高中語文月考題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，共150分，答題時間150分鐘

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

五段和六段

舒 乙

齊白石以畫蝦聞名，當然，他是大師，幾乎什么都畫，白菜、桃子、牡丹、山水、人物，樣樣好，無一不能。蝦，齊白石不光是畫得多，而且是他的“發明”，他的“專利”，成了他的“象征”和“符號”。

中國現代文學館曾為詩人阮章兢辦過一次藝術展覽，其中有一幅阮氏學齊氏的《蝦》。蝦畫得一般，神來之筆是畫上的那段文字。大意是：有一次阮詩人去赴宴，吃大蝦，無意中數了數蝦身的節數，是六段，大驚，因為齊白石老人畫的蝦是五段。他不信，又數，還是六段。于是回去查大百科，查海洋生物辭典，都說蝦是六段。可白石老人的畫明明是以實物為對象的，而且觀察之細微，遠近聞名。怪了，最后阮詩人的結論是：可見，權威也有錯，可千萬別迷信呀。

這段文字引出觀眾許多感慨，有人高聲朗讀，還有的不禁哈哈大笑起來。總之，大家都讀得饒有興趣。

不過，讀了也就過去了。算是一樁藝壇趣事吧。

媽媽去世之后，我們整理她的遺物，在她的畫框中發現一張齊白石先生早年的《蝦》，不知是不是爸爸生前購買的。看了這蝦，我們大吃一驚。

原來，齊白石先生早年畫的蝦是六段，不是后來的五段。

我琢磨，這當中肯定有重要的變法。

記得媽媽曾說過，她親眼看見齊先生的筆洗中養過幾只小的活蝦。年邁的齊先生對著筆洗默默地看，一看就是老半天。

對一位大師來說，這種凝視，與其說是觀察，不如說是思考，是醞釀，是藝術升華的前奏。

齊先生在畫蝦上確實有重要的三段變法：第一階段是如實畫來，寫實，宗法自然，更像寫生。第二階段最重要，不算“零碎”，蝦身主體簡化為九筆。所謂“零碎”一共是八樣：雙眼、短須、長須、大鉗、前足、腹足、尾，還有一筆深墨勾出的內腔，這種結構便是齊白石的蝦所獨有的重要風格。第三階段是畫上的墨色不均一，筆先蘸墨，然后用另一支筆在筆肚上注水，把蝦的“透明”畫了出來，蝦一下就活了。

齊白石的蝦由生活中的六段成了畫紙上的五段，其中包含著一個極重要的藝術原理：一定是五段的蝦在比例上和視覺效果上最合理，最好看，最美。

我揣摩，齊先生一定試驗過，六段不成，四段也不成，非五段不可。于是，五段便成了藝術的必然。

源于生活，又高于生活，升華為美妙的精神享受——這就是創作。

（選自《讀者》2015年第11期）

1.關于齊白石畫蝦，下列說法正確的一項是（ ）（3分）

A.齊白石畫蝦，先后經歷了畫六段蝦、四段蝦、五段蝦等三個階段，最終確定以五段蝦作為自己的專利與符號。

B.齊白石畫蝦，原本是忠實于生活，畫六段蝦;后來發現這種畫法不合乎美學原理，便開始改為畫五段蝦了。

C.齊白石畫蝦，經歷過重要的三段變法，符合最重要的藝術原理：比例上、視覺效果上最合理，最好看，最美。

D.齊白石最終選擇畫五段蝦，雖然與生活實際不符，但卻是藝術大師觀察、思考、醞釀的結果，是一種藝術的升華。

2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）（3分）

A.齊白石是國畫大師，無所不畫，白菜、桃子、牡丹、山水、人物，樣樣好，無一不能，無一不精。蝦，齊白石不光是畫得多，而且是他的“發明”，他的“專利”，成了他的“象征”和“符號”。

