被施了魔法的書

大家都聽說過拔河、拔蘿卜，那聽說過拔書嗎？拔書是我們作文課上的一個小游戲。

上課鈴響了，趙老師走進教室，滿面春風地說：“前段時間，我看了一個電視節(jié)目，叫《是真的嗎？》。那上面有個實驗非常有趣：把兩本書一頁一頁地交叉重疊插好后，你們認為能拔開嗎？”

同學們議論紛紛，有的說能拔開，有的說不能。這時，趙老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們來做個實驗便知分曉?！?/p>

第一個環(huán)節(jié)叫“單槍匹馬”。趙老師請出我們班的頭號胖墩兒王任正，他力大如牛。只見王任正雙腳叉開，兩手緊緊地握住書的兩側，臉漲得像初升的太陽。連吃奶的力氣都用上了，他還是拔不開。憨厚的王任正不好意思地吐了吐舌頭，遺憾地回到座位。

趙老師說：“看來一個人的力量不夠，那我們就兩個人來拔，看看兩個人能不能拔開?！?/p>

于是進入第二個環(huán)節(jié)—“默契十足”。出場的選手是“重量級”人物陳鑫垚和潘徐昊。他們倆都抓緊了書面，屁股使勁往后撅，腳用力往后蹬。臺下的同學們，有的伸長了脖子，瞪大了眼睛，甚至連屁股都離開了座位，不想錯過每個細節(jié)；有的攥緊了拳頭，直跺腳，好像是加油的啦啦隊隊員。真可惜，他們倆用盡了全身力氣也沒把書拔開。

有的同學捂住了嘴，指著怎么也拔不開書的他們，幸災樂禍地狂笑起來。我一邊笑，一邊想：是不是哪個魔法師給書施了魔法？不然，怎么會拔不出來呢？

我們帶著疑惑進入了第三環(huán)節(jié)—“齊心協(xié)力”。在這一環(huán)節(jié)，趙老師也加入進來。趙老師一只腳在前，一只腳在后，屁股也拼命往后撅，連自己的形象也不管了。同學們看到這情景，都大喊起來：“加油！加油！……”可是，不管趙老師和同學們怎么使勁、我們怎么加油，兩本書還是緊緊地重疊在一起，紋絲不動。

我們丈二和尚—摸不著頭腦，兩本書像粘在了一起似的。這時，趙老師解答道：“同學們，把交叉重疊的書插在一起，書就產(chǎn)生了很大的摩擦力。一頁紙微不足道，但是幾百張紙緊密貼合，摩擦力加起來就變得很大，你越用力，它反而夾得越緊?！?/p>

下課后，大家將自己的語文、數(shù)學書也插在一起，樂此不疲地玩著。笑聲、加油聲、起哄聲交織在一起，課間十分鐘教室里仿佛成了歡樂的海洋。

指導老師：高新生