尷尬的反串跨性別兒童

1.天使的性別

莉莉和杰西卡，一個6歲，一個8歲。她倆每天都會在約定的時間里跑到滿是玩具的屋子里玩耍，而布滿屋子的玩具大多數是萌萌的「Hello Kitty」小玩偶和「精靈高中」卡通美少女。至此，眼前的這一幕都是一般普通女孩在一起玩耍應該出現的畫面，一切都顯得那么稀松平常，但是，有一件事卻忘了說：其實這兩個小姑娘一生下來的真實性別是男性。但是沒過幾年，更確切地說自會說話起，她們就擁有了所有女孩子擁有的舉動：喜歡可愛的裙子、小首飾、布娃娃還有女孩兒的名字。

今年5月，BBC新聞頻道對這兩個小女孩進行了采訪。

2.進錯身體的靈魂

莉莉身穿黑色 T 恤，搭配一條繡著粉紅花朵的黑裙子和緊身連褲襪，杰西卡則一身牛仔打扮，踩著一雙小靴子，頭戴一頂粉色小帽子。

當BBC的記者問起莉莉說：「你是什么時候確定自己是個女孩兒呢？」莉莉一副理所當然的表情說：「呃，其實我覺得自己從來就是個女孩兒。」

莉莉和杰西卡的父母說，她們從小就有了性別意識。隨著一天天長大，她們日益厭惡自己的性別，還開始著迷于那些女孩氣兒很明顯的衣裳和玩具。相對于其他孩子，如果你命令她們整理床鋪或吃下新鮮的蔬菜，她們就會不爽；而莉莉和杰西卡的煩惱卻不在于此，她們從認知起就因男孩這個性別而痛苦、難受甚至沮喪。

莉莉曾對記者說：「如果我不得不作為一個男孩子而活著，那簡直太悲哀了。如果別人說我是男孩，我絕對會瘋掉，但現在我選擇做女孩子，這感覺簡直太好了。」

而記者在面對這兩個孩子對于性別的焦慮而感到震撼。所以很多人和這位記者一樣心存疑慮——孩子這么小，真的能確定自己降生在了一個錯誤的軀殼中嗎？

莉莉和杰西卡的父母如此回答了記者的疑慮：當時父母們原本認為這么小的人兒，怎么能這么確定自己的心理性別是女性？想穿女孩兒的衣裳，玩布娃娃，喜歡和班里其他女孩子膩在一起，也許她們只是一時興起，這周這樣，下周那樣，可能周周不同。但是觀察了很長時間父母們卻發現，孩子們對待自己性別的態度卻是十分肯定，她們不是在一個階段中的叛逆，而是整整好幾年對自己另一性別的認同。這種癥狀在醫學上稱作「性別焦慮癥」或「性別差異」。

杰西卡的父母為記者舉了幾個例子。杰西卡在學校里最喜歡的科目是數學、閱讀、藝術和歷史。當她還是個男孩時，她時常回家和父母說，每當面對藝術課以女孩子的觀點看問題時，班里同學總會哄堂大笑。這讓她感覺糟糕透了，覺得自己和別人格格不入。

還有就是當她作為男生時，有段時間都不能使用學校的衛生間，因為男孩們稱她為女孩子，所以不允許她用他們的衛生間，而她又不能去女孩子的衛生間。因此杰西卡在學校里只好一口水都不喝，一直堅持到回家再上廁所。

另外一次是杰西卡將掉在地板上的餐具撿起來，學校餐廳的女廚師就夸了她一句「真是個好小伙」，結果杰西卡的反應非常激烈，并且通過大聲尖叫來表達不滿，最后5名老師齊上陣才讓她的情緒慢慢平復下來。

3.跨性別：已知和未知

早在1999年，荷蘭研究者就發現變性者與非變性者的大腦有解剖學結構差異 。2011年，英國一個雙生子研究發現 ，性取向的遺傳度是25%，童年性別錯位的遺傳度是31%。越來越多的研究顯示，先天后天都會影響一個人的性別認同。但要問得更具體些，比如發育、內分泌、神經系統又分別有什么影響？抱歉，研究數據太少，難以得出結論。平等及人權委員會在 2012 年對 10，000人做過一次調查，結果表明有 1% 的人是跨性別者。但因為許多人從不會尋求幫助，所以沒人真正知道。

由于2歲到4歲是性別認知形成的重要階段，確實很多人猜想這段時間的家庭環境會改變未來的性別認知。2012年美國一個研究發現，兒童的性別錯位（Gender Nonconformity）可能源于與父母關系疏遠、遭受虐待以及創傷后應激障礙（PTSD） 。不過，研究者也指出，注意孩子的性別錯位問題，是因為那時「孩子可能處在糟糕環境里」，兒科醫生和社會工作者遇到時要注意這樣的孩子是否正遭遇家人虐待，是否需要介入干預。研究目的是為了保護孩子不受傷害，不是為了讓孩子「從錯變對」。

「塔維斯多克和波特曼英國國民保健服務信托公司」是英國唯一一家專門解決 18 歲以下群體性別問題的機構，該機構在倫敦和利茲均設有診所。在青少年群體中，性別焦慮癥表現為自我認定的性別與其生物性別不一致，是一種「復雜且罕見的癥狀」。