B.齊白石以畫蝦聞名，根本原因是他畫蝦畫得最多，以至于畫蝦成了他的“發明”和“專利”，成了他的“象征”和“符號”。

C.詩人阮章兢在藝術展上展出的一幅學齊白石的《蝦》，雖然蝦畫得遠不如齊白石，但是在畫面配字方面卻令人忍俊不禁。

D.齊白石的蝦獨有的重要風格是畫上的墨色不均一，筆先蘸墨，然后用另一支筆在筆肚上注水，把蝦的“透明”畫了出來，蝦一下就活了。

3.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（ ）（3分）

A.齊白石畫蝦，違背了生活常識，意在讓人們懂得，任何時候，都不要盲目崇拜權威、迷信權威。

B.只要比例上、視覺效果上最合理、最好看，最美，任何藝術都可以采用對現實進行扭曲、變形的方式去創作。

C.舒乙是在整理母親的遺物時，從一個畫框中發現了齊白石早年的一張《蝦》，才知道齊白石并非始終都畫五段蝦的。

D.藝術源于生活，又高于生活，因此，真正的藝術一定要與生活保持較大的距離，否則，就絕不可能是最好的藝術。

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

金圣嘆先生傳

先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評書議論皆發前人所未發。時有以講學聞者，先生輒起而排①之，于所居貫華堂設高座，召徒講經。經名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經史子集箋疏訓詁，與夫釋道內外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自豪，雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆。不顧也。

生平與王斫山交最善。斫山固俠者流，一日以千金與先生，曰：“君以此權子母②，母后仍歸我，子則為君助燈火，可乎？”先生應諾，甫越月，已揮霍殆盡，乃語斫山曰：“此物在君家，適增守財奴名，吾已為君遣之矣。”斫山一笑置之。

鼎革③后，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務。或問“圣嘆”二字何義，先生曰：“《論語》有兩‘喟然嘆曰’，在顏淵為嘆圣，在與點為圣嘆。予其為點之流亞歟。”

所評《離騷》《南華》《史記》、杜詩、《西廂》《水滸》，以次序定為六才子書，俱別出手眼。尤喜講《易》，乾、坤兩卦，多至十萬余言。其余評論尚多，茲行世者，獨《西廂》《水滸》、唐詩、制義、《唱經堂雜評》諸刻本。傳先生解杜詩時，自言有人從夢中語云：“諸詩皆可說，惟不可說《古詩十九首》。”先生遂以為戒。后因醉，縱談“青青河畔草”一章，未幾遂罹慘禍。臨刑嘆曰：“斫頭最是苦事，不意于無意中得之。”

曲江廖燕曰：“予讀先生所評諸書，領異標新，迥出意表，覺千百年來，至此始開生面。嗚呼！何其賢哉！雖罹慘禍④，而非其罪，君子傷之。而說文者謂文章妙秘，即天地妙秘，一旦發泄無余，不無犯鬼神所忌。則先生之禍，其亦有以致歟？然畫龍點睛，金針隨度，使天下后學，悉悟作文用筆墨法者，先生力也，又烏可少乎哉？其禍雖冤屈一時，而功實開拓萬世，顧不偉耶？”予過吳門，訪先生故居，而莫知其處。因為詩吊之，并傳其略如此云。

（選自《二十七松堂集》，有刪改）

[注]①排：批駁。②權子母：“子”為利息，“母”為本金，“權子母”意為借貸生息。③鼎革：指明清易代。④罹慘禍：金圣嘆因“哭廟案”被冤殺。

4.下列各句中，黑體詞的解釋不正確的一項是（ ）（3分）

A.善衡文（擅長）

B.斫山固俠者流（固執）

C.絕意仕進（斷絕）

D.因為詩吊之（于是寫作）

5.以下六句話分別編為四組，全都表明金圣嘆先生“善衡文”“評書”的一項是（ ）（3分）

①為人倜儻高奇，俯視一切②時有以講學聞者，先生輒起而排之③座下緇白四眾，頂禮膜拜，嘆未曾有④予其為點之流亞歟⑤尤喜講《易》，“乾”“坤”兩卦，多至十萬余言⑥諸詩皆可說，惟不可說《古詩十九首》

A.①②④ " B.②⑤⑥

C.②③⑤ " D.③④⑤

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）

A.金圣嘆先生博覽群書，學問淵博，在貫華堂召徒講經時，旁征博引，極其透徹，讓聽眾嘆服，但講稿秘不示人。

B.金圣嘆的好友王斫山給他提供了放貸的銀子。雖然金圣嘆交還了千兩本金，但利息全被花光，王斫山對此只是一笑了之。

C.明朝滅亡后，金圣嘆將自己的字改為“圣嘆”，自我期許為孔子的弟子曾點一類的人;他評論六大才子書，皆有獨到的眼光。

D.本文作者既記述了金圣嘆先生的事跡，又高度評價了金圣嘆先生的偉大成就，同時還表達了自己內心的感傷。

7.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）先生則撫掌自豪，雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆。不顧也。（5分）

