叮叮咚咚

寶寶很喜愛玩水，但是家長總會考慮太多外在因素。夏季來臨了，家長再也不用顧忌水弄濕衣物后導(dǎo)致寶寶感冒的問題啦！裝了水的玻璃瓶在敲擊中發(fā)出了悅耳的聲音，快來一起聆聽吧！

《3- 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： 5～6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

準(zhǔn) 備

玻璃瓶（或者瓷碗），筷子，節(jié)奏譜。

游戲玩法

層次一：讓寶寶用玻璃瓶玩水，體驗物體的守恒定律。

層次二：在玻璃瓶中裝入不同容量的水，讓寶寶用筷子敲擊玻璃瓶，體會瓶子發(fā)出的不同聲音。

層次三：讓寶寶根據(jù)節(jié)奏譜敲擊玻璃瓶（節(jié)奏譜的節(jié)奏可以是ABB、AAB、AABB等）。

層次四：讓寶寶自己創(chuàng)作節(jié)奏譜，要求創(chuàng)作出的節(jié)奏譜必須是有規(guī)律的，例如ABB、AAB、AABB等，然后家長根據(jù)寶寶的節(jié)奏譜敲擊玻璃瓶。

許多家長會忽略“層次一”的玩法，其實這個過程是很重要的。玩水本身是一個非常有意義又趣味十足的游戲活動，在玩水的過程中可以幫助寶寶體會物體守恒、等量代換等不同的數(shù)概念。因此，家長千萬不要忽略“層次一”的玩法哦！

節(jié)奏譜的設(shè)計是非常有講究的，5～6歲的寶寶對于模式的排列已經(jīng)不再局限于簡單的ABAB排序，因此家長在設(shè)計節(jié)奏譜的時候可以從ABB的節(jié)奏開始，并引導(dǎo)寶寶感受規(guī)律排序產(chǎn)生的音律之美，這樣才能夠讓寶寶自己創(chuàng)作出用簡單模式排序的節(jié)奏譜。