大關縣教育基礎設施完成投資6000余萬元

本刊訊（通訊員 周業維） 2015年大關縣教育局與縣人民政府簽訂固定資產投資目標任務明確，全年應完成新建項目投資5 650萬元，完成前期工作不少于10項。時值年末，據統計，截至目前共完成固定投資6 036萬元，完成前期工作19項。

一是新建6所學校共計3 640平方米教師周轉宿舍，完成投資500萬元。二是新建壽山甘海等20校22 398平方米校舍、11塊9 368平方米球場等 “改薄”項目，完成投資3 600萬元。三是新建上高橋鄉紅旗、悅樂鎮塘房等6校10 212.65平方米校舍維修改造項目，完成投資1 167萬元。四是新建木桿、上高橋2 538平方米幼兒園項目，完成投資650萬元。五是續建4 293平方米大關一中學生宿舍，完成投資41萬元，并已竣工投用。六是續建3 923平方米天星幼兒園綜合樓，完成投資36萬元，并已竣工投用。七是續建天星一中食堂浴室綜合樓等3校2013年3 060平方米校安工程，完成投資45.81萬元，并已竣工投入使用。

彌渡：破解教育發展中的難題 促進義務教育均衡發展

本刊訊（通訊員 袁佐國 顧林紅） 彌渡縣在義務教育基本均衡縣的創建過程中，堅持多措并舉破解發展中的難題，有力地促進了全縣義務教育的均衡發展。

一是破解大班額問題，促進城區學校良性發展、均衡發展。如何破解大班額問題，促進城區學校良性發展、均衡發展一直是推進義務教育均衡發展工作中的難題。為此，縣委、縣政府在充分調研基礎上結合縣情，決定采取優化布局、合并搬遷的辦法切實解決城區義務教育階段中小學大班額問題。小學部分，從2008年開始，經過3年的努力，將縣一小和三小分別實施搬遷，建成了標準化學校，并補充加強師資隊伍。目前，城區4所小學辦學條件基本均衡，徹底告別大班額現象。中學部分，將彌城中學與彌城二中合并，于2012年建成了新的彌城中學，占地140畝，辦學規模52個班；彌城一中也進行改擴建，占地50畝，辦班規模達21個班。如今，兩所按標準化建設的初中，辦學條件滿足教學需要，實現了校際間的均衡發展，班額基本均衡，沒有大班額情況。人民群眾對教育的滿意度也隨之大幅提升。

二是破解山區教育發展難的問題，實現山區教育與壩區教育均衡發展。首先，實現教師資源基本均衡。近10年間，全縣將新招錄教師600多人絕大部分充實到山區、農村中小學校任教，并注重補充山區學校音體美教師，為農村和山區學校注入新鮮血液，提高教師整體素質，促進校際間師資力量均衡；實行待遇、職稱向山區傾斜，鼓勵教師到山區任教，每年表彰20名長期在山區和艱苦地方工作的教師，有計劃地開展山區壩區校長、教師交流，近4年來，教師輪崗交流聘用632人次，學校之間對口幫扶，校長、教師上掛下聯，不斷促進教師資源均衡。其次，辦學基礎設施條件基本均衡。全縣義務教育學校校舍建設統一標準，統一建設，實現了校舍、實驗室、學生宿舍、教師周轉房基本均衡。截至2015年8月，全縣所有學校實現了“三通兩平臺”，即實現了寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建成了教育資源共享服務平臺、教育管理公共服務平臺，從而基本實現全縣義務教育學校共享優質教育資源。第三，強化校長管理，努力實現山區與壩區教育質量的均衡。近4年來全縣進行城鄉中小學校長交流62人次；有針對性地對鄉村校長進行培訓，分期安排校長到省內外參觀學習，縣內多次舉辦校長研修班，不斷提高校長的管理水平。管理水平的提高，有力地促進了鄉村中小學教學管理質量的提升，如地處山區彝族鄉牛街鄉民族中學連續5年在全縣初中考評中名列第二，多次受到縣委、縣政府的表彰獎勵。

三是破解特殊青少年群體的教育難題，實現全體青少年教育基本均衡。做好外來進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童以及三類殘疾兒童等特殊教育群體的教育工作，是實施義務教育均衡發展的重要組成部分。目前，彌渡全縣外來務工人員隨遷子女259人，100%由公辦學校接納；三類殘疾兒童22人，入學率達100%；全縣中小學留守兒童6 923人，在校均能受到關愛和幫助，義務教育普及程度高于“普九”國檢標準。積極建立健全少年兒童關愛體系，創建“留守兒童之家”16個，“鄉村學校少年宮”5個，為少年兒童搭建了集課外學習、心靈溝通、才藝展示、娛樂健身為一體的活動平臺，使學校成為孩子們安全和諧的家園、學習進步的校園和健康成長的樂園，共享均衡發展的優質教育資源，有力地促進了少年兒童的快樂成長和全面發展。