活動型教學在小學英語課堂的實施

活動型教學方法是指教師根據教學要求和學生獲取知識的過程為學生提供適當的教學情境，根據學生身心發展的程度和特點設置，讓學生憑自己的能力參與閱讀、討論、游戲、學具操作等去學習知識的課堂教學方法或過程。活動型教學方法與小學英語教學的結合可以很好地激發學生對于學習英語的興趣，并提高學生在課堂的參與程度，因此，研究有效地將活動型教學應用在小學英語課堂中的策略，對現實的小學英語教學有著深遠意義。

設置課程情景

由于語言學習本身知識點復雜、難度大，加之內容比較枯燥，因此對于沒有任何英語基礎的小學階段學生來講，英語學習很難激起學生的興趣。而如果教師能夠以某一知識點為載體，通過合理的課程情景設置，讓學生感受到英語課程的有趣性，進而將英語的學習當做是對于未知知識探索的一種活動，則學生對于課程學習的積極性會大大的提高，英語課堂的氛圍能夠得到提升。例如：在人物介紹與描述的英語用語學習中，教師可以根據教學的需要為課程設立找朋友的主題，讓學生在課上主動尋找自己希望的朋友，并主動上前與其進行英語對話。這種方式與小學活動中找朋友的兒童舞蹈有著十分類似的情景，學生在課堂上為了能夠參與到活動中去，會主動學習相關的介紹用語以及單詞，進而找到學習的東西，英語學習的效果得到了提升。而找朋友的主題進行過程中，學生又可以在實際的英語對話中強化自己對于知識學習的應用，更進一步鞏固了課堂知識學習的效果。

設置課堂小游戲

游戲教學方法是現階段活動型英語教學課程中的重要形式，教師可以為某些英語知識的學習設立特殊的游戲，讓學生自己在游戲的過程中逐步加深對知識的印象，并通過其他同學的影響補足自學的不足點。游戲教學法，除了可以讓英語課堂活躍起來，最重要的作用在于教師利用游戲，使英語學習趣味化。

26個英文字母的記憶就可以采用游戲教學方法，教師可以為班級的學生設立好每一個角色，26個學生代表26個字母，而其余的學生則是游戲的參與者。在游戲中，一方面游戲的參與者可以主動報出其中的一個字母，字母的代表學生需要立刻做出反應，起立示意，否則需要接受懲罰。而相反，字母的代表學生也可以主動的站起來讓參與的學生辨識其身份。這樣的模式下，學生之間通過不停的提問和回答，不斷加深對字母的印象，從而很快熟記整個英文字母表。

小組討論式學習

小學英語課程中有很多的英語對話以及單詞的記憶，教師如果只是采用傳統的教學方式，教師范讀學生跟讀或者是教師抽背形式，則學生在英語學習過程中很容易失去興趣。而且被動式的教學方法也很難提高學生學習的能力，這對小學階段學生的綜合發展造成阻礙。

如果教師通過對學生的了解，將班級的學生按照各自的特點分成若干學習小組，并通過學習任務的布置讓學生主動進行討論學習，則整個英語學習的方式將得到改善，學生的學習能力也能夠得到提高。例如：小學英語口語對話的學習，教師在通過范讀或者是相關電子資源的播放后，讓學生跟讀熟練，之后可以組織學生自主在小組中進行對話訓練。雖然小學階段的學生一開始不能夠成熟地組織小組學習，但是在一段時間的磨練后，學生之間可以互相配合，并相互帶動其他同學參與到小組學習中，共同進行對話訓練，在有限的課堂中，每一位學生都可以獲得英語對話的鍛煉，進而使整個英語學習的效果得到顯著提高。

合理使用多媒體資源

即使是在活動型教學方式下，如果課程內容單一無趣，學生的課程參與程度也不會很高。而由于國家對于教育的重視，很多的小學都完成了多媒體教學工具的配備，教師在上課之前進行充分的備課，完成電子課件的制作以及相關電子資源的準備，在英語課堂上能夠以嶄新的形式帶動學生學習，提高活動型教學的效果。

人教版或者牛津英語教學教材都為英語課程的教學提供了大量的電子資源，其中不乏有很多趣味性的課程題目。教師可以伴隨著課程的進度，邀請學生上臺在電腦上進行操作，完成電子資源中的趣味題目，逐步加深對單詞的記憶以及朗讀發音的標準性。這種模式下，學生一方面被有趣的課程內容以及新型的教學形式所吸引，課程的參與程度高。另一方面，學生又通過新形式獲得知識，其對這些知識點的印象將會更加深刻。

小學英語課程教學對學生積累英語基礎知識，為以后的英語學習提供了巨大的幫助，而活動型教學方法與小學英語課堂教學的結合再次更新了小學英語教學的方式，在這種模式下，教師要為課程設立好主題情景，或者是利用小游戲的方式激發學生自主學習。同時在教學的方式上，也可以組織小組學習提高學生的學習能力。教師還可以以電子資源的形式豐富英語課程的教學內容。只有教學內容、教學方式雙方面的提高，活動型教學方法才能更好地在小學英語課程中發揮作用。

參考文獻

[1]崔雅麗.游戲教學在小學英語課堂中的運用探析[J].才智，2014，（6）：43-43.

[2]陳從銀.動態英語活化課堂——論“活動式課堂”在英語詞匯教學中的實施策略[J].課程教育研究（新教師教學），2012，（6）：76-77.

（作者單位：江蘇省張家港市云盤小學）