如何提高思想政治課的課堂效率

【摘 要】思想政治課的學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生的“三觀”即人生觀、價值觀、世界觀具有舉足輕重的作用。從孩子們的日常生活及行為到心理疏導(dǎo)和指引，都非常到位！我認(rèn)為是諸多學(xué)科中“最貼心”的一門課。給學(xué)生的思想輸入“效率”的重要性；融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧政治課堂；多種教學(xué)手段互補共用；化課堂練習(xí)，提升學(xué)生思維；學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣——是提高思想政治課課堂效率的有效手段。

【關(guān)鍵詞】三觀培養(yǎng) 思想重視 多種教學(xué)手段 優(yōu)化練習(xí) 培養(yǎng)習(xí)慣

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0092-01

我從事了多年的初中思想政治教學(xué)工作，深深地?zé)釔圻@門學(xué)科，也深感思想品德教育的重要性。思想政治課的學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生的“三觀”即人生觀、價值觀、世界觀具有舉足輕重的作用。從孩子們的日常生活及行為，到心理疏導(dǎo)和指引，都非常到位！我認(rèn)為是諸多學(xué)科中“最貼心”的一門課。教學(xué)實踐中，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，遵循教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)科特點，就教學(xué)環(huán)節(jié)中如何提高課堂效率這一點，淺談一下自己的認(rèn)識。

一 給學(xué)生的思想輸入“效率”的重要性

提高思想政治課堂的效率迫在眉睫。從學(xué)生的減負角度來說，在課堂上要時時滲透給學(xué)生一種思想，“如果你能把課堂45分鐘用成60分鐘甚至更多，才是會學(xué)習(xí)，才能為自己減負，老師也無需用課后作業(yè)來彌補課堂的不足了。”并給學(xué)生算一筆賬：一節(jié)課多發(fā)揮15分鐘，一周兩節(jié)課，一學(xué)期20周，共600分鐘。高效高質(zhì)地用好600分鐘，對自己的影響至關(guān)重要，單位時間吸收的知識量決定最后的積累總量。

記得記者在采訪考上北大的一位學(xué)霸時說過，“我的學(xué)習(xí)方法并不神秘，恰恰是容易被大家忽略的四個字——專注聽講。”而高效率與專注力是一對孿生兄弟，二者是統(tǒng)一的，相互依存，相互促進的。高效率需要高度的專注力作保障，具備了專注力才會促進課堂效率的提升。

二 融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧政治課堂

提高課堂效率要形成良好的、新型的師生關(guān)系。我認(rèn)為良好的師生關(guān)系應(yīng)該是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長，教師要成為學(xué)生的朋友，要努力成為走進學(xué)生內(nèi)心世界的老師，“親其師信其道”說的就是這個道理。

建立良好的、新型的師生關(guān)系，最重要的一點是應(yīng)該重視與學(xué)生的交流與溝通。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

第一，重視與學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活中的溝通，讓學(xué)生感受到對他的關(guān)愛與呵護，就會拉近心與心之間的距離。當(dāng)課堂的許多知識傳授也漸漸成為一種探討和溝通，成為一種討論和交流，我們的課堂效率定會有所提高。

第二，不可忽視的眼神交流。教師眼神的作用不可小覷！在學(xué)生上課開小差時，教師的眼神可以提醒學(xué)生注意聽講；在學(xué)生缺乏一點點的勇氣，不敢回答問題或缺乏一點點信心的時候，可以給學(xué)生投去鼓勵的目光，可以給學(xué)生以信任的眼神。

三 多種教學(xué)手段互補共用

第一，隨著時代的發(fā)展、經(jīng)濟的騰飛，各種先進教育手段更多地服務(wù)于學(xué)生的課堂。有效地運用這些手段，有助于提升課堂效率。例如，在教學(xué)初中人教版九年級思想政治第五課——燦爛的中華文化時，配合多媒體的使用，才能呈現(xiàn)出“源遠流長，博大精深”的中華文化特點。如民族服飾、語言文字、傳統(tǒng)節(jié)日、文化典籍等等，只有配合圖片、視頻才會讓學(xué)生有所震撼，引起學(xué)生的共鳴，更有助于培養(yǎng)民族自豪感和自信心。

思想政治這門學(xué)科，有的內(nèi)容是抽象的觀點、有點內(nèi)容是深刻的道理，還有的屬于道德規(guī)范的范疇。同時內(nèi)容不斷更新，與國家的經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面聯(lián)系越來越緊密，反映著時代特點。例如初三政治中關(guān)于基本政治制度、基本經(jīng)濟制度等知識，似乎離學(xué)生的生活比較遠，只有借助多媒體教育教學(xué)手段才能讓學(xué)生充分理解和掌握。

第二，教師要充分挖掘教材。教材上提供了許多名言、哲理小故事、生活小故事、解釋性的輔助文，教師要善于充分發(fā)揮這些內(nèi)容的作用，吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)他們合作、探究、討論甚至是爭論，使學(xué)生感受到思想政治課不是枯燥乏味的，不是干癟蒼白的，而是融入生活的。

第三，教師的語言也是不可忽視的教學(xué)手段。教師要營造和諧、輕松、高效的課堂，既要使用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語，又要使用生活化的、詼諧幽默的、能引起學(xué)生共鳴的語言。

四 優(yōu)化課堂練習(xí)，提升學(xué)生思維

課堂的知識鞏固也是高效課堂的重要一環(huán)。但課堂練習(xí)也應(yīng)講究原則，并不是做得越多越好。練習(xí)題要少而精，要有針對性：或是針對易錯、易混的知識點，或是針對區(qū)分某些行為主體（比如黨和政府、國家和公民等），或是針對某種題型……因為課堂時間有限，一般每節(jié)課選取3～4個選擇題，一個材料題。練習(xí)題要做到精挑細選，選擇題的每一個選項要讓學(xué)生講清不選的原因和選的原因，材料題要求學(xué)生講清思路，之后進行充實和完善，這一環(huán)節(jié)既要有知識點鞏固，又要有思維的培養(yǎng)。

五 學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

第一，課前準(zhǔn)備好各種上課用品，如課本、筆記本、相關(guān)用書等。上課時有選擇性地記筆記，如書上沒有的、知識框架等。

第二，專心聽講，與“走神”做斗爭，積極參與討論，做課堂的主人。

第三，力爭當(dāng)堂掌握，克服慢慢來的思想。上課要積極思考問題，采用理解性記憶。

總之，通過教師的不懈努力，通過孩子們逐漸被喚醒的興趣來引導(dǎo)，思想政治課的效率定會越來越高，思想政治的教育前景定會越來越好！

〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