高校社會主義核心價值觀大眾化水平的實證研究

【摘 要】在經濟全球化、文化多元化、教育國際化的背景下，在高校大學生中推行社會主義核心價值觀大眾化是第一要務。本文以上海某高校為調研對象，通過實證研究對高校社會主義核心價值觀大眾化的水平給予一個較客觀的呈現。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 高校 大眾化 實證研究

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）06-0049-01

近年來，針對高校社會主義核心價值觀大眾化或大學生核心價值觀構建的研究日益增加，涌現出一大批研究成果。但由于實證研究相對不足，難以對當下高校社會主義核心價值觀大眾化發展水平或進展做出較客觀、清晰的評價和判斷。基于此，本文通過實證探究，以推動高校社會主義核心價值觀大眾化向縱深發展。

一 大眾化的本質內涵

大眾化是指理論從抽象到具體，由深奧到通俗，由被少數人理解掌握到被廣大群眾理解掌握的過程。高校社會主義核心價值觀大眾化是指面向全體大學生，以社會主義核心價值觀的宣傳和普及為中心，經由多種教育載體，通過通俗的語言文字形式、生動具體的歷史和現實事例、適當的內容和結構體例，使社會主義核心價值觀及其體系由被少數大學生理解掌握到被全體大學生認知、接受、尊崇和力行的過程。

二 實證研究

1.問卷設計與調查

本文的研究基于相關課題的研究基礎之上，先后面向上海H高校17個院系的大學生群體發放問卷，調查對象為一至四年級本科生、研究生，涉及工科、理科、文科、藝術類及其他專業。共計發放問卷300份，回收有效問卷255份，問卷有效回收率85%。

本文在進行文獻研究后將“高校社會主義核心價值觀大眾化水平”這一抽象概念綜合后以定量的形式進行表示，表現為理論認知、情感認同、信仰堅定程度及具體實踐四個層次。

2.調查結果與分析

第一，大學生確立社會主義核心價值觀的理論基礎現狀分析。對于社會主義核心價值觀理論體系的掌握情況，調查結果顯示：13.33%的人表示很熟悉，40.78%的人表示只知道大概的一些內容，29.81%的人表示只了解一些概念性的東西，另有16.08%的人表示對于基本的概念和原理都不太掌握。

由于長期以來接受的思想政治理論教育，在校大學生對意識形態的主導地位有較清晰的了解。但受調查對象表示對于高校中開設的思想政治理論課，大多數學生的學習是為了考試需要。這也反映出高校思想政治話語體系在傳播、轉換方面存有薄弱環節。

第二，大學生對社會主義核心價值觀的情感認同度分析。在大學生社會主義核心價值觀情感認同度的調查中，從0～5分按認同程度打分評價，程度依次遞增。據統計，調查對象對社會主義核心價值觀的認同度均值為2.87。另外，當理論掌握程度為1時，對社會主義核心價值觀認同度的均值為1.85；當理論掌握程度為4時，均值為3.63。可見，對理論知識的掌握程度與對社會主義核心價值觀的認同程度顯著相關。

在日新月異的社會中，受科技理性、崇尚效益效率理念的影響，大多數“90后”大學生的價值取向務實、功利、目標明確。調查中大學生最看重的是“金錢多少”（34.56%）和“社會地位”（30.21%）。可見，目前高校大學生的終極價值觀趨向于世俗化。

第三，大學生踐行社會主義核心價值觀的情況分析。調查結果顯示，在日常學習生活中，大學生踐行社會主義核心價值觀的情況主要以“有聯系，但不多”為主，所占百分比為55.29%，僅有26.67%認為自己的行為是對社會主義核心價值觀的踐行，另有18.04%表示“沒有聯系”或“不確定”。

目前，“90后”青年大學生對自己成才的設計呈現多元化。對于人生意義的確立和實現，他們都以不同的個性來演繹。可以看出，盡管當前大學生的信息量更大、知識面更全面，可對生活的感受和體驗卻變得更狹窄。

第四，大學生獲取社會主義核心價值觀相關知識的渠道。作為“高觸媒”群體的大學生，媒介使用依次為“移動電視、網絡等新媒體”（78.82%）、“報刊、廣播、電視等傳統媒體”（60.00%）、“學校教育”（35.29%）、“朋輩交流”（33.33%）、“家庭教育”（21.96%）。調查表明，新媒體在大眾化傳播中發揮了不可替代的作用，相較之下，高校思想政治教育的影響力需提高。

新媒體時代，“90后”大學生最明顯的特征是對外在傳遞信息的質疑先于接受。相關調查顯示，作為對信息敏感的時尚探索群體，“大學生對社會事務極為關注，留意最新的社會變化，并且著意突出自己的角色，以表現大學生群體的作用”。

三 結束語

大學生是國家的希望、民族的未來，他們在高校學習深造的過程中思想道德體系逐步形成。對于當前部分大學生價值觀中存在的個人主義、享樂主義等邊緣化的價值觀傾向，以及當代大學生價值觀呈現出的新特點，只有大力提倡社會主義核心價值觀，才能保證大學生全面發展的正確方向。因此，當前大學生社會主義核心價值觀教育必須具備創新思維和有針對性的思路。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