高校思想政治工作中心理疏導的應用研究

摘 要：當前，大學生比例日漸增加，隨著競爭壓力的增長，給大學生帶來壓力的同時，也給高校的思想政治教育工作帶來前所未有的挑戰。于是，我國廣泛開展大學生的心理疏導工作，從而更好地幫助大學生擺脫生活中的困擾，方便提高大學思想政治工作的效率。

關鍵詞：大學；思想政治；心理疏導

高校的政治思想工作是各高等院校學生工作的重點。利用心理輔導開展高校政治思想工作，是對西方心理學中“心理疏導療法”的借鑒和創新。這體現了高校以學生為本的宗旨，是人文價值的重要體現。本文通過對心理輔導的內涵及其對于高校政治思想教育的意義進行研究，提出了相應的對策。

一、心理疏導的含義

1.狹義上的心理疏導的含義

受過專業訓練的心理咨詢師或是具有醫師執業證書的職業醫生，與存在心境障礙的患者進行溝通交流，根據臨床的診斷標準，判斷其癥狀的名稱、原因。并且利用各種心理治療方法，如人本主義心理學、精神分析、認知心理學等，甚至通過藥物，幫助解決患者當前遇到的心理問題，使其恢復正常的過程。總之，狹義上的心理疏導更注重的是心理治療。

2.廣義上的心理疏導的含義

廣義上的心理疏導是指在教育、管理等各個方面，結合該行業自身的特點，運用溝通交流的方式，傾聽他人的問題和意見，從而幫助他們解決煩惱，幫助其找回快樂和自信的過程。廣義上的心理治療，是一種“引導”的過程。這種心理疏導也是目前我國高校思想政治教育工作中要做的。

二、心理疏導的重要性

隨著社會競爭的日趨激烈，壓力越來越大，造成大學生思想不穩定、人際關系不和諧、心境障礙等現象。這就需要高校加強思想政治教育工作，通過心理疏導等策略，為學生答疑解惑，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為學生未來的工作、生活打下堅實的心理基礎。

三、心理疏導的方式

1.傾聽心聲，關愛學生

大學生已經從懵懂無知的青春期，步入了生機勃勃的青年時期。這個時期，也是一個人的認知、人格、三觀養成的黃金階段。但是，這個時期的人自尊心強，批評、指責已經不能發揮出很大的作用，還容易造成學生內心的厭惡。因此，在思想政治教育工作中，教師可以更好地進行心理疏導，傾聽他們的需求，了解他們的困擾，幫助他們樹立起解決問題的信心，讓他們的大學生活更有意義。具體來說，就是要用平和友善的語氣和他們交流，避免長輩架子的出現。同時，教師在與學生談話的時候注意觀察他們的神情和動作，充分參與其中，讓自己感同身受。總之，在心理疏導中，教師的傾聽要發自內心，要無比忠誠，教師應該像父母那樣關心學生，建立起師生之間良好的關系，思想政治教育工作中心理疏導也就邁出了堅實的一步。

2.關注學生動態，加強思想教育

在平常的學習和生活中，教師不應該總待在辦公室里，應該經常去班級、教室、寢室等地方看看，關注學生的心理動態，及時發現問題，解決問題，讓心理疏導發揮出最大的作用。與此同時，教師還可以根據具體的情況，下發“心理調查問卷”，開設“心理健康”等課程，涉及學生生活中的方方面面，包括情感糾紛、寢室關系、學習困擾、工作不順等等問題。將心理疏導運用于問題最開始出現的階段，是最有效的。

3.利用現代技術，開展心理疏導

二十一世紀是信息化的時代。高校的思想政治教育工作也應該緊跟時代的步伐，利用好網絡這個平臺，方便快捷地展開學生與教師之間、教師與教師之間、學生與學生之間的交流。可以建立微信、微博、QQ等公眾平臺和聊天工具，及時有效地發布信息，了解學生最近的生活狀況及其對熱點問題的看法，并通過網絡工具，發布正能量信息，如社會新聞、校園時事、國家快訊等，幫助學生建立良好的三觀，了解到生命和學習的意義。

4.強化高校心理疏導隊伍建設

高校要開展政治思想教育工作，通過心理疏導的方法不斷提高工作效率，就需要必要的人力物力財力的支持。特別是心理專業人才的引進、培養有經驗的教師、強化高校心理疏導隊伍建設，更是學校政治思想教育工作的重中之重。因此，高校更應該提高相關工作人員的薪酬待遇，提高他們在學校的地位，鼓勵他們提高工作效率和創新工作方法。與此同時，培養優秀的學生干部也是思想政治教育工作中的一個重要內容，可以讓學生之間相互交流、相互疏導，共同解決問題。

總之，高校思想政治思想工作的有效開展離不開各方面的努力。學校要重視起心理疏導的作用，培養相關人才；教師要完成自我教育，不斷改進工作方法；學生組織要發揮自身的優勢，更好地服務同學。

參考文獻：

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