而來自曼哈頓的精神治療醫師讓·馬爾帕斯卻為我們形象地解釋了一個有關「性別餅干模」理論。他說，就像姜餅人身上的花紋一樣，一個人身上體現著諸多性別因素，其中包括生物性別——根據染色體和性器官特征區分；包括性別風格，或稱性別表達——指一個人在玩耍、穿衣、步態和語言模式方面選擇的自我表達形式；然后還有性傾向，即戀愛時的性別取向。這三者組成了一個人的性別身份。但是，一些理論認為，大腦也是性器官。一個人出生前不僅有性器官、性腺和附性腺的性分化，也有大腦的性分化。在大部分人身上，大腦的性別認知跟生物性別是一致的，但莉莉和杰西卡這樣的孩子例外。

但是生活給了跨性別人群更多的刁難。心理健康慈善機構 PACE 去年公布的研究結果顯示，59% 的跨性別青少年坦承他們有過自殘行為，相比之下，16 歲到 24 歲的所有青少年中有此行為者不超過 9%。

因此馬爾帕斯針對兒童跨性別問題建立了一個義工團體，為孩子具有變性傾向的父母提供心理支持。他說，這些父母的需求相對一致：希望能夠確認自己做出了正確的選擇，想了解如何向孩子的祖父母解釋，等等。但孩子們卻多種多樣，有些人只是想享有探索個人風格的自由，他們的跨性別意識是暫時的，很多喜歡長發或芭蕾舞裙的男孩長大后自視為男人——不管他是同性戀還是異性戀。但對另外一些人——來說，例如莉莉和杰西卡這種性別錯位是深入、永久的。

這并不是說孩子有精神疾病。在這個問題上，馬爾帕斯毫不含糊。「這不是心理疾病，」他說，「就很多個案而言，也不是由其他心理疾病或者特殊的家庭模式引起的。這就是一個人與生俱來的一部分。如果一個8歲女孩因為短發和男性化裝束在學校遭遇坎坷，受到欺凌，這不是她的心理有問題——是世界的心理有問題。」

自2008年起，APA（美國心理學會）的立場就是變性、性別認同和性別表達應不受歧視 。自2013年起，澳大利亞允許居民選擇成為男女之外的「X性別」，而德國也允許雙性新生兒的性別欄留空白。2014年，Facebook允許用戶從56種性別里自由選擇如何定義自我。如今，哈佛、普林斯頓、耶魯等一流大學提供的學生醫療保險里還涵蓋了激素治療和變性手術的選擇 。其他人能做的，是幫助他們以他們本來的面目融入社會，幫助他們調節心理與壓力引發的情緒反應。除此之外，他們很好，不需改變，更無需外力強行介入干涉。

4.給父母的建議

雖然全世界都在慢慢認同跨性別兒童，但是其父母依舊承受著巨大的心理痛楚。就如同莉莉的母親所說的，看到自己的兒子慢慢長大，而且外表一看就是一個結結實實的小伙子，但是他卻喜歡穿裙子戴項鏈。

莉莉母親曾回憶，有一年帶著莉莉去朋友家玩，大家叫莉莉在游戲中把裙子脫掉，結果莉莉大發脾氣，即使身邊有很多的人看著她，她依舊堅定地不肯脫下裙子。莉莉的母親說，如今才意識到，別人都叫她把裙子脫掉，但她卻偏偏穿著，這對于她而言其實是一場美妙的經歷，所以這也堅定了她以后不再穿回男孩子的衣服。

除此之外，莉莉的行為還導致了她父母之間的關系變得很緊張。在一次全家出行時，莉莉的祖母竭力阻止莉莉母親給自個兒孫子買粉色帶亮片的帆布背包，因為她覺得這會助長莉莉的氣焰。

莉莉母親說：「接受你的孩子有可能是跨性別者這個事實非常艱難，但是事實已經發生，我們又必須面對，我們應該怎么辦？」

以下是給予跨性別兒童父母的一些建議：

1. 別慌，你并非孤立無援。

網絡上有一個名為人魚（Mermaids）的網站，通過它可以幫助你聯系各大支持網絡。或者搜索Gires，這個網站有很多有關性別焦慮癥的信息，你也可以觀看上面的在線視頻，得到你想要的東西。另外，嘗試著和其他有同類孩子的家長會面也能從中得到自信的心態。

2. 我們的孩子一切正常

「是我們需要醫生的診斷來說服我們支持孩子，孩子并不需要。跨性別的孩子有很強的自我意識，他們清楚自己是誰，想要成為什么樣的人。我們也應該這樣。」

「我們的孩子和別的孩子沒有差別——都一樣需要被愛、被支持、被認可。」

3.坦然告知孩子

「教養跨性別兒童最簡單的方法，就是坦然相告。其他的孩子不會去質疑跨性別兒童的性別選擇。這能增強跨性別兒童的信心。」

4. 別讓別人的態度傷害到孩子

因為有很多人只會在乎自己孩子的生物性別，而無視其是否有一顆美好的心靈。那些人的憎惡和否定會讓孩子難受。別讓他們從小就見識大人歧視的眼光，別讓6歲的生命去體驗許多人一生也經歷不完的痛苦。

5. 沒設身處地經歷過，就別對我們指手畫腳

告訴其他家長，你跟其他家長沒什么區別。鼓勵自己的孩子表達心聲并選擇自己喜歡的裝扮（無論是男裝還是女裝），使他們樹立自信心，發現真我。愛護孩子，支持并接受他們的性別。