淺談班主任工作的點滴體會

[摘 要]班主任工作有三個境界：初級，按部就班；中級，有條不紊；高級，游刃有余。班級管理也有三個境界：初級，學生聽你的號令行事；中級，學生聽你的學生干部行事；高級，學生聽自己的心召喚行事。其實人人都可以做個好班主任，做個自己心中的優秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中的優秀班主任。作為一個中職學校班主任，酸甜苦辣的體會很多，方方面面的細節很多，我的經驗尚淺，沒有什么高大上的經驗之談，本文從以下幾個方面淺談我的班主任工作點滴體會。

[關鍵詞]中職學校；有心人；尊重理解；德育教育

我參加工作很多年了，作為一名青年班主任，學校本著鍛煉青年教師的原則，給了我很多向老教師、有經驗的班主任學習的機會。從班主任每天忙碌的身影中我感到這是一種精神的充實，當我成為其中的一員時我才真正體會到班主任工作的艱辛。我擔任班主任時間尚短，經驗談不上，但在教育和教學工作上都得到了一些鍛煉，現就班級管理工作談一談自己的體會和所受到的啟發。

一、要多問、多想、多做，向有經驗的班主任學習

班主任工作是一項復雜的工作，對于一個剛上任的新班主任來說，很重要的一點就是要向老班主任學習。我剛接任班主任工作的時候沒有經驗，做事的時候經常毫無頭緒，且精神高度緊張，擔心工作過程中做錯事。因此每次開班主任會我都要記錄好學校安排的每一件事，并準時落實好每一件事。

二、用心，用愛——做個有心人

首先，班主任應該多花心思研究學生的背景資料、家庭狀況，做到心中有數。特別是在剛接手一個新的班集體的時候，這一點顯得尤為重要。其次，常備一個筆記本，記錄班級每日情況，這樣不僅能做到對班級情況了若指掌，時間久了，還可以發現一些規律性的東西。了解了這些規律，我們就可以對癥下藥，將可能發生的不良狀況扼殺在萌芽狀態之中。最后，班主任不僅要多觀察還要多思考，而寫日記是個再好不過的辦法了。在日記中記錄下自己與學生交往的點點滴滴，能夠讓我們更好地反思自己。教師如果不盡心研究學生的個別特點，如果不了解他們的內心世界，也就不可能順利地進行教學和教育工作，因而也就不可能有所進步，完善自己的工作技巧。

三、建設一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍

在班級管理中班干部隊伍是一個班能否形成良好班風的關鍵因素，班干部隊伍建設是班主任的首要工作。在實際工作中不能憑學生的入學成績或第一印象下定論，應廣泛征求學生意見并做深入細致的調查研究，對選拔對象進行考察。例如，我們的班長是由全體同學投票選舉出來的正班長，他從進班的那天起，就逐漸顯露出“主人翁”意識，在同學們都不熟悉，互相不溝通，對開學之初很多班級的瑣碎小事都抱著事不關己的態度時，他大多時候會主動“跳”出來，承擔起在當時還不屬于他的職責，同學們其實都看在眼里，記在心上。投票選舉那天，他毫無意外地成了我們班的正班長。在班級管理方面，無疑他是稱職的，自己班的學生喜歡他，外班的學生敬佩他，甚至很多科任老師也無數次向我反映了他的懂事，識大體。但一段時間后他的“暖男”特質也成為他的最大死穴，態度關鍵時候強硬不起來、“老好人”、說話過于委婉，震懾不了學生。我看在眼里，馬上啟動了副班長方案，副班長是個女生，說話直，潑辣，一嗓子喊起來沒人不怕她，恰恰彌補了班長的不足，但缺點是性格不圓滑，說話直接經常得罪人。正副班長的搭配我覺得給這個班級所有的問題都給填充滿了，他們身上有對方的優點，也有對方的缺點，工作上、性格上的互相彌補，互相配合成了班級管理的支柱，也成為我的左膀右臂。對班干部的管理我著重會做兩項工作：一是逐步放“權”鍛煉班干部，樹立班干部在學生中的威信。二是加強對班干的言行監督，對違紀班干要嚴加處理，做到校規班規面前人人平等。

四、要用心靈去關愛學生，做到民主，尊重和理解學生

班主任要學會用心靈去關愛每一個學生，適時地給予學生幫助及指導；同時也需要付出更多的耐心、愛心、以及責任心，最重要的還要有一顆寬容之心。沒有不犯錯誤的學生，對于學生的錯誤，我們要及時給他們指正，更要用寬容的心態去接受。對待學生應該像對待朋友一樣，理解他們、尊重他們，適當的寬容他們。

五、德高為師，身正為范——做個文明人

教師的職業是以自己為榜樣教育學生。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心中留下深刻的印記。一個班主任的人格魅力是一個班集體的向心力源泉，是學生終身受用的取之不竭的精神財富。因而，班主任要時刻注意自身修養，努力通過自己的言行舉止、為人處世給學生以示范，做學生的榜樣。凡要求學生做到的，自己首先要身體力行才可以。

六、在日常生活中對學生進行德育教育，責任感教育

中職學校的學生有很多雙差生，不但學習差，而且品德差。這就要求我們班主任要創建完善的班級管理機制，而且要經常對學生進行德育教育。我對這個班進行人性的教育、做人原則的教育。教育他們做事要對得起天地良心，對得住父母的付出，就算你學識不深，但你應該有高尚的人格。教育他們要自愛、自尊、自重，培養他們對社會、家庭和自己的一種責任感。新生入學的第一天我就會告訴他們：班級最重要的一個班規就是要懂禮貌。在學校里遇見任何老師，不管你認不認識，都要禮貌地說：“老師好”；上課一旦遲到，必須輕敲門，然后向老師解釋遲到的原因；在學校無論是和老師還是同學多用禮貌用語；只要是在上課的過程中，你與老師頂撞，那都是你的錯，因為在課堂上你的身份就是學生，要尊重站在講臺上給你上課的老師，老師也會有犯錯的時候，有任何問題課后再去找老師溝通交流，絕不允許在課堂上與老師發生言語沖突；同學之間有矛盾是正常的，記住，矛盾是雙方的，不要一味地逃避責任，指責對方，要學會看清自己的錯，找出別人的閃光點。種種的思想教育，看似很簡單，很生活，但對于中職學校學生來說，需要在日常生活中不斷地灌輸、強調、滲透、監督。選擇在入學第一天，在學生還未適應新環境，對一切懵懂的時候，將這種以班規形式的思想教育灌輸給他們，我認為效果是可嘉的。

班主任的工作是辛苦的，做好班主任工作也不是一件容易的事情。由于班里的學生個性多樣化，我在盡力管好這個班的同時也意識到了自己經驗的不足，在今后的工作中還有很多的問題等著我去解決，希望與同仁們共同探討。希望我們都能積極、樂觀地做好班主任工作！