譯文：__________________________________________________________________

（2）甫越月，已揮霍殆盡，乃語斫山曰：“此物在君家，適增守財奴名，吾已為君遣之矣。”（5分）

譯文：__________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的詩歌，完成8～9題。

春居雜興[注]

王禹偁

兩株桃杏映籬斜，妝點商州副使家。

何事春風容不得？和鶯吹折數枝花。

[注]王禹偁因多次上書言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年（991），被貶官到商州，任團練副使。此詩即作于次年春。

8.根據相關詩句，簡要說明作者的居住環境以及作者的情操。（6分）

答：__________________________________________________________________

9.作者作此詩后，其子嘉祐曾提出詩的后兩句與杜甫詩“恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花”相似，建議修改。作者聽后欣然說：“我詩的命意，竟能與杜子美暗合嗎？”請簡要說明這兩句的命意。（5分）

答：__________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《論語·里仁》中關于見賢與不賢的名句“__________________________________________________________________，__________________________________________________________________”與《論語·述而》中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”取意類同。

（2）《詩經·氓》中的“__________________________________________________________________，__________________________________________________________________”兩句詩是說女子沒有什么差錯，男子的行為卻前后不一了。

（3）杜甫《登高》中的“__________________________________________________________________，

__________________________________________________________________”兩句，天、風，沙、渚，猿嘯、鳥飛，可謂天設地造，自然成對。

乙 選考題

在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

螻 蟻

周海亮

嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地號哭，他們卻無能為力。

他們的頭頂上還有士兵，荷槍實彈的士兵。抽著煙，看著嬰兒，手指不離扳機。

士兵知道附近肯定有人，這里的人們，絕不可能丟下一個嬰兒。

士兵在兩小時以前襲擊了村子，村人們多被擊斃，只有他們躲進地下室。地下室極其隱蔽，現在，那里藏著三個女人、一個男人和兩個孩子。

女人中，她是嬰兒的母親。

本來是她的男人抱著嬰兒，逃跑時，男人腿部中了一槍，肩膀又中了一槍。

他跌倒，爬起，繼續跑，用一種怪異并且滑稽的姿勢。他們躲進地下室的時候，男人已經沖進院子，然后，他的后背中了一槍，又一槍，又一槍。

男人躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒。那時地下室的蓋口尚未關上。他看著女人，沖她擠擠眼睛，然后目光轉向別處。

他不想讓追趕他的士兵覺察到屋子里還有一個地下室。女人甚至認為，他也許是故意挨上子彈的。

女人試圖沖出去，可是她被別人強行拖下去。蓋口合攏的瞬間，士兵沖進院子。他在男人的腦袋上補了一槍，卻留下嬰兒。

他知道村子里還有人。

一天前，有村人幫助游擊隊偷襲了他們的隊伍。戰斗中他失去兩個兄弟——真正的兄弟——父親將他們兄弟三人，一起送上了戰場。

他在等待有人自投羅網。他相信這件事終會發生，因為他有一個嬰兒。

嬰兒哭著，喊著，也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發，圓圓的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒，心中泛起波瀾。然后，士兵對自己說，戰爭早一天結束，他就能早一天回到家鄉。

殺光隱藏在暗處的村人，就會距戰爭結束更近一步。這是長官的想法，也是他的想法。

嬰兒一直在哭，一直在哭。

兩個女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去，抱起她的孩子，撩起她的衣衫，讓孩子含住她的乳頭，狠狠地吸，狠狠地吸……

她想喊出來，可是聲音卡在喉嚨，將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發，濃密結實的頭發，此時卻弱不禁風。

士兵就在他們的頭頂，他們甚至可以聽到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜，女人甚至感覺到嬰兒的體溫。

地下室里漆黑一片。不能說話，不能動，不能哭泣，不能點亮任何可以照明的東西。黑暗里的女人認為自己并不重要——是死是活，都不重要——重要的是，她的身邊還有兩個女人、一個男人和兩個孩子。

