這也是一種收獲

【文題亮相】

生活是一方沃土，你播下什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運……

請以“這也是一種收獲”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）角度自選，立意自定;（2）文體不限;（3）要表達出自己的真情實感;（4）文中不得出現真實的人名、地名和校名。

【思路指導】

該文題中的關鍵詞語限制了寫作的內容。要寫好此文，同學們應注意以下幾個方面：

一、審題須謹慎

一提起“收獲”，很多人都會想到秋天，但倘若大家都去寫秋天的收獲，就很難寫出自己的個性化體驗。其實，“收獲”除了指取得成熟的農作物之外，還可以收獲心得、成績、戰果等。所以審題時，我們應盡力拓展題目中關鍵詞的意義范圍，挖掘可寫的材料。只有這樣，才有可能將題目與自己的生活經驗聯系起來。

二、選材須廣泛

既然“收獲”這個文題可以寫心得、成績、戰果等方面，那么，學習上的進步，從生活中懂得的道理，贏得同學的友誼和尊重，自己在做人方面的進步等內容都可以入文。同學們可以寫一件事，也可以寫幾件事，但不能只泛泛地談收獲了什么，而要以生動的筆墨貼近自己的心靈寫出收獲的心路歷程。

三、情感須真摯

學生作文要強調一個“真”字，即說真話、訴真情。說真話就是指要寫真事、寫實事，寫出自己真實的想法與感受，不說假話、套話，不胡編亂造。訴真情就是寫文章時要表達出自己對生活真實的體驗。要想做到“真”這一點，同學們可講述自己是如何“收獲”的;或是以生動具體的細節描寫連綴行文。

【現場作文】

這也是一種收獲

□張淑婷

如果有人問你：什么是收獲？你會怎樣回答？是感悟？成功？掌聲？喜悅？憂傷？……一千個人或許會有一千種答案。不過，在我看來，這些都只是收獲的一部分。

上學期，一向對生物極感興趣的我，月末測驗只考了37分（滿分50分）。從生物老師手中接過卷子的一剎那，我看到了生物老師失望的表情。我慢慢地走回座位上，心里難過極了，任淚水洗刷發燙的臉龐。我對生物付出了那么多努力，但卻收效甚微。

就在這時，好友小睿過來安慰我。等我心情稍微好點后，她開始幫我分析試卷。我開始重新做那些錯題，可那一個個答案像是跟我捉迷藏般，任我抓耳撓腮，就是解不出來。小睿似乎看出了我的心思，說道：“好啦，不要再傷心了。這次考試已經過去了，你不要太放在心上。”“那我該怎么辦？生物我怕是學不好了，你就別幫我了，幫也沒用。”聽了我的話，小睿站起身來，拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“你說什么呢？聽我的，保證下次你能考好。”看著她一副篤定的模樣，我半信半疑地點了點頭。

從此，小睿做起了我的生物小老師，每學完一節課，她都會幫我整理知識點。就這樣，一直到期中考試。考試前的一天，小睿把所有知識點大致給我疏通了一遍，鼓勵我說：“加油哦，婷婷！”

功夫不負有心人，終于，我拿到了48分（滿分50分）的成績。在同學們的掌聲中，我走上了講臺，拿起卷子，心里的欣喜是前所未有的。我高興極了，一下課，就忍不住跑到小睿身邊，與她一同分享我的喜悅。

從那一刻起，我收獲的不僅是提高的生物成績，還有那來自朋友間的溫馨關愛。

點評：文章妙在以不經意的對比突出自己收獲的來之不易的過程：“我”的半信半疑和好友的鄭重其事;“我”失敗時的傷心哭泣和進步后的狂笑欣喜。這樣寫，不僅寫出了自己在好友幫助下的進步，也使一件小事的敘述有了波瀾。結尾點題，明確自己的收獲具有雙重含義，同時也照應了開頭。全文扣題嚴謹，結構清晰，文筆流暢而樸實無華，容易引起讀者的共鳴。