怎樣幫助小學生養成閱讀的好習慣

[摘 要]小學生對自己感興趣的事樂此不疲，而對自己不喜歡的事極排斥，因此，教師要用興趣這一法寶去吸引學生，讓學生主動的去看。大家有一個共識，就是小學生童心勃勃，很喜歡看圖畫，喜歡看動畫片，這一點，就是一個很好的契機。

[關鍵詞]閱讀；興趣；監督

小學生對文字還沒有感覺，尤其是認識的字不多，這就更怵了看書了，這可急壞了家長和老師，閱讀習慣要從小培養，可是孩子一看見書就煩怎么辦？不用著急，只要教師和家長的方法對，小學生養成讀書的好習慣并不難。

一、興趣吸引法

小學生對自己感興趣的事樂此不疲，而對自己不喜歡的事極排斥，因此，教師要用興趣這一法寶去吸引學生，讓學生主動的去看。大家有一個共識，就是小學生童心勃勃，很喜歡看圖畫，喜歡看動畫片，這一點，就是一個很好的契機。為了引導學生們愛看書，我把看圖說話和看文字講故事兩種形式引入課堂，以做游戲比賽的方式，引導學生不知不覺得參與到閱讀中去。我把學生分成兩組，同樣的故事——《龜兔賽跑》，一組看著圖講，一組看完文章講，看哪一組講的生動具體流暢。比賽開始，看圖畫的那一組講起來慢吞吞的，也不連貫，而看著文字的那一組，則很順暢的把故事講了出來，這下看圖畫的那一組不滿意了，說我有偏有向，不讓他們看文字。我心中竊喜，趕緊掉轉過來，看文字的看圖畫，看圖畫的看文字，我換了篇目，經過十幾分鐘的準備，兩個小組重現開始比賽，結果還是看圖畫的那一組落后了。這下，這一組又開始不滿意了，也要求看文字，我說好呀，下面，我給大家一篇新的文章，你們都看文字，都要認真準備，這次，你們圖畫文字一塊看好不好？學生們一起歡呼，真是開心極了，他們便看圖畫，邊對照，看的真是不亦樂乎，邊看還邊交換意見，不一會，準備時間到了，學生們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，每組都推薦最出色的選手應戰，這一次，打了個平手，每組表現的都很好。我趁熱打鐵，給學生們布置了作業，每人課下看一篇小文章，不認識的字查出來，上課前我抽同學給大家講講，好一同分享。被抽到的同學獎勵一朵小紅花。這真是不得了，學生們讀書的興致大增，再也不是一看見文字就想躲的狀態了。借助這樣的課上活動，我把閱讀做到了常態化。

二、家校互助，共同監督

培養小學生閱讀的好習慣，不單純是學校教師的責任和義務，同樣離不開家長的監督和學校教師的互動。為此，我和家長聯系，讓那個他們監督學生在家里一定要完成每天十至二十分鐘的讀書時間，家長要和孩子一起閱讀，不能家長在一旁玩手機，卻要求孩子讀書，這是很不像話的。家長的表率作用很重要。據了解，家長的喜好直接影響著孩子的養成習慣。大多數家長是不看書的，更多的是迷戀手機，迷戀微信，迷戀網絡游戲，但卻唬著臉，嚇唬孩子讓他們讀書，孩子覺得就很奇怪，怎么你可以不讀書，而我非要讀書呢？長此以往，學生就有了逆反心理，故意和家長對著干，所干的就是家長喜歡做的上網、玩游戲。因此，家長要做好表率，以身作則，陪在身邊，和孩子一起分享讀書的快樂。這樣孩子潛移默化的就喜歡上了閱讀，不用再強迫。我給家長還支了一招：在家里，把孩子適合讀的書籍放在孩子隨手就能拿到就能看到的地方，別怕亂。沙發上放一兩本，茶機上方兩本，孩子睡覺的床頭放兩本，就連廁所里也放兩本。這樣還子隨手就能拿到，隨手就可以翻看，雖然亂點，但孩子被這樣的氛圍熏陶著，也就慢慢對書籍產生了感情。另外，為了激發學生讀書的興趣，家長可以先給孩子講故事，講到一半上就停下來，故事的精彩之處讓孩子自己去探索，這非常有助于調動學生讀書的興趣，這好比講小說的，講到精彩的地方，就戛然而止，不肯再往下講，就為了吊聽眾的胃口：欲知后事如何，竊聽下回分解。這一句就把聽眾吊住了。學生家長也可以采用這個方法，吊學生胃口，引著他們往下讀。這不是一句話的事，家長要有恒心，不能三天打魚，兩天曬網，要持之以恒，把時間固定下來，每天睡覺前，讀書開始，到時間結束，家長和孩子一起分享故事，這樣，孩子看見家長讀得起勁，也不好意思不讀。慢慢的，就養成習慣了。

三、利用學校活動，增強積極性

學校要定時開展一些有關朗讀或朗誦課文，詩歌等比賽，增強學生的積極性。

時間較長，學校是學習的最佳場所，在那學生會更容易接受各種教育，所以讀書的習慣更容易得到培養。

（1）語文教師要充分利用早晚讀時間給學生讀書。可以自由讀，教師教讀，學生領讀等各種閱讀方式，使這20分鐘的時間沒有白費掉。

（2）語文教師要在語文課堂教學中適當指導學生朗讀，運用各種方式去讀書，達到閱讀訓練的目的。

（3）學校教師要作好讀書看報的榜樣，給學生精神上的熏陶。

引導學生的讀書興趣 。教師可在課堂上講某書的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戲或字謎。如果學生平日離不開立體聲音樂，不妨買一本關于搖滾樂的書，不經意地遞給他，“這本書你可能會喜歡”。除此之外，別的話不多說。一旦他產生興趣，他不僅會讀完這本書，而且可能還會跟你們再要一本書。

（4）學校要定時開展一些有關朗讀或朗誦課文，詩歌等比賽，增強學生的積極性。引導學生的讀書興趣 。教師可在課堂上講某書的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戲或字謎。如果學生平日離不開立體聲音樂，不妨買一本關于搖滾樂的書，不經意地遞給他，“這本書你可能會喜歡”。

總之，如何有效地培養小學生的讀書習慣有諸多的有效方法，筆者這一閑談需要學校和家庭做好相互聯系工作，以次才能達到家教、校教的有益結合，給學生一個良好的環境熏陶，不斷提高他們的閱讀興趣，以致達到共同教育好學生的最佳效果。