趙昕：把握規(guī)律 創(chuàng)新方法 助力成長(zhǎng)

“怎樣把大學(xué)生思想政治教育工作做實(shí)、做好？”是鄭州大學(xué)輔導(dǎo)員趙昕工作7年來(lái)時(shí)常思考的一個(gè)問(wèn)題。她在遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律、繼承傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上，踴躍投身德育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索工作新方式、新載體，努力拓展工作途徑，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面取得了良好的效果。

理論創(chuàng)新——提出“長(zhǎng)尾學(xué)生” 概念。受經(jīng)濟(jì)學(xué)中“長(zhǎng)尾經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究的啟發(fā)，趙昕提出了“長(zhǎng)尾學(xué)生”的概念，經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)查和研究，她總結(jié)了一套以網(wǎng)絡(luò)為主要溝通平臺(tái)，以德育工作覆蓋到每一名學(xué)生為目的，以真情真心與每名學(xué)生面對(duì)面交流為主要手段的關(guān)注“長(zhǎng)尾學(xué)生”的實(shí)踐方法。“長(zhǎng)尾學(xué)生”概念的提出，使趙昕找到了大學(xué)生思想政治教育的著力點(diǎn)。她從解決實(shí)際問(wèn)題入手，從抽象的科學(xué)研究到探尋把高校德育工作做深做透的實(shí)踐方法，用科學(xué)的方法指導(dǎo)工作的具體實(shí)踐，提升了思想政治教育工作的科學(xué)化水平。

載體創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)辦《物理學(xué)刊》、培育國(guó)家級(jí)學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。趙昕所帶的學(xué)生有1個(gè)理科專業(yè)，3個(gè)工科專業(yè)，通過(guò)長(zhǎng)期與學(xué)生的接觸，把握規(guī)律，有的放矢，趙昕帶領(lǐng)理科學(xué)生創(chuàng)辦了《物理學(xué)刊》，為理科的學(xué)生提供一個(gè)交流專業(yè)思想的平臺(tái)。帶領(lǐng)工科學(xué)生組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，她指導(dǎo)的“ZZU-SPARK”團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。創(chuàng)新的培養(yǎng)方式在提升大學(xué)生科研創(chuàng)新意識(shí)、提升學(xué)生的科學(xué)研究水平、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)等方面發(fā)揮了積極作用。

實(shí)踐創(chuàng)新——扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行。作為一名思想政治教育專業(yè)的博士，她主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的新理論，探索思想政治教育的新方法，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。她創(chuàng)新性地在學(xué)生中廣泛開(kāi)展起以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的“微課堂”普及活動(dòng)，把學(xué)生眼中“高大上”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)，通過(guò)生動(dòng)的概念描述、易于理解的語(yǔ)言和豐富的案例，使學(xué)生近距離地接觸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而達(dá)到認(rèn)同和積極踐行的效果。

趙昕在輔導(dǎo)員的崗位上認(rèn)真踐行著自己的工作職責(zé)，將理論研究與工作實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)常開(kāi)展工作調(diào)查和研究，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，切實(shí)增強(qiáng)了思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

對(duì)話趙昕：

《河南教育》（高教）：如何理解輔導(dǎo)員工作？您的工作理念是什么？

趙昕：我一直認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作是一份需要用愛(ài)心來(lái)澆鑄的工作，愛(ài)是工作中的主旋律。對(duì)輔導(dǎo)員工作的愛(ài)，轉(zhuǎn)化為我們?cè)诠ぷ髦邪簱P(yáng)前行的動(dòng)力；對(duì)學(xué)生的愛(ài)，轉(zhuǎn)化為我們?cè)诶щy面前沉著應(yīng)對(duì)的智慧。

《河南教育》（高教）：您是如何看待當(dāng)前大學(xué)生的？

趙昕：孩子。工作之初，我曾經(jīng)跟學(xué)生說(shuō)：“我真的是以‘?huà)寢尅男膽B(tài)來(lái)帶你們的”。所以，在我看來(lái)，他們都是孩子。

《河南教育》（高教）：您認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面提升輔導(dǎo)員的職業(yè)能力？

趙昕：首先是工作時(shí)間的積累，其次是技巧方面的學(xué)習(xí)和提升。時(shí)間上的積累很重要，做輔導(dǎo)員久了，才可能會(huì)遇到各種事情，接觸各種學(xué)生，在處理問(wèn)題方面積累下成熟的經(jīng)驗(yàn)和妥當(dāng)?shù)姆椒ā］o導(dǎo)員的工作確實(shí)忙，確實(shí)累，可以說(shuō)我們每個(gè)人都是時(shí)光這條路上粗心的旅人，收獲良多，失去亦多，時(shí)間在這過(guò)程中教會(huì)我們?cè)鯓幼龊幂o導(dǎo)員工作，讓我們能勇往直前，不忘初心。另外，技巧層面的學(xué)習(xí)包括思想政治教育理論的學(xué)習(xí)、心理咨詢相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)等，技巧層面的學(xué)習(xí)可以大大提升我們工作的實(shí)效性和針對(duì)性，從而達(dá)到提升職業(yè)能力的效果。

《河南教育》（高教）：談?wù)勀鷧⒓虞o導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的心得。

趙昕：累并收獲著。參加大賽是一件需要時(shí)間和精力的事情，如何在做好本職工作的同時(shí)做好備賽相關(guān)事宜，除了選擇累，我們別無(wú)選擇。雖然累，但回過(guò)頭來(lái)看，我們?cè)诒荣愔杏袧M滿的收獲：收獲了友誼，交了一群優(yōu)秀的輔導(dǎo)員朋友，大家在一起討論問(wèn)題，在一起學(xué)習(xí)，在一起交流自己?jiǎn)挝坏某墒旖?jīng)驗(yàn)；收獲了成長(zhǎng)，通過(guò)比賽，工作中的我們有了新的成長(zhǎng)，處理問(wèn)題更有思路了，談心談話更有技巧了，語(yǔ)言表達(dá)更有吸引力和感染力了等。

《河南教育》（高教）：對(duì)下屆參賽的輔導(dǎo)員有什么建議？

趙昕：提早準(zhǔn)備。

《河南教育》（高教）：您幸福嗎？對(duì)未來(lái)的工作有什么期許？

趙昕：我認(rèn)為，心有所念，便是幸福。我心中對(duì)工作、對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)惦念，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、成才的期許有著強(qiáng)烈的意念，所以，我是一名幸福的輔導(dǎo)員。

責(zé)編：趙 東