語言表達之圖表分析

【試題展示】

下面是關于高中生零花錢的調查，請按要求回答問題。

表一高中生每人每月零花錢數目

表二高中生零花錢用途

表三高中生零花錢來源

根據以上圖表，請你提出兩條對中學生合理花費零花錢的建議。

建議一：

建議二：

【技法指導】

圖表分析題是一種綜合性、技巧性很強的題型。它要求我們根據圖或表提供的信息，閱讀相關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，并能夠用恰當的語言表述出來。

要做到有的放矢地解答此類題，我們應注意以下幾點：

1.認真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度;注意題干中句式的要求（單句還是復句）和字數的限制。有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。

2.仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。我們要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等。抓信息要全面而準確。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。分析圖表時，不能顧此失彼，遺漏信息。

3.依據題干要求，規范作答。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時應注意：（1）注意題目中的關鍵詞。如表達方式轉換題，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數據比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息;而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。（2）注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復句要標明分句間的邏輯關系。二是字數的限制，字數要符合題目要求。（3）注意表達中不能出現語病，特別是在反映事物變化或規律時，選詞要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長（加）了”“增加到”“增長了××倍”“與同期相比，增長……”等;表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了（百分數、分數）”等。又如表示程度范圍的概念：“近一半（約50%左右）”“大部分（比例在55%～70%）”“絕大多數（比例在70%以上）”“所有”“約幾成”等。（4）針對題目要求和圖表內容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳等錯誤。

【同步訓練】

何謂新常態？《經濟日報》評論員文章是這樣表述的：新常態之“新”，意味著不同以往;新常態之“常”，意味著相對穩定。根據下面兩幅圖，能看出中國經濟具有什么新常態？用兩句話分別加以概括。

答：____________________________________________________