嬰兒的號哭聲再一次擠進地下室，每一聲都像刀子，一下一下剜著女人的心。女人聽到她的牙齒發出奇怪的聲音，張開嘴，伸手去接，她的手心里，多出一顆帶血的牙齒。

附近教堂的鐘聲響起，女人知道，他們躲進地下室里，已經整整一天了。

有那么幾個瞬間，女人真的想沖出去。沖出去，求士兵放過她的孩子，為此她可以付出一切——她的身體，她的生命，甚至地下室里其他人的生命。

后來當她終于決定這樣去做，卻既動不了，也不能說話。他們將她綁起，用衣服堵住了她的嘴。

他們知道，女人隨時可能瘋狂。

女人感覺她的身體在抖，女人感覺每個人的身體都在抖。她恨他們，又不敢恨;她怕他們，又不敢怕。

后來她想，就算她真的沖出去，又能做什么呢？她相信不管她怎么說，怎么做，士兵都會將她射殺，將他們射殺，然后，將她的孩子射殺。

嬰兒再一次變得安靜，士兵的腳步聲有節奏地在頭頂上響起。她聽到士兵劃一根火柴，點燃香煙，然后，一聲重重的嘆息。

女人靜靜地倚著墻壁，不動。她的手指將堅硬的墻壁犁開一條深深的溝渠，溝渠里，滲出鮮血。綁住女人的繩子早已松動，女人隨時可以推開其他人，叫喊著沖出去。可是她沒有，她想，或許她已經放棄。

號哭聲再一次擠進來，卻那么無力，那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來，此時，他們躲在地下室里，已經整整兩天。

兩天里，孩子沒吃一點東西，沒喝一點水，她躺在冰涼的地板上，任寒風將她的臉蛋凍傷，將她的四肢凍僵。

女人知道，她的孩子正在一點一點死去。

她再一次有了沖出去的沖動。卻不是去救孩子，而是讓自己死去——死去，便再不必理會孩子的死活，也不必理會別人的死活。

她相信，讓她在孩子死去以前死去，她會好受很多。

可是她終沒有動，她閉著眼睛，十指深深地嵌進墻壁。她感覺不到疼痛。

她是在孩子死去之前死去的，她因痛而死，因絕望而死。寬容的上天給了她提前死去的機會。

剩下的人們，安靜地等在地下室里，或者等待士兵離開，或者等待被士兵發現。等待活著，或者等待死亡。

士兵是在三天以后離開的。那個嬰兒頑強地撐過三天，終因饑餓而死。

嬰兒死去時，士兵落下一滴眼淚。

士兵希望戰爭結束，他用了他認為正確的方式。當戰爭結束，士兵就會回到家鄉。

家鄉有他的妻子，還有他五個月大的女兒。女兒有著黃色的頭發，圓圓的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。

（選自《周海亮作品集》）

（1）下面對原文有關內容的理解與分析，不恰當的兩項是（ ）（5分）

A.戰爭是一面鏡子，從中可以照出每一個成年人的靈魂。小說中的這位男人，中槍之后躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒，讓人們見識了父愛的偉大。

