2015年新課標(biāo)一卷分析

一、基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計

二、具體篇章分析

A篇：易

A篇給出了四則演講信息，所涉及的信息點大體相等。從命題角度看，以其中一個信息點命題，另外的三個對應(yīng)信息點就可以作為干擾項出現(xiàn)，題目也是這樣出的。此篇共三個小題，全部為細節(jié)理解題，從演講的日期、話題、演講人三個方面進行命題，基本概括了本文的主要信息。做此類題可以先看題，后看文章，比較省時間，因為大部分的信息在具體設(shè)題中并沒有用到。啟示：對于平行信息之類的文章，以四條信息為最低數(shù)量，這樣在命題時就比較容易，從而不必出現(xiàn)和文章不相干的信息，以防止降低干擾性。

B篇：易

此篇為作者從寒冷的紐約州到溫暖的佛羅里達州的一個短期游記，給作者印象最深的就是那里市場上的西紅柿甜美多汁，改變了作者冬天不吃西紅柿的習(xí)慣。文章有四個小題，全部為細節(jié)理解題，涉及到作者的心情、游覽的動力、兩個州西紅柿的對比以及作者回紐約后的具體打算。設(shè)題信息為重要信息，可以反映本篇文章的一個脈路。干擾項的信息大量來源于原文內(nèi)容，也有部分選項來自于有一定干擾能力并與原文有一定相關(guān)性的內(nèi)容。

C篇：中

該篇是對巴黎蓬皮杜中心進行的有關(guān)藝術(shù)家Salvador Dali作品的一個展覽說明。文章介紹了Dali的代表作、展覽主題設(shè)計方案、藝術(shù)特色以及藝術(shù)品來源等四個方面的信息，命題則從這四個方面各命一個題，脈絡(luò)清晰，互不干擾，從各個方面反映了該文章的主要內(nèi)容。但是四個題目的順序和文章說明的順序并非一一對應(yīng)，如果按照文章排序的話，應(yīng)該是29、30、28、31，出題者之所以如此考慮，大概是因為28題有一定的概括性，是一種帶有推理性質(zhì)的細節(jié)理解題，而其他三個題目則是從文章的具體細節(jié)就可以看出來的。31題有一定的難度，考查contributions的指代問題，這個抽象單詞學(xué)生認識，在此篇語境里面指Dali的藝術(shù)品，這個可以根據(jù)最后一段前面的major works推導(dǎo)出來。干擾項主要來源于本篇文章，部分選項根據(jù)常識進行了干擾，比如第30題的A、B、C三個干擾項，就是從常識方面設(shè)置的。干擾項的這種常識來源，在二卷中出現(xiàn)得尤其頻繁，可以作為設(shè)置干擾項的一種重要首段，但需要注意的就是，這種常識要和話題相關(guān)，且符合正常思維。

D篇：難

這篇文章的話題：法國咖啡館隨著社會的發(fā)展呈現(xiàn)出了衰落趨勢，一些有志之士則另辟蹊徑，力圖從主題咖啡館的角度挽救咖啡館不受年輕人歡迎的局面。文章從單個咖啡館開始談起，引起了對法國整體咖啡館的一個思考以及在這種力量的驅(qū)動下咖啡館所呈現(xiàn)出的新動向。說D篇難，其實也是相對的。文章從單個主題、咖啡館現(xiàn)狀、主題咖啡館的目的、以及咖啡館發(fā)展新動向的深層次原因等各個側(cè)面完美地考查了該篇的主要信息。

三、完形填空

該篇完形填空走的依舊是往年的溫情路線，即從一個類似心靈雞湯類的文章中得出生活中的一些道理。文體為記敘文或者夾敘夾議的文章，從文章的難度上講，一定要低于閱讀理解的難度，因為挖空本身干擾了閱讀的連貫性，學(xué)生要根據(jù)文章話題、知識背景、邏輯關(guān)系、生活常識等各個方面對空格進行推理，本身已經(jīng)有很大難度了。該篇基本數(shù)據(jù)如下：

設(shè)空主要根據(jù)詞性在文章進行選詞，所以設(shè)空間距區(qū)間差別太大，不具有較大參考性。名詞為單復(fù)數(shù)變化，動詞為時態(tài)、被動語態(tài)、系動詞、分詞形式，比較全面。介詞是方式介詞；副詞一個為時間副詞，另一個為形容詞加ly而成，考查了一般變化規(guī)律；代詞一個是形容詞性物主代詞，一個為引導(dǎo)特殊疑問句的連接代詞。如果把副詞看作虛詞，則虛詞有三個，但是在給詞/自填方面并不是一一對應(yīng)。難度不大。

縱觀考試改革，總體趨勢是從單純考查語法逐步向考查語言綜合能力發(fā)展，而且考查邏輯思維能力的趨向也大大增強。詞匯量本身是一個基礎(chǔ)，如何得心應(yīng)手地使用這為數(shù)不多的詞語，用這些詞語獲得信息，解決問題，乃是考試改革的一個很明確的方向。