芻議初中政治教學中學生創新意識的培養

[摘 要]隨著社會的不斷發展與進步，對創新型人才的需求也逐漸提升，初中政治教育在不斷改革過程中，也逐漸重視起學生創新意識的培養。初中政治教學對于培養和發展學生的創新意識有著一定優勢，教師應充分利用其優勢，探索出更加科學有效的培養策略，從整體上提升學生的綜合素養，也推動初中政治教育的進一步發展。

[關鍵詞]初中政治；創新意識；培養；策略

新課改背景下，強調在初中政治教學中，不僅要培養學生形成正確的思想價值觀念，也要重視學生綜合素質的提高，特別是其創新意識的培養與提升。學生創新意識的提高不僅有助于課堂教學效果的提高，也能使學生的綜合素質得到更加全面的發展。因此，如何在初中政治教學中科學有效的培養學生的創新意識也成為了教師需要考慮的關鍵問題。

一、初中政治教學中培養學生創新意識的原則分析

一是要激發學生興趣。興趣是促進學生主動探究學習、創造的關鍵動力。強調教師在設計教學方案時，應結合學生的實際需要和認識特點，通過創設新穎、豐富的教學情景，以及采用形式多樣的教學手段來集中學生的注意力，激發學生的參與興趣，吸引學生全身心的投入到學習探究當中。

二是要鼓勵學生敢于質疑。學生只有對教學內容存在疑問，才能夠激發學生的探究欲望，才能夠使其積極主動的去探究相應問題。這就要求教師在組織學生開展教學活動過程中，鼓勵學生積極探索、細心觀察、大膽質疑，而對于學生提出的一些不切實際的問題和想法，教師也應該在引導的同時，給予一定的鼓勵和認可。

三是刺激需要。學生的思維和學習能力是不斷發展和提高的，而每個學生不同階段都有不同的學習需求，而且都希望自己的創新需求得到滿足。這就要求教師在設計教學活動時，應充分考慮到學生不同階段的實際需要，并利用新穎獨特的教學形式來激發學生的創新需求，以及探究學習的欲望。

二、初中政治教學中學生創新意識的培養策略分析

一是創設教學情景，激發學生創新意識。在實際教學中，結合教學內容創設新穎獨特的教學情景，不僅能夠調動學生的探究欲望，也能夠激發學生的創新意識，也能夠使學生的創新意識隨著問題的分析和解決得到一定的提升。比如：在實際教學中，對于一些較為抽象和復雜的知識內容，學生理解和接受起來比較困難時，教師可以通過介紹一些政治名人的相關事例來降低知識的難度系數，從而使學生理解和掌握起來更加容易。教師也可以為學生講述一些語言，并引導學生深入體會其中蘊含的政治知識，激發學生的創新意識。另外，教師也可以根據教學需要，模擬相應情景，并吸引學生主動的去發現和解決問題。比如：教師可以在課上提前為學生布置下節課要探究的時事問題，然后讓學生在課下搜集、整理相關素材，之后再組織學生在課上分組探究。這樣不僅能夠使學生的主體作用得到充分發揮，也能夠使學生的創新意識得到更加全面的培養。

二是加強教學內容與實際生活的有機結合。在實際教學中，教師在設計教學活動時，應充分考慮學生的實際需要，教學內容要緊密結合學生的實際生活和真情實感。對于教學素材的選擇，也要盡量選取貼近學生、貼近實際的小事件，從而使學生理解和接受起來更加容易。政治是一門理論性較強的學科，在實際教學中，如果教師一味采用一些脫離實際的案例進行講解，不僅難以使學生對教學內容有透徹的理解，久而久之也會使學生對學習政治產生厭煩的心理。比如：在講解“做情緒的主人”的相關知識時，教師就可以結合學生身邊的小事來講解，如，考試過后學生產生的情緒。教師可以引導學生思考，為什么一些學生在獲得優異成績后學習動力更強了？又為什么有的學生即使沒有獲得良好的成績，卻更加努力的投入到下一階段的學習當中？通過上述事例，使學生懂得怎樣調節自己的情緒。又如：在講解“學會拒絕”的相關知識時，教師可以講解一些學生身邊的誘惑，如金錢、網絡等。讓學生進一步認識到各種誘惑產生的危害，同時也懂得了如何拒絕這些誘惑。同時也使學生的創新意識在思考、探究過程中得到一定提高。

三是重視政治知識在實際生活中的應用。在政治教學中，教師不僅要重視學生對政治知識的理解和掌握程度，還要引導學生將所學知識靈活的應用到實際生活當中，并在應用過程中鼓勵學生充分發揮自身的創新意識。對于初中生來講，其形象思維能力較強，所以教師應多采用具體的事物與生活實例開展教學活動，從而不斷提升課堂教學效果。這樣不僅能夠加深學生對教學內容的理解和印象，也能夠促進學生將其靈活、準確的應用到實際生活中。同時，教師也應該不斷鉆研教材內容，進一步了解學生學習情況和需求，從而制定出具有針對性的教學方案和培養計劃。另外，隨著社會的快速發展，初中政治教學也應該與時俱進，教師也應該不斷提升自身職業素養和教學水平，在課堂教學中要給予學生一定的空間，讓學生自由的發揮自己的創新意識。另外，教師也要鼓勵學生從不同渠道去學習政治知識。比如：觀看“新聞聯播”，利用課余時間閱讀一些報紙、雜志等，也可以在每堂課為學生提供簡短的時間，讓學生針對本節討論的時事政治，自由的發表看法，從而使學生的知識面和創新思維得到一定的拓展。

三、結語

總之，在初中政治教學中培養和提高學生的創新意識，對提升政治教學質量，以及促進學生今后的成長與發展都有著重要意義。因此，初中政治教師應該不斷提升自身職業素養，及時轉變教學理念和手段，采用新穎、獨特的教學手段激發學生的創新意識，引導學生自主的思考和探究教學內容，從整體上提升學生的綜合素質。

參考文獻：

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