B.士兵之所以在男人的腦袋上補了一槍，卻留下嬰兒，不僅是因為他知道村子里還有人，想以嬰兒為釣餌，而且因為他也是一位父親，有五個月大的女兒。

C.小說中的心理描寫十分搶眼，作者不僅著力刻畫了女子的心理，而且也刻畫了男子、士兵、地下室里的其他人的心理，使得小說中每個人的行為都有合理的心理依據。

D.小說中這位女人自始至終都是以自己年幼孩子的安危作為自己行事的唯一標尺。為此，地下室里的其他人不得不將她綁起，用衣服堵住她的嘴。

E.最終，嬰兒因饑餓而死去，士兵也未能如愿釣出村里的任何一個人。小說如此結尾，委婉地暗示出，在慘無人道的戰爭中，沒有哪個人是能夠成為最終的勝利者的。

（2）本文情節是兩條線交叉進行的，請結合相關內容簡要分析。（6分）

答：__________________________________________________________________

（3）請談談如何理解文中畫橫線的句子。（6分）

答：__________________________________________________________________

（4）讀完本文，你有什么啟示？請結合文本簡要分析。（8分）

答：__________________________________________________________________

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

坐在人生的邊上

——楊絳先生百歲答問

周毅整理

問：楊先生，您覺得什么是您在艱難憂患中，最能依恃的品質，最值得驕傲的品質，能讓人不被摧毀、反而越來越好的品質？您覺得您身上的那種無怨無悔、向上之氣來自哪里？

答：我覺得在艱難憂患中最能依恃的品質，是肯吃苦。因為艱苦孕育智慧;沒有經過艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經驗，才能變得聰明能干。我的“向上之氣”來自信仰，對文化的信仰，對人性的信賴。總之，有信念，就像老百姓說的：有念想。抗戰時期國難當頭，生活困苦，我覺得是暫時的，堅信抗戰必勝，中華民族不會滅亡，上海終將回到中國人手中。我寫喜劇，以笑聲來作倔強的抗議。我們身陷上海孤島，心向抗戰前線、大后方。當時凡是愛國的知識分子，都抱成團。如我們夫婦，陳西禾，傅雷，宋淇等，經常在生活書店或傅雷家相會，談論國際國內戰爭形勢和前景。我們同自愿參加“大東亞共榮圈”的作家、文化人涇渭分明，不相往來。有一天，我和錢鐘書得到通知，去開一個不記得的什么會。到會后，鄰座不遠的陳西禾非常緊張地跑來說：“到會的都得簽名。”鐘書說：“不簽，就是不簽！”我說：“簽名得我們一筆一畫寫，我們不簽，看他們怎么辦。”我們三人約齊了一同出門，把手插在大衣口袋里揚長而去，誰也沒把我們怎么樣。

問：能談談您喜歡的古今作家嗎？

答：這個題目太大了，只好作個概括性的回答。我喜歡和人民大眾一氣的作家，如杜甫，不喜歡超出人民大眾的李白。李白才華出眾，不由人不佩服，但是比較起來，杜甫是我最喜愛的詩人。

問：楊先生，您一生是一個自由思想者。可是，在您生命中如此被看重的“自由”，與“忍生活之苦，保其天真”卻始終是一物兩面，從做錢家媳婦的諸事含忍，到國難中的忍生活之苦以及在名利面前深自斂抑、“穿隱身衣”“甘當一個零”。這與一個世紀以來更廣為人知、影響深廣的“追求自由，張揚個性”的“自由”相比，好像是兩個氣質完全不同的東西。這是怎么回事？

答：這個問題，很耐人尋思。細細想來，我這也忍，那也忍，無非為了保持內心的自由，內心的平靜。你罵我，我一笑置之。你打我，我決不還手。若你拿了刀子要殺我，我會說：“你我有什么深仇大恨，要為我當殺人犯呢？我哪里礙了你的道兒呢？”所以含忍是保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。我穿了“隱身衣”，別人看不見我，我卻看得見別人，我甘心當個“零”，人家不把我當個東西，我正好可以把看不起我的人看個透。這樣，我就可以追求自由，張揚個性。所以我說，含忍和自由是辯證的統一。含忍是為了自由，要求自由得要學會含忍。

問：孔子“十五志于學，三十而立，四十而不惑”那一段話，已進入中國人的日常生活，成為一個生命的參照坐標，不過也只說到“七十從心所欲不逾矩”。期頤之境，幾人能登臨？如今您有登泰山而小天下的感覺嗎？能談談您如今身在境界第幾重嗎？

答：我也不知道自己如今身在境界第幾重。年輕時曾和費孝通討論愛因斯坦的相對論，不懂，有一天忽然明白了，時間跑，地球在轉，即使同樣的地點也沒有一天是完全相同的。我每天都能從日常的生活中得到新體會。八段錦早課，感受舒筋活絡的愉悅;翻閱報刊看電視，得到新見聞;體會練字抄詩的些微進步，舊書重讀的心得，特別是對思想的修煉。要求自己待人更寬容些，對人更了解些，相處更和洽些，這方面總有新體會。因此，我的每一天都是特殊的，都有新鮮感受和感覺。我今年一百歲，已經走到了人生的邊緣，我無法確知自己還能往前走多遠，但我很清楚我快“回家”了。我沒有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里過平靜的生活。細想至此，我心靜如水，我該平和地迎接每一天，過好每一天，準備回家。

（選自《當代名人訪談錄》，有刪改）

（1）下列對原文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A.本文以“坐在人生的邊上”為題，與楊絳先生的愛人錢鐘書先生的著作《寫在人生的邊上》的標題相映成趣，同樣給讀者分享了智者的人生經驗。

