推開一扇門,是結束過去的路,而走上一條新的路,有人乘上了快艇,有人踏上了荊棘。行走在路上,是為了再次獲得選擇權,推開下一扇門,門外或許春暖花開,又或許怒濤澎湃。
選擇奉獻之門,使國家走上富強繁榮之路。
李文波,一位南沙守礁的軍人。從他推開南沙永暑礁守礁之門的那天起,他就踏上了為國家富強而奉獻的路。二十年來,他虧欠了家人太多太多,愧對青絲變白發的妻子、想念兒子的母親;他也虧欠自己太多太多,風濕疾病也許將讓他的后半生困于輪椅。可是,二十年,他已站成了一塊礁石,任憑風吹雨打,波濤洶涌也堅守崗位。他知道肩上的擔子比天大,選擇了保家衛國,就要在這條路上堅定不移地走下去。
這就是一位漢子的選擇,一位軍人的無疆大愛。位卑未敢忘憂國,大浪孤膽守邊疆。李文波用自己的行動告訴我們應該如何選擇人生。
踏上大愛之路,開啟智慧之門。
走過古稀,走過耄耋,沒有太多的語言,唯以無聲的行動,有力詮釋著一個偉大民族對教育的深刻理解。劉盛蘭,一位普通的老人,卻行走在大愛之路上。他不但將自己微薄的工資捐了出去,連走街串巷拾荒所得,也捐了出去,只為資助那些貧困學子。而他自己只吃最簡單的飯菜,“吝嗇”得連一個饅頭都舍不得買。他先后資助了100多個貧困學生,總計10萬多元,這些都是他一分一分攢起來的。這是怎樣的情懷?正是這份愛心,正是他那忘我奉獻的大愛,為貧困學子開啟了一扇智慧之門。他的行為不僅感動著身邊的人,也感動著每一個有良心的中國人。
風燭殘年,也要發光,蒼老的手,在人間寫下大愛;病弱的身軀,彰顯高貴的心靈。他的默默奉獻,凝聚成大愛的力量,為世界打開了一道彰顯中國精神的大門。
門與路是緊密相連的。
黃旭華,中國核潛艇之父。1959年,他為打開研制核潛艇的科技大門,埋首于核潛艇研制的探索之路。用一支支筆演算成千上萬的數據,幾十年來,沒人知道他究竟在做什么。可就是在這常人難以忍受的寂寞、孤獨里,蛟龍鬧海顯神威,直刺蒼穹震天地,中國從此成為了第五個擁有核潛艇的國家。
為推開研制核潛艇之門,在核潛艇研制這條路上,他無聲地努力著,吃盡了人間孤獨的苦,最終讓中國為世界所矚目。
門與路就是這樣永遠相連,要推開任何一扇門,都需要踏上一條學習、探索、創造的路。只有挺起胸抬起頭,才能爆發無窮力量,才能為世界開啟新的大門。
點評
本文運用并列式獨立提出分論點的格式,從“選擇奉獻之門,使國家走上富強繁榮之路”“踏上大愛之路,開啟智慧之門”“門與路是緊密相連的”三個方面辯證闡述了“門與路”的關系。作者先闡述“奉獻、大愛”與“門與路”的辯證關系,再談“門與路就是這樣永遠相連,要推開任何一扇的門,都需要踏上一條學習、探索、創造的路。只有挺起胸抬起頭,才能爆發無窮力量,才能為世界開啟新的大門”。全文語言流暢,例證典型,層次清晰,說服力強。
【作者系四川省瀘州老窖天府中學高2015屆(10)班學生,指導并置評:竇銀強】