小學體育教學中安全隱患的規(guī)避方法研究

摘 要：體育課程是一門以促進學生身心健康為目的的學科。由于小學階段是學生身體成長發(fā)育的關鍵時期，所以，小學體育課程對于學生的健康發(fā)展起著至關重要的作用。一方面，體育課程對小學生的健康發(fā)展是非常有利的，但另一方面，我們又不得不關注小學體育課中的一些安全隱患。因此，本文將針對小學體育教學中的安全隱患及其規(guī)避方法作深入的剖析。

關鍵詞：小學體育；安全隱患；規(guī)避方法

一、小學體育教學的研究

1.小學體育教學的主要內容

小學體育課程的教學內容主要包括兩大板塊：一是較為基礎的、常見的運動項目，如田徑、體操、球類、游泳以及武術等項目，它主要以鍛煉學生的身體為目的；二是不太基礎的、難度稍高的且還具有一定挑戰(zhàn)性的體育項目，如登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍以及自行車等項目，這種類型的項目目前在小學體育教學中并沒有普及，它主要以提高學生的生理和心理綜合素質為目的的。

2.小學體育教學的特點

衡量小學生身體素質的標準主要包括五個方面，即力量、速度、耐力、靈敏度以及柔韌性。而小學體育教學則是以培養(yǎng)和提高學生的身體素質為主要目的的。因此，相比于初、高中的體育教學，小學體育教學的難度系數(shù)相對來說要低一些。

另一方面，由于現(xiàn)在的獨生子女越來越多，且處于小學階段的學生，他們的年齡都普遍偏小，所以，體育教學的目的已經(jīng)不僅僅只局限于鍛煉學生的身體，還包括培養(yǎng)學生的交際以及團隊合作的能力，譬如體育活動以及游戲，均能夠增加學生彼此間互動的機會，讓學生學會集體共處。由此可見，小學體育教學還具備兒童化、游戲化和趣味性等特點。

二、小學體育教學中的安全隱患探析

1.學生安全意識薄弱

小學生活潑好動，所以，他們在體育課的活動或游戲的過程中打打鬧鬧是必然的，但由于其安全意識較為薄弱，對于游戲中可能存在的一些安全問題毫無防備，所以，有時會因游戲過于激烈而給彼此造成傷害。

2.教師安全意識不強

小學體育教學中，教師的引導和組織起著至關重要的作用。如果教師在組織學生進行活動的過程當中沒有形成良好的安全意識，將極有可能會由于疏忽而讓學生出現(xiàn)安全問題。

3.教學設施老化

體育課教學大都需要依靠輔助的教學設施。但我國許多小學在對教學設施進行使用的過程當中，因設施陳舊老化或者沒有及時維修更新所引發(fā)的安全問題數(shù)不勝數(shù)。

三、小學體育教學中安全隱患的規(guī)避方法剖析

1.提前預防

（1）體育教師要有強烈的安全意識，在學生游戲的過程中要時刻關注學生的行為，面對學生有嚴重危害性后果的行為，應對其進行及時的制止；在體育課堂中隨時教育學生，幫助學生樹立“安全第一”的思想，讓學生形成良好的自我防范意識。

（2）體育教師要教會學生在運動中如何正確地規(guī)避損傷。教師要給學生傳授體育鍛煉時如何預防運動創(chuàng)傷的方法以及自護常識，比如：在運動前要確定體育設施是否安全可靠，要遵守活動規(guī)則，用正確的方法進行保護等。

（3）提前做好防范準備。俗話說“有備無患”，在每一節(jié)課教學之前，教師都要做好詳細的備案工作，包括活動的內容、活動的范圍、需要的教學設施和教學器材以及教學過程中可能會出現(xiàn)的安全問題等，并對安全問題做好相應的防護措施。

（4）體育教師要懂得急救措施。由于教學的過程當中極有可能會出現(xiàn)一些緊急安全問題，所以教師就應當具備急救知識和能力。與此同時，教師也可以讓學生學習和了解一些基本的急救常識，這樣在緊急情況下學生也可以自救。

（5）定期檢查并更新學校的體育教學設施。在所有的教學設施當中，體育教學設施可以說是最容易出現(xiàn)磨損現(xiàn)象的。因此，學校要組織專門的人員對體育教學設施進行全面的檢查，以避免老化設施給學生帶來安全隱患，盡量降低學生在使用體育器材的過程中受到傷害的可能性。

2.教學過程中的防范

在教學過程中，教師要時刻引導學生，最好是親身參與到學生的活動當中，這樣不僅能夠增強師生間的互動，還能夠起到保護學生的作用。

另一方面，學校還需為體育課的課堂教學配備專門的醫(yī)護人員，因為即使教師和學生都掌握了一些急救的基本常識，且學校對所有的教學設施都定期地進行檢查更新，教學中也極有可能會發(fā)生一些我們意料之外的安全問題。因此，為體育教學課堂配備專門的醫(yī)護人員，就可以讓學生在發(fā)生危險的第一時間得到專業(yè)人員的救治，以避免傷口惡化。

綜上所述，小學體育教學中可能會出現(xiàn)的安全隱患有很多，需要每一位教師和學生對其進行全面關注，采取針對性的措施，對可能會發(fā)生的安全問題進行規(guī)避，以保障學生的人身安全。

參考文獻：

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