議論文寫作之論點正確

【技法梳理】

確立論點，是寫好一篇議論文的重要前提。因此，如何在所給題目和材料中提煉出一個正確論點，是至關重要的。有的學生由于不能準確理解所給題目和材料的含意，就草率地確定了論點，因而出現了偏題、跑題的現象。下面，筆者著重介紹幾種準確把握正確論點的方法和技巧：

一、推敲詞句法

考場作文有時會在題干中設置關鍵詞句。抓住這些關鍵詞句，就能把握材料的精髓，準確理解材料，正確立意。如下面一則材料：

要是你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想以及對你的非常美好的回憶——那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。

這是從高爾基寫給兒子的一封信中截取的片段，其中的關鍵句是“給永遠比拿愉快”。抓住這個句子，便可以提煉出觀點：“人生的價值在于奉獻而不在于索取?！?/p>

讀材料時，我們不能匆匆“掃描”，應該一個字一個詞地在心中默讀清楚，好好揣摩它。這樣才能對材料有精準地把握和理解，也才能準確地概括出論點。

二、把握全局法

新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，要挖掘其內在的含意，要通過表象看其本質。如下面一則材料：

當幼鷹長到足夠大時，鷹媽媽便把巢穴里的松軟鋪墊物全部扔出去，再把它們從巢穴的邊緣趕下去。當幼鷹墜向谷底時，拼命拍打翅膀以阻止身體的下落，最后它們的性命才得以保住，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領——飛翔！

從全局的角度看這則材料，有兩個議論主體，即“鷹媽媽”和“幼鷹”，是通過嚴厲的愛，把二者聯系在一起。因此，材料的正確觀點應該是：“真正的愛，不是溺愛，而是讓孩子到艱難困苦中經受磨煉，學到獨立生存的本領。”無論是什么材料，都必須抓住材料的主旨行文，結合材料寫作。對材料中提出矛盾對立的幾個觀點，要注意宏觀把握，使作文立意準確。

三、以果溯因法

任何事物的產生、發展和變化，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。如下面一則材料：

一個六歲的孩子，放學回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊：“切錯了！切錯了！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，說：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。

看完這則材料，我們可以思考：為什么會出現五角星圖案？是因為小孩子不按常規而橫切蘋果。難道小孩真的不懂如何切蘋果？只是小孩有一顆好奇心而已。小孩的好奇心是發現果核呈五角星圖案的原因。好奇心就是人們常說的創造性思維，稍作引申就能得出結論：創造性思維能獲得意想不到的成功。我們在分析作文材料時如果能追問三個問題：是什么？為什么？怎么辦？整合一下答案即可得出最佳角度和立意。

四、辨明是非法

有些材料通過客觀地敘述一件事，說明事物或現象，不帶命題者任何主觀感情色彩和思想傾向;有些材料則正好相反，在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出命題者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。如下面一則材料：

一個面包師長期從他的鄰居——一個農民那兒購買黃油。有一天，他竟然發現黃油的分量不足。以后，他定期稱量，每回都是這樣。于是，面包師把農民告到了法官那里。農民在法官面前辯解說：“面包師向我購買黃油的同時，我也一直從他那里購買同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。如果我的砝碼不準，那不是我的過錯，而是他的過錯?！泵姘鼛熉牶髥】跓o言了。

這則材料中，有一句話暗示了命題者的褒貶情感：“面包師聽后啞口無言了”。“啞口無言”是貶義詞，暗示了命題者對面包師的行為持否定態度。據此，我們可以立意為——做人要誠信，如果心懷不軌，居心叵測，自己也必將遭遇背叛和欺騙。

總之，我們在確立論點時必須充分捕捉這些語言信息，細致體會命題者的感情色彩，辨明是非，分清對錯。