數(shù)字聲音

》聲 音

培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格才是真正的“贏在起跑線”，很多過于注重學(xué)習(xí)知識的家長是找錯了“起跑線”。

——教育部關(guān)心下一代工委會常務(wù)副主任傅國亮

現(xiàn)在的教育部只是分管大中小學(xué)學(xué)校教育，家庭教育和社會教育是不負責(zé)的。而國民教育體系由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育組成，是一個整體，應(yīng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不應(yīng)政出多門。

——家庭教育專家、北京師范大學(xué)教授趙忠心

中國大學(xué)不是“辦在中國”，而是“長在中國”。各國大學(xué)的差異是歷史文化形成的。中國大學(xué)腳下的舞臺就是中國，要尋找適合自己發(fā)展的道路，一味地“國際接軌”“取長補短”會導(dǎo)致千校一面，喪失自身特點。

——北京大學(xué)中文系教授陳平原

孩子成長的過程中，是很需要親情和友情的。從自然人到社會人的發(fā)展過程中，這些陪伴很重要。

——“知心姐姐”、中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家盧勤

我們都認為高考是有問題的，但是如果把高考的指揮棒取消，不用高考錄取學(xué)生，這種思路可能是錯的。因為把高考指揮棒取消，就像十字路口交通紅綠燈亂指揮了。

——新教育研究院名譽院長、翔宇教育集團總校長盧志文

作為通訊工具的手機，大家并不反對使用，但作為移動網(wǎng)絡(luò)終端，一旦迷戀，用非所用，則是有害的。因此，建立有效的管理機制非常必要。

——特級教師、廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)校長姚躍林

數(shù)字

6.36萬

教育部日前透露，隨著西藏教學(xué)點設(shè)備安裝調(diào)試的完成，全國6.36萬個教學(xué)點全面實現(xiàn)了數(shù)字教育資源全覆蓋，信息化教學(xué)的開展，破解了中西部地區(qū)偏遠教學(xué)點的“缺師少教”難題。

749萬人

近日，來自教育部網(wǎng)站消息，2015年高校畢業(yè)生將達749萬人。

六成

教育部在日前公布的《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見（征求意見稿）》要求：職校實踐性教學(xué)學(xué)時原則上占總學(xué)時的六成。

12倍

國家留學(xué)基金管理委員會負責(zé)人近日透露，2014年新錄取的國家公派留學(xué)人員達2.3萬，是1996年的12倍。

59%

教育部近日發(fā)布的信息顯示，全國義務(wù)教育階段學(xué)校擁有的多媒體教室達220多萬間，占教室總數(shù)的59%。

475所

日前在廈門舉辦的第九屆孔子學(xué)院大會上的信息顯示，十年來，中國已在126個國家和地區(qū)建立了475所孔子學(xué)院和851個孔子課堂。

2645元

中國青少年研究中心近日發(fā)布的《未就業(yè)大學(xué)生群體研究報告》指出，未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的薪資期望為每月2645元。