打造特色職教品牌 助推經濟社會發(fā)展

曲靖市委、市政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把職業(yè)教育擺在突出位置，納入經濟社會和產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極探索校校互動、校鄉(xiāng)互動、校企互動、校園互動、校城互動的“五互動”發(fā)展模式，有力推動了全市職業(yè)教育持續(xù)、健康發(fā)展，成為曲靖教育走向全國的一張名片。

一、校校互動，強生源。強化普通教育與職業(yè)教育之間的互動，實行高中階段招生市級統(tǒng)籌，對學業(yè)水平成績未達到各縣最低控制線的初中畢業(yè)生，積極動員填報中等職業(yè)學校；對未參加中考的初中畢業(yè)生，實行注冊入學，為中職學校提供了生源保障；強化中職學校之間的互動，對中職學校專業(yè)布局進行優(yōu)化調整，引導和鼓勵學校差異化發(fā)展，避免同質化競爭；強化中高職互動，積極探索中高職教育有效銜接，爭取“3+4”中職直升本科、“3+2”中職直升專科試點工作，努力搭建中高職直通平臺。2010年以來，全市每年市內外中職招生人數均保持在4萬人以上。

二、校鄉(xiāng)互動，強服務。各中職學校以專業(yè)對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)產業(yè)發(fā)展，強化校鄉(xiāng)合作，開展各類實用技術培訓，提升服務經濟社會發(fā)展的能力。全市中職學校每年面向社會開展各種職業(yè)技能培訓4.2萬人次，年均開展農民實用技術培訓70余萬人次、農村勞動力轉移培訓20余萬人次。曲靖農業(yè)學校創(chuàng)辦了全省第一所“曲靖農村實用人才培訓學校”，與麒麟區(qū)茨營鄉(xiāng)合作，建立起“高原特色現代農業(yè)示范區(qū)”；與羅平縣魯布革鄉(xiāng)開展“校鄉(xiāng)合作”，形成了“杉木經果一片林、高原生態(tài)一條魚、冬早生態(tài)一棵菜、旅游休閑一幅景、商貿物流一條街”五大產業(yè)群。麒麟職業(yè)技術學校每個涉農專業(yè)均對接一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)產業(yè)，做到理論學習在課堂、技能培訓在田間。會澤縣職業(yè)教育中心和羅平縣職業(yè)教育中心立足當地種植、養(yǎng)殖等產業(yè)發(fā)展，調整優(yōu)化專業(yè)結構，全力服務“三農”。

三、校企互動，強就業(yè)。強化校企互動，建立完善中職學校與企業(yè)資源、信息共享機制，推動專業(yè)設置與產業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，提高人才培養(yǎng)質量。認真落實省特聘教師制度，每年從行業(yè)、企業(yè)選聘專業(yè)技術人員和能工巧匠到學校從事專業(yè)教學。同時，積極選派教師參加國家級、省級骨干教師培訓和到企業(yè)跟班實踐。強化工學結合、半工半讀和訂單式人才培養(yǎng)模式。曲靖應用技術學校引企入校建成汽修實習實訓基地和電氣產教一體化實訓中心；曲靖農業(yè)學校與企業(yè)合作建成航空服務、食品加工、園藝實訓基地，有效提升了學生職業(yè)技能和就業(yè)能力。全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上，就業(yè)質量穩(wěn)步提高。

四、校園互動，強發(fā)展。瞄準園區(qū)、聚焦產業(yè)，強化中職學校與產業(yè)園區(qū)之間的產學研互動。立足市內外工業(yè)園區(qū)產業(yè)人才需求設置專業(yè)、瞄準崗位需要設置課程、結合實踐環(huán)節(jié)狠抓教學，為園區(qū)發(fā)展壯大提供人才支撐，形成了“圍繞產業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)興產業(yè)”的良好效應。同時，積極探索產教研一體化發(fā)展，麒麟職業(yè)技術學校建立“前校后廠”模式，積極打造集“科研、教學、生產、實訓”為一體的新型產業(yè)園區(qū)，形成“專業(yè)-實業(yè)-產業(yè)”的辦學模式，實現了規(guī)模、質量、效益的統(tǒng)一。

五、校城互動，強保障。深化“城校互動”職教發(fā)展模式，將職教中心建設與城市建設和經濟社會發(fā)展相結合，納入城市發(fā)展體系，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一建設、統(tǒng)一入駐，推進城校共建。累計投資31.96億元、占地2.2平方千米的曲靖職教中心一期工程全面建成；累計投入10余億元、占地1 164畝的麒麟職業(yè)教育中心完成一期建設。市、區(qū)職教中心的規(guī)劃建設，既滿足了職業(yè)教育規(guī)模化發(fā)展需要，也促進了城市功能的配套完善，實現了校城共生互動、一體發(fā)展。