愛是教育的源泉

高爾基曾說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)地處鄉(xiāng)村，創(chuàng)辦于1995年，現(xiàn)有學(xué)生1420人，其中留守學(xué)生1200人，殘疾生32人，住校生396人，有教職工57人，學(xué)生都是來自農(nóng)村的農(nóng)民家庭，是農(nóng)民的子女?！盀槊總€(gè)學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育”是一個(gè)值得深思和探討的問題，特別是在民辦教育這塊領(lǐng)域中更是一大課題。雖然這是一所平民教育學(xué)校，卻為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了適合的教育。

利民小學(xué)不知?dú)v經(jīng)了多少坎坷與風(fēng)雨的洗禮。從小到大、由弱變強(qiáng)，能成為全省民辦教育中的一所名校實(shí)為來之不易。

辦學(xué)伊始，學(xué)校面臨資金短缺、設(shè)備簡陋的困境，還面臨師資力量的不足、辦學(xué)起點(diǎn)低、規(guī)模小的尷尬局面。但是為了學(xué)生們，為了給每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育環(huán)境，筆者沒有退縮，而是迎難而上。筆者和妻子把自己平時(shí)節(jié)衣縮食省下來的所有積蓄拿出來，找親戚朋友借錢、找銀行貸款，多方求助，能想的辦法都想了，最終籌集了第一筆資金，建立了第一棟教學(xué)樓，并擇優(yōu)招聘了一些熱愛教育事業(yè)、能吃苦的任課教師。

學(xué)校辦起來了，筆者親任校長，一手抓教育、一手抓管理，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)、親身躬行、兢兢業(yè)業(yè)。在筆者與妻子的帶動(dòng)下，學(xué)校的每位教師也努力工作，共同為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育，在實(shí)際教學(xué)工作中不斷地探索與創(chuàng)新。每位教師都具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，那種高尚的職業(yè)道德精神令人敬佩。他們不但了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)方法和措施，他們不但教給學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生有利于未來、有利于人類的個(gè)性發(fā)展;他們理解學(xué)生、尊重學(xué)生的人格、包容學(xué)生的弱點(diǎn)、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生，從而贏得了學(xué)生的尊重、家長的好評(píng)。師生之間的和諧、上下級(jí)之間的和諧，使得整個(gè)校園在和諧的氛圍中，迎來了縣內(nèi)外的學(xué)生紛紛前來就讀，甚至威遠(yuǎn)、資陽、廣安、云南的學(xué)生也慕名而來。

辦學(xué)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它關(guān)系到學(xué)生的健康成長，影響著學(xué)生的一生。筆者與妻子不敢松懈，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛有增無減，特別是對(duì)寄宿學(xué)生和殘疾生的關(guān)愛更不能少。筆者與妻子每天都睡得很晚，常常半夜查看學(xué)生寢室，給學(xué)生蓋被子、摸摸頭，看是否有學(xué)生在發(fā)燒，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病不適，不管夜有多深、不管刮風(fēng)下雨，都馬上把學(xué)生送往醫(yī)院，陪伴在身邊，安慰學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢打針、吃藥。除此之外，筆者經(jīng)常找學(xué)生談心，以全方位地了解每個(gè)孩子的情況，特別是一些調(diào)皮、行為習(xí)慣稍差的學(xué)生以及嬌生慣養(yǎng)和單親家庭的孩子。

單親家庭的孩子因?yàn)榈貌坏酵暾膼?，性格孤僻、語言少、常常流淚，這讓也筆者非常焦慮。一些父母把孩子送到學(xué)校就很少對(duì)其關(guān)心，作為一名教育者，筆者既要教育他們、關(guān)心他們、開導(dǎo)他們，又要為他們承擔(dān)生活費(fèi)等經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。筆者的妻子也曾抱怨過，不知偷偷流過多少回眼淚，但是為了孩子的發(fā)展，筆者還是咬緊牙關(guān)挺過來了。

堅(jiān)定的信念讓筆者克服了很多困難而走向了春天。在民辦教育政策的逐步落實(shí)和完善下，在政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了巨大的發(fā)展，更為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了適合的教育。如今，學(xué)校校園布局規(guī)范，占地面積達(dá)6000平方米，興建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂，建有圖書室、多媒體、微機(jī)室等，整個(gè)校園和諧美麗，受到了來校指導(dǎo)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分地肯定和高度評(píng)價(jià)。

資中縣共青團(tuán)和興興酒業(yè)公司在學(xué)校建立“留守學(xué)生之家”，資中縣人民政府、魚溪鎮(zhèn)黨委、資中縣教育局、資中縣國土資源局等單位相繼給留守學(xué)生送來了圖書、電腦、餐桌、電視機(jī)、書包、文具以及體育用品等，使留守學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。中央少兒頻道還播放了學(xué)生們《種蘑菇》的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生興奮不已。

學(xué)校經(jīng)歷了起步、發(fā)展、深化三個(gè)階段，做到了教育內(nèi)容規(guī)范、教育方式科學(xué)、教育形式多樣，從而取得了顯著的教育效果。學(xué)校的學(xué)生都受到了嚴(yán)格的教育，他們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、獨(dú)立、關(guān)心他人的品質(zhì)。

愛的教育，讓整個(gè)校園充滿了和諧的氣息，從而為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了適合的教育?？吹胶⒆右粋€(gè)個(gè)健康地成長起來，筆者感到無比欣慰、無比自豪，覺得自己的人生價(jià)值在教育事業(yè)中已得到了充分地實(shí)現(xiàn)。作為一名教育者，筆者可以自豪地說：“我的一生無愧矣。”

（作者單位：四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)）