淺談體育教學有效銜接補償機制研究

[摘 要]本文著重對體育教學銜接所表現出的問題、導致問題出現的原因這一話題做了探討，最后指出了體育教學有效銜接機制構建和完善的措施。

[關鍵詞]體育教學；銜接機制；補償機制

當前，我國學生的身體素質正呈現逐年下降的趨勢。導致學生身體素質下降的原因是多方面的，例如成績至上的環境使得學生的關注重點并不在體育上，用于體育鍛煉的時間相對減少；獨生子女政策使得家長對子女過度保護，因體育運動引起的學校與家長之間的法律問題層出不窮，學校負責人將一些運動項目停止；科技的發展，電子產品的興起，使更多人沉浸在虛擬的網絡世界，不愿意進行體育鍛煉等等。這些因素同時也導致了體育教學在銜接方面出現一系列問題。

一、體育教學在銜接中出現的問題

1.教學體系失衡

完整的教學體系應該包括以下要素：教師、學生、教學方法、教學工具、教學內容、教學目標、教學成果及教學評價等。將這些因素有機結合起來，才算是完整的教過程。但在實際教學過程中，很難將這些因素全部結合起來，因此非常容易出現教學體系失衡。

2.教學階段失衡

根據我國的教育等級，體育教學有學前、小學、中學、大學四個階段。每個階段所學習的知識都和其他階段有密切的聯系，前一階段的學習是后一階段的基礎。只有將每個階段有效銜接起來，才能使體育教學的效果更加明顯。但是，在實際教學中，由于種種原因的影響，很難實現所有階段的緊密銜接。

3.教學質量失衡

要使體育教學達到最好的成效，除了將各個階段有效銜接之外，還必須保證每個階段的教學質量。只有這樣，才不會出現教學空缺，各階段也能緊密連接。但在實際教學過程中，由于教學條件的限制、師資力量的影響、教學方式落后等原因，體育教學質量并沒有達到應有的標準，導致教學質量失衡，影響整個教學階段的平衡。

二、體育教學銜接失衡的原因

1.教學體系不健全

導致體育教學出現銜接失衡的一個重要原因是教學體系不健全。健全的教學體系應該是學生、教師、教學方法、教學工具、教學目標、教學成果及評價系統等的相互配合，相輔相成。但在實際教學中，每一個環節都存在問題。例如學生對體育課程不重視、教學場地短缺、體育器材較少、教學目標模糊、空白的評價系統等等。這種不健全的教學體系對教學成果產生影響，最終使體育教學出現銜接失衡。

2.兩種教學理念的沖擊

新課程改革要求教師改變傳統的教學理念和教學方法，突出體現學生的主體地位，以促進學生的全面發展和素質教育為重點。雖然改革的出發點是正確的，但由于教師對新課改理解的不到位，以及多年的教學方法難以在短時間內改變等原因，教師的思想受兩種理念的沖擊，無法將其有效融合或摒棄其一，影響了體育教學的銜接。

3.地區之間經濟發展導致的差異

任何一個地區或行業的發展，都離不開雄厚的經濟實力的支撐。我國各地區經濟發展水平差距較大，因此對教育所投入的力量也有差異，從而使得教學銜接失衡。在經濟發達的東南沿海地區，體育教學環境舒適，場地寬闊，器材豐富，體育活動種類多樣，教學理念和方法也是采用最新的成果。而在一些偏遠落后的農村地區，連一些最基本的教學需求都無法滿足。基于此，自然會出現銜接失衡。這種現象不僅表現在體育教學方面，在其他科目的教學中也很突出。

4.政策法規及制度實行方面出現問題

政策法規對體育銜接失衡的影響主要表現在兩方面：一是政策法規的執行力度不夠。國家以及學校制定的一些政策法規對體育教學有著良好的促進作用，但在實際教育過程中，這些法規并沒有得到很好的執行，使教學成果大打折扣；二是由于一些原因，導致學校原本制定的有效的制度被迫取消。例如隨著獨生子女越來越多，家長對子女過度保護，不愿意讓子女接觸一部分體育運動，并由此與學校產生了很多法律糾紛。因此學校負責人取消了一部分有利于學生發展的制度和項目，導致教育銜接失衡。

三、體育教學有效銜接補償機制的建構與完善

體育教學有效銜接的補償即指有針對性和計劃性的對被補償人進行教學資源方面的補償。換句話說，就是對不發達地區及偏遠落后的農村地區的教師及學生進行教學設備、教學器材、教學方法等方面的補償。體育教學中合理有效的補償機制能夠縮短各地區體育教學的差異，促進體育教學目標的實現和教學質量的提高。

體育教學有效銜接補償機制的建構和完善主要通過社會和學校兩方面來進行。

1.社會

社會對體育教學進行有效銜接補償的主體是政府和輿論。

政府。首先政府要充分發揮自身在調動教學資源方面的優勢，將優質的教學資源集中起來，輸送到教學銜接失衡地區。其次政府要加大對教育的投入力度，尤其是對教學銜接失衡較嚴重地區的投入。最后政府可利用其威信力和公信力，引導社會力量對教學銜接失衡地區進行援助。

輿論。在信息高速發展的今天，輿論所蘊藏的力量是巨大的。它能夠將社會上的閑置資源集中起來，并傳遞到需要的人手中。因此可加大輿論的公開力度，利用輿論的力量對教學銜接失衡地區進行扶持。

2.學校

學校相關領導和負責人要對體育這一科目高度重視，加大對它的資金等方面的支持力度，制定相應的制度并貫徹落實，多為體育教師提供學習機會，使體育教學的各個環節有序進行且緊密配合。

四、結語

綜上所述，體育對增強學生身體素質有著重要的促進作用。因此，要針對當前體育教學中存在的各個階段銜接失衡問題，認真分析造成銜接失衡的原因，并根據原因建立相應的補償機制，制定相應的補償措施，加快體育教學事業的發展進程。

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