛文化的話，請讓娛樂遠離它，別再讓文化被娛樂了！別讓祖先遺留下來的好東西在我們手上給毀了。

【教師點評】

我們從文中可以看出，作者是一個文化素養很高、語文功底很深的學生;同時，又是一個關心、關注時事焦點，對社會上發生的一些事情，有自己獨到的見解、看法的少年。在文中，作者對古詩句的引用信手拈來，且排比手法的運用，使文章富有文采。

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級15分=52分