如何做到思路清晰連貫

葉圣陶先生在《認真學習語文》中有這樣一段論述：“看整篇文章，要看明白作者的思路。思想是有一條路的，一句一句，一段一段，都是有路的。這條路，好文章的作者是決不亂走的。看一篇文章，要看它怎樣開頭的，怎樣寫下去的，跟著它走，并且要理解它為什么這樣走……再往細處說，第二句跟頭一句是怎樣連接的，第三句跟第二句又是怎樣連接的，第二段跟第一段有什么關系，第三段跟第二段又有什么關系，諸如此類，都要搞清楚。”從中可以看出思路清晰連貫，無論對于寫作者還是閱讀者而言都是至關重要的。那么，如何做到思路清晰連貫？這要從現場作文和日常訓練兩個層面去努力。

現場作文

一、深入審題

最近幾年，高考作文審題難度有降低趨勢，但盡管如此，每年在審題上因失誤而遺憾的學生仍比比皆是。有些材料作文題，看似簡單直白，平淡無奇，實則內涵豐富，含義雋永。如果不深入審題，很容易陷入無從下手的窘境，使得文章內容流于膚淺，難以收到理想的表達效果。但如果深入一步審題，透過字面含義找出深層義理，選好角度，寫作思路自然就會豁然開朗、清晰明確。

二、思維導圖

所謂思維導圖，就是通過畫圖的方式，由一事物作為觸發點，進行發散式聯想和想象，從而讓思維更加深入和清晰。思維導圖是一種思維整合和篩選的科學方法，是應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”。合理運用思維導圖，能讓學生在有限的考試時間內高效地梳理寫作思路。

第一步，先從材料中確定中心詞，寫在草稿紙上。

第二步，圍繞材料中心，展開發散思維、連續思維。同時用簡潔的語言概括一個個聯想到的材料（寫作內容）。

第三步，根據上述材料（寫作內容），選擇最佳主題。刪去無關或次要材料，保留并完善主要材料。

第四步，確定主要材料的先后順序，標明詳略安排。

通過“四步走”，思維導圖不但可達到梳理思路的目的，還可起到提綱挈領的作用。

三、直奔主題

入題慢，廢話多，下筆千言，離題萬里；引用原材料或無關緊要、似是而非的內容占去了文章的大量篇幅，最重要的內容反而寥寥幾筆，不去展開；文章過半甚至即將結束，還讓人一頭霧水，不知所云。這些問題是學生寫作常見的問題。因此考場作文一定要盡快盡早地亮明主旨，然后圍繞主旨展開思路，安排材料，這樣可收到事半功倍之效。

四、明晰結構

文章常見的結構是并列式、層進式、總分式、比照式以及它們的變式。寫作之前就選好自己擅長的篇章結構，做到胸中有溝壑，自然可讓思路清晰連貫，下筆一氣呵成。

日常訓練

一、整體訓練

條理不清是學生作文的一大通病。文章不是字詞句的隨意堆砌，而應按照一定的章法排列。文章要做到條理清楚，就得注意開頭與結尾、段落與層次、過渡與照應，這關系到學生本身思路的清晰。分別訓練作文的開頭、中段、結尾的寫作能力，違背了作文的整體性要求。真正的文章結構意識應該是關注到文章的整體與部分、部分與部分的有機或有序聯系的。這樣的整體意識是我們在寫作時必須要具備的，它絕不是通過割裂開來的條條塊塊的訓練就可以實現的。

要使作文思路清晰連貫，必須培養構思文章整體框架的習慣。我們拿到題目之后，可以不寫出整篇文章，可以忽略一些細節，但一定要將文章的整體思路寫下來，以便加強對文章整體結構的把握。

二、快速構思

快速構思是流暢寫作的前提。快速構思過程一般有五個環節：明題意——選題材——定文體——擬框架——寫文章。“明題意”即通過審題，確定寫作角度，擬定文章主旨。“選題材”即圍繞文章中心，選取合適素材。“定文體”即選定自己擅長的作文體裁。“擬框架”即擬寫作文提綱。“寫文章”即根據提綱開始寫作。這一過程，看似復雜費時，其實“磨刀不誤砍柴工”。行文思路清晰了，那些雜亂無章、層次混亂的情況也就避免了。在日常作文時，我們可以設置一些程式來強化這方面的訓練。針對一個文題，我們可以按照下面的步驟來進行快速構思訓練：（1）確定立意角度。（2）確立中心思想。（3）確定文體。（4）擬寫開頭。（5）擬定題材（材料一、材料二、材料三、材料四……）。（6）擬寫結尾。