淺談我國足球后備人才培養的現狀與對策

[摘 要]在現代社會里，體育事業的發展是一個國家在精神和物質文明上富足的標志。后備人才的培養問題是競技體育發展的戰略問題，只有重視后備人才的梯隊建設，我國競技體育的發展才有后勁。本文對各足球強國的青少年足球后備人才培養模式為研究對象進行研究，探討我國青少年足球后備人才培養的不足之處，為建立我國青少年足球后備人才培養模式提出建議和提供參考。

[關鍵詞]足球;后備人才;培養現狀與對策

在現代社會里，競技體育發展水平的高低己經成為國家和地區物質文明與精神文明發展水平的標志。然而，要想使國家的體育競技方面的事業更蓬勃長久的發展起來，抓好競技體育后備人才的培養是一個非常重要的環節。我們國家還有許多的體育項目與世界各國存在著較大的差距，其中就包括我們的足球水平。

從長遠的角度來看，足球后備人才的培養才是提高我國足球運動水平的根本大計。

一、足球后備人才的概念

從廣義上講，足球后備人才是體育人才資源中的一部分，應該是指具有一定的足球專業知識、技能和技術，經過理論學習和實踐鍛煉后，可能為競技足球做出貢獻的接班人群體，包括從事足球工作的運動員、教練員、科技人員、管理人員、體育教師及體育經紀人等。狹義上的足球后備人才是有一定的對象、范圍限定的，并且存在著潛在性，不能以學歷等成人的標準來衡量，而是從基本身體條件、發展潛力等方面進行選材。綜上所述，足球后備人才是指：經過科學系統的訓練后，能掌握較高的足球實戰能力和足球相關理論知識，可能對足球運動未來的發展做出貢獻的青少年足球運動員。

二、我國足球后備人才培養中存在的主要問題

1.基本國情的影響，足球的普及程度較低。由于我國國情的限制，對教育的投入有限，致使許多學校的體育設施和器材不夠完善，這在一定程度上造成了足球項目的普及率極低。足球在我國成了一個觀賞人數最多，參與人數極少的體育項目。我國足球的普及程度還遠遠不夠，我國是一個農業大國，農村人口占了大部分的比例，因此足球的發展也要以農村為重點。然而我國農村中小學的足球開展狀況還相當落后， 高中階段為了追求升學率，學校把大部分的時間放在了學生文化知識的學習上，忽略了足球運動的開展，再加上受學校場地的限制，足球運動在農村的學校變的銷聲匿跡了。

2.足球后備人才培養的體制有待完善。隨著社會的進步，科技的發展，社會對人才的需求將是高知識化，人才的競爭越來越激烈。體育成材的艱辛和高淘汰率，再加上我國現行的教育體制和考試制度，更沒有父母愿意將自己的子女送上體育之路。我們不能僅僅在發展青少年足球的事業上只空喊口號，而不努力去實踐它，這樣青少年足球將很難得到快速的發展。我國在將體育事業職業化的上面才剛剛起步，在實施管理并沒有營造出系統和規范的程序。現在有一些企業和其他有錢的單位經營下的足球俱樂部，由于為了獲取最大的經濟利益，他們有些急功近利，并不是從根本上為職業足球的發展提供幫助。在青少年足球的基礎訓練和教學上，我們還存在著很大的差距，我國的很多地區青少年足球日益衰弱，很難為我國后備人才的儲備提供幫助，這很大程度上影響著我國青少年足球的發展與進步。

3.青少年足球隊教練員執教水平有待提高。對基層足球教練員的培訓工作重視不夠，特別是青少年教練員這方面，有計劃的、系統的培訓制度尚未建立;對現有的青少年教練員管理還不夠嚴格，影響了教練員水平的提高。從青少年教練員自身來看，與歐亞足球強國教練員的差距在于，我國的許多教練員知識體系還不夠健全，沒有掌握科學的訓練手段，教練員自身的知識結構對他們自己進一步提高執教能力起了一定的阻礙作用。

三、我國足球后備人才培養的對策

1.應加大對青少年足球比賽的宣傳力度。我國足球后備力量的培養需要體育部門和教育部門的共同努力和管理，同時還需要社會力量的大力擁護支持。只有青少年的家長，社會媒體部門及社會各級企事業單位同時關心和支持，青少年足球才能更蓬勃長久的發展起來。青少年足球是中國足球的基礎，它的發展離不開全社會的關心和支持，要想讓全社會了解、關注青少年足球，必須加大力度作好宣傳工作。要改變這種狀況，就必須在競賽的規模、地域性、競爭力和主辦者等因素進行深入地研究和分析。當社會的方方面面都來關心青少年足球競賽時，我省足球后備人才力量不足的局面必將有質的改變。

2.盡快建立健全我國青少年足球培養體系。在新模式的基層是少兒業余足球俱樂部和各地方小學足球代表隊，不贊成開辦少兒類足球學校與各種全日制訓練網點，以便使兒童能夠有更多時間和精力投入文化基礎課的學習。該體系有專職、專人負責，從競賽和訓練法規及教學訓練大綱的制訂、青少年足球運動員的選拔培養一直到各級教練的培訓等方面，形成一個制度，長期穩定的開展執行下去，走出一條我國足球后備人才培養“中國型青少年足球發展之路”。這個新模式中各環節較少，聯系緊密，有利于保證后備人才輸送之路的順暢，有效避免了后備人才資源的流失，并解決了“退役運動員”的出路問題。

3.提高教練員專業水平。各類訓練單位中的教練員素質有待提高，尤其是業余體校和體育傳統項目學校。教練員素質問題已經成為制約我國足球運動水平提高的一個重要因素。教練是青少年足球運動員成材的一個關鍵因素。從事青少年訓練的教練員必須持證上崗，這個證不能是簡單的短期培訓班的證，而是經過一定時間的相對系統的培訓后的上崗證。首先，應該聘請國外有知名足球教練員到學校來講學，通過教練員的講解和與足球教練員的交流，增長見識，同時獲得更新型的訓練方法;其次，應該定期開辦教練員培訓班，定期對教練員進行專業知識的培訓和公共知識的學習;第三，應該對教練員進行監督，教練員必須按時寫出年度訓練計劃和課時訓練計劃，并對這些計劃進行存檔，給以后的訓練提供參考。

四、結語

綜上，目前普通中小學的足球運動的開展情況不理想，青少年學習與訓練之間的矛盾突出，現行的青少年后備人才培養體系不完善。我們應該借鑒國外經驗，完善足球后備人才培養體制;繼續加強和完善俱樂部梯隊建設;加強教練員自身的業務水平，使教練員及時掌握最科學的訓練方法。只有這樣，提高成才率，為職業足球輸送更多的人才。

參考文獻：

[1] 郭海芳. 河南省足球后備人才培養現狀與分析與對策研究[D]. 華中師范大學，2007.5-5.

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