校園書法教育現狀分析與未來期許

現代教育的發展伴隨著高科技的突飛猛進，顯示出越來越多遠離傳統經典的弊端。由于應試教育的束縛和非理性元素的誘導，學校教育對書法教育存在普遍意義上的漠視，從而使書法教學成為校園的一大缺憾。如何關注書法教育現狀？未來書法發展究竟應該如何定位與把脈？筆者將結合自身的實踐作一一闡述。

校園書法教育的內涵與功用

“書畫清高，首重人品。”書法教育的本質和核心是人的發展，是審美的感悟與藝術的熏陶。書法教育的意義不僅僅是為了學生技能的培養，也不是單純地刻意追求學校的特色成果，而是為了長時期對未來一代民族文化精髓的滋潤和優秀品質的培育。

當代校園書法教育現狀

近年來，隨著國家教育部《關于中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》的出臺，書法教育已進入到了一個健康發展的新時代。剛性的制度保障與良好的書法生態環境一起從客觀上促進了書法教育高潮的來臨。當然，在大力推進書法進校園、課程進課堂的過程中，由于應試教育的歷史原因，部分地區、部分學校可能仍然存在諸多的缺陷與不足，這是不可避免的。

校園書法教育的思考

伴隨著時代的快速發展，書法面臨著越來越多的嚴峻挑戰。作為教育者應該清醒地看到，在書法教育崛起的同時，網絡侵蝕已悄然成為與之對抗的一大主流。書法已逐漸從實用的技能型向純粹的藝術型轉變。人們發現在轟轟烈烈開展書法教育實踐的過程中，仍有許多問題值得關注，且需要冷靜思考。比如：如何正確處理應試教育與書法教育的關系與矛盾？如何提升師資專業化？如何進行科學有效的指導？如何營造綜合氛圍、培養人文內涵的培植與積淀？等等。

對未來書法教育的期許

樹立正確的教育理念，形成有效發展的合力 "學習書法與提升學習成績并無矛盾。書法不是雕蟲小技，學校要充分認識并利用自身條件，積極開發非智力因素，培養出一批具有古典氣質、民族情懷和國際視野的未來人才。

關注長遠規劃與深度發展 "沒有夢想，就沒有目標;沒有規劃，就沒有藍圖。只有長遠規劃，把書法當作教育的事業來經營，學校特色、文化傳承才會有希望。

書法教育的內涵應與校園主流文化相匹配 "開展書法教學活動，不能背離學校文化之魂，要始終延續文脈，注重積淀，努力體現文化特色的傳承與創新。

師資建設是推進學校書法繁榮的核心點 "書法教育除了廣大教師的積極參與外，更多的還是需要一批專業知識扎實、文化底蘊深厚、理論創作俱佳的書法教師的引領和示范。

立足課程，形成強大的課程體系 "只有建構獨立的課程體系，編撰完善的課程教材，形成固定的教學規范，讓每一個師生浸潤書法文化，感受書法藝術的獨特魅力，書法教育的未來才能欣欣向榮。

珍惜機遇，善于抓住時機 "眾多的優勢讓書法教育事業蓬勃發展。人們正在共同開創和見證歷史上最輝煌的書法時代，一切有利于書法發展的因素都是寶貴的資源。

加強相互合作，實現優勢互補 "如開展好教育教學、學術科研、結對互動、民間合作、比賽聯展、基地聯盟等，有著廣泛而積極的現實意義。

國際交流，開放共贏 "書法事業在今后需要更大的發展空間，需要提供更為廣闊的發展舞臺。走出國門，宣傳國粹，推動校際間的國際合作與交流，無疑將成為未來書法事業新的亮點和增長點。

揚長避短，充分利用現有高精尖技術或資源為書法教育服務 "書法教學，要應時而變，拋棄畏懼或藐視心理，及時掌握必要的信息技術，充分利用現代化平臺，讓古典與時尚激情碰撞。

文化興教，品牌立校 "書法特色的發展要力避為特色而特色，要把特色的優勢、品牌的效應以及特色對學校良性發展的積極作用充分挖掘出來，并及時轉化為顯性的成果。

總而言之，書法的未來充滿想象，書法的未來方興未艾。這個行業期待著更多有志于書法教育的同行，加入到探索的行列，默默耕耘，開拓創新，共同為實現中國書法夢想，繁榮華夏民族文化而貢獻綿薄之力。

（作者單位：江蘇省蘇州工業園區青劍湖學校）