門與路

推開一扇門，是結束過去的路，而走上一條新的路，有人乘上了快艇，有人踏上了荊棘。行走在路上，是為了再次獲得選擇權，推開下一扇門，門外或許春暖花開，又或許怒濤澎湃。

選擇奉獻之門，使國家走上富強繁榮之路。

李文波，一位南沙守礁的軍人。從他推開南沙永暑礁守礁之門的那天起，他就踏上了為國家富強而奉獻的路。二十年來，他虧欠了家人太多太多，愧對青絲變白發的妻子、想念兒子的母親;他也虧欠自己太多太多，風濕疾病也許將讓他的后半生困于輪椅。可是，二十年，他已站成了一塊礁石，任憑風吹雨打，波濤洶涌也堅守崗位。他知道肩上的擔子比天大，選擇了保家衛國，就要在這條路上堅定不移地走下去。

這就是一位漢子的選擇，一位軍人的無疆大愛。位卑未敢忘憂國，大浪孤膽守邊疆。李文波用自己的行動告訴我們應該如何選擇人生。

踏上大愛之路，開啟智慧之門。

走過古稀，走過耄耋，沒有太多的語言，唯以無聲的行動，有力詮釋著一個偉大民族對教育的深刻理解。劉盛蘭，一位普通的老人，卻行走在大愛之路上。他不但將自己微薄的工資捐了出去，連走街串巷拾荒所得，也捐了出去，只為資助那些貧困學子。而他自己只吃最簡單的飯菜，“吝嗇”得連一個饅頭都舍不得買。他先后資助了100多個貧困學生，總計10萬多元，這些都是他一分一分攢起來的。這是怎樣的情懷？正是這份愛心，正是他那忘我奉獻的大愛，為貧困學子開啟了一扇智慧之門。他的行為不僅感動著身邊的人，也感動著每一個有良心的中國人。

風燭殘年，也要發光，蒼老的手，在人間寫下大愛;病弱的身軀，彰顯高貴的心靈。他的默默奉獻，凝聚成大愛的力量，為世界打開了一道彰顯中國精神的大門。

門與路是緊密相連的。

黃旭華，中國核潛艇之父。1959年，他為打開研制核潛艇的科技大門，埋首于核潛艇研制的探索之路。用一支支筆演算成千上萬的數據，幾十年來，沒人知道他究竟在做什么。可就是在這常人難以忍受的寂寞、孤獨里，蛟龍鬧海顯神威，直刺蒼穹震天地，中國從此成為了第五個擁有核潛艇的國家。

為推開研制核潛艇之門，在核潛艇研制這條路上，他無聲地努力著，吃盡了人間孤獨的苦，最終讓中國為世界所矚目。

門與路就是這樣永遠相連，要推開任何一扇門，都需要踏上一條學習、探索、創造的路。只有挺起胸抬起頭，才能爆發無窮力量，才能為世界開啟新的大門。

點評

本文運用并列式獨立提出分論點的格式，從“選擇奉獻之門，使國家走上富強繁榮之路”“踏上大愛之路，開啟智慧之門”“門與路是緊密相連的”三個方面辯證闡述了“門與路”的關系。作者先闡述“奉獻、大愛”與“門與路”的辯證關系，再談“門與路就是這樣永遠相連，要推開任何一扇的門，都需要踏上一條學習、探索、創造的路。只有挺起胸抬起頭，才能爆發無窮力量，才能為世界開啟新的大門”。全文語言流暢，例證典型，層次清晰，說服力強。

【作者系四川省瀘州老窖天府中學高2015屆（10）班學生，指導并置評：竇銀強】