B.楊絳先生的“向上之氣”來自對文化的信仰以及對人性的信賴。在抗戰時期，楊絳先生只寫喜劇，以笑聲來表達中華民族的倔強抗議。

C.楊絳先生之所以認為肯吃苦是在艱難憂患中最能依恃的品質，是因為艱苦孕育智慧;經過艱難困苦的人，方知道人生道路的坎坷。

D.采訪者提問的第三個問題，意在告訴人們，人無完人，楊絳先生也不例外。楊絳先生一生“追求自由，張揚個性”，但在做錢家媳婦時卻諸事含忍，表現了其不夠真誠的一面。

E.百歲老人楊絳先生深感自己已經走到了人生的邊緣，快“回家”了，所以，就不再有所追求，只想當一天和尚撞一天鐘了。

（2）透過這篇訪談，可以看出楊絳先生身上具有哪些品質？請簡要概括。（6分）

答：__________________________________________________________________

（3）楊絳、錢鐘書、陳西禾三人為什么拒絕簽名？體現了怎樣的精神？（6分）

答：__________________________________________________________________

（4）楊絳先生說：“我也不知道自己如今身在境界第幾重。”你認為楊絳先生如今身在境界第幾重呢？請談談你的認識。（8分）

答：__________________________________________________________________

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一項是（ ）（3分）

①專家提醒廣大高考考生，制訂復習計劃時要結合自身實際，切忌盲目效仿別人。因為照搬照套別人的經驗，無異于 "，最終悔之也莫及。

②當今的世界已經成為經濟信息一體化的整體，因此，任何企業都不能 "，必須以新思維迎接變化，唯有如此，才能適應不斷變遷的經濟發展大背景。

③日前，軍報刊文稱，面對新威脅新挑戰，我軍要把思想從一切不合時宜的條條框框中解放出來，克服 "模仿外軍、按部就班、不思進取的束縛羈絆。

A.故步自封 邯鄲學步 亦步亦趨

B.邯鄲學步 故步自封 亦步亦趨

C.亦步亦趨 故步自封 邯鄲學步

D.邯鄲學步 亦步亦趨 故步自封

14.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）

A.在遠離賽場兩年多之后，奧運史上中國第一塊男子田徑金牌得主劉翔2015年4月7日通過個人微博宣布退役。正如外界猜測的那樣，劉翔證實退役的主要原因是由于傷病。

B.據《中國日報》9日報道，中國和尼泊爾將考慮修筑一條穿過喜馬拉雅山的全長約540公里左右的鐵路。為此，中國可能在珠穆朗瑪峰下修建鐵路隧道。

C.2015年4月11日，《連線》雜志刊登了新書《Work Rules！》的節選，介紹了谷歌內部招聘工作的經驗，谷歌招聘到最優秀人才的秘訣之一就是“不讓老板面試”。

D.近日，一條中國商人以2500萬澳元（約合1.2億元人民幣）買下墨爾本在建的地標性建筑——“澳大利亞108”的頂層公寓，引發公眾關注與熱議。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”， " 中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，幾千年來書與無數的偉人結下了不解之緣。

①閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。②莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”③而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。④人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史。⑤這一天也是西班牙著名作家塞萬提斯、英國著名作家莎士比亞和中國著名戲劇家湯顯祖的辭世日。⑥設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。

A.②①④③⑤⑥ B.②①⑤③④⑥

C.⑥⑤②①④③ D.⑥⑤②④③①

16.4月23日是“世界讀書日”，中國郵政也曾專門為此發行過一套一枚紀念郵票。請你用簡明的語言對這枚郵票的畫面內涵進行解讀。（5分）

答：__________________________________________________________________

17.“踩著紅地毯植樹，你們見過嗎？”2015年3月12日植樹節當天，多位湖南永州網友發帖稱，由該市零陵區創森辦、區婦聯等多個單位組織的植樹活動中，區領導、志愿者等人踩著紅地毯前往植樹現場。此舉被指作秀，引發網民熱議。有網友指出，同是植樹，官員用紅地毯，老百姓在泥坑里，就無法拉近干部和老百姓的距離。干部應該收起紅地毯，踏上充滿泥土芬芳的大地，才能“親民心”“接地氣”。對此，你有何想法呢？請用簡明的語言準確、鮮明地表達出自己的觀點，字數在80字左右。

（6分）

答：__________________________________________________________________

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

（60分）

假期的時候，一位老師給一個北京的六年級的小女孩做假期小升初分班考試考前輔導。休息的時候，這位老師和小女孩交談，小女孩的幾句話值得我們深思：“你說牛頓研究的第一、第幾定律，把我們搞得暈頭轉向。我們的屈原多好，不但給我們留下不朽的文章，還讓我們放三天假。”“做學生的在老師面前永遠都要低調，因為你說今天的題10點做完，他明天準給你留11點才能完成的任務，你覺得自己做出一道難題很得意，在他面前炫耀，他會有更難的題等著你。”

要求選擇一個角度構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文;不少于800字。