怎樣給孩子講故事

每天沒(méi)有陪孩子看書(shū)、給孩子講故事的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng)！親子閱讀就像吃飯和呼吸一樣重要，但依然有家長(zhǎng)很無(wú)辜： 我的孩子不喜歡聽(tīng)故事啊，能怪我嗎？

不怪你怪誰(shuí)呀？怪張大爺？還是怪王大媽？

孩子不愛(ài)聽(tīng)你講故事，那是你講故事的技巧太爛。

人類對(duì)故事的饑渴是天生的、永恒的。我們每天聽(tīng)到的八卦、看的電視電影、喜歡的網(wǎng)絡(luò)段子……所有的一切，都是故事。講故事是對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)綜合能力的測(cè)試，唱念做打、插科打諢、裝瘋賣(mài)傻，這所有的技藝都要玩得純熟，再用點(diǎn)心機(jī)耍點(diǎn)花招勾引孩子對(duì)看書(shū)、聽(tīng)故事這件事上癮。

1. 孩子多大就可以給他講故事？從他還是一顆胚胎開(kāi)始。當(dāng)孩子還在肚子里，你就可以告訴他一些新奇的事，講多少、怎么講，這隨你。等孩子出生之后，每天花點(diǎn)時(shí)間，跟他溝通，溫柔地告訴他爸爸媽媽今天做了什么，這世界發(fā)生了什么，或者講一點(diǎn)童話故事——?jiǎng)e以為這時(shí)候的小嬰兒混沌無(wú)知，他是高等動(dòng)物，不是草履蟲(chóng)。等孩子5個(gè)月大，就可以借助各種兒童讀物來(lái)講故事了，直到孩子上小學(xué)之前，每天親子閱讀的時(shí)間可以遞增，2歲以前每天15分鐘左右，2歲以后每天半小時(shí)左右，4歲以后可以變成1小時(shí)，甚至更多。

2. 故事書(shū)如何選擇？布書(shū)、塑料書(shū)、玩偶書(shū)、立體書(shū)、兒童繪本……總有一款能勾引到你的小孩。其實(shí)，每次看到市面上那些千奇百怪的兒童讀物，我都很想重新活一遍，有可以拉扯和挖掘的玩具書(shū)，有可以泡在水里的布書(shū)，有長(zhǎng)得像汽車(chē)的立體書(shū)……2歲以下的寶寶可以多買(mǎi)一些布書(shū)玩偶書(shū)，2歲以上的寶寶就以兒童繪本和立體書(shū)為主。最近我給唯唐買(mǎi)了30多本立體書(shū)，每次我都和他搶著看，每本書(shū)都是一堂生動(dòng)的生物課、物理課、化學(xué)課，如果我小時(shí)候家長(zhǎng)陪我看了這樣的繪本，現(xiàn)在我都能拿諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)或物理獎(jiǎng)了！

3. 家長(zhǎng)得先愛(ài)上你要講的故事，別把這個(gè)當(dāng)政治任務(wù)。有的家長(zhǎng)把親子閱讀當(dāng)成一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，板著個(gè)臉，命令孩子，過(guò)來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)我講故事，然后喜怒不形于色地照本宣科……孩子不愿意聽(tīng)還跟人家翻臉，你好意思嗎？把講故事當(dāng)成和孩子一起的有趣歷險(xiǎn)，大家一起去探索一個(gè)未知的異次元世界，你得先自high，才能帶動(dòng)孩子。什么？你對(duì)兒童書(shū)絲毫不感興趣？那好辦啊，就接受自己的孩子跟你一樣無(wú)趣唄。

4. 不同家長(zhǎng)、不同故事，可以有不同的風(fēng)格。央視兒童臺(tái)式的裝嫩賣(mài)萌風(fēng)、《動(dòng)物世界》解說(shuō)式的深沉科普風(fēng)、購(gòu)物臺(tái)式的高亢雞血風(fēng)、小S式的亂來(lái)耍賤風(fēng)，可以根據(jù)你自己的特點(diǎn)、你孩子的特點(diǎn)、所要講的故事的特點(diǎn)，靈活選擇。但總的來(lái)說(shuō)，大部分孩子都傾向于喜歡表演感更強(qiáng)、情緒更飽滿、語(yǔ)調(diào)上更抑揚(yáng)頓挫、更故弄玄虛大驚小怪的講法。

5. 懸念式講法：針對(duì)孩子的興趣，挑出故事的賣(mài)點(diǎn)和懸念，勾引孩子。有時(shí)候孩子總愛(ài)反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，不愿意嘗試新的故事，那就需要家長(zhǎng)先找出你要講的故事里孩子會(huì)感興趣的點(diǎn)，比如你的孩子喜歡動(dòng)物，那就說(shuō)，你知道為什么動(dòng)物都不能穿衣服嗎？小刺猬穿毛衣的話會(huì)發(fā)生什么事呢？好奇心是孩子的天然配備，接下來(lái)他會(huì)非常投入地聽(tīng)你講《動(dòng)物絕不應(yīng)該穿衣服》。

6. 表演式講法：根據(jù)故事，跟孩子一起玩角色扮演的游戲。如何把同一個(gè)故事講十遍幾十遍還能講出新意？這要運(yùn)用很多技巧，角色扮演是比較常見(jiàn)的一種。你可以一人分飾幾角，念不同人物的臺(tái)詞時(shí)，用不同的腔調(diào)。還可以分配好角色，把故事演一遍，你和孩子就是演員，家里就是話劇現(xiàn)場(chǎng)。隨時(shí)動(dòng)用身邊所有道具，還可以發(fā)動(dòng)家里其他人一起參與。孩子演小紅帽，你演大灰狼，張牙舞爪地吃了他，然后惡趣味地等待他的驚恐和尖叫！

7. 提問(wèn)式講法：講故事的過(guò)程中，家長(zhǎng)要變身好奇寶寶，提出十萬(wàn)個(gè)為什么。我發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)都已經(jīng)喪失了提問(wèn)的能力，他們對(duì)世界已經(jīng)不再具有知識(shí)上的好奇了。相信我，你比你想象中更無(wú)知。我就是在跟孩子講故事的過(guò)程中，知道了很多從未接觸過(guò)的知識(shí)。即使你什么都知道，也要裝無(wú)知，比如問(wèn)孩子，你要是小紅帽，會(huì)怎么辦呢？小灰狼為什么會(huì)死啊？大灰狼還是小紅帽比較好吃？這樣就讓孩子隨時(shí)參與了故事過(guò)程，不是一個(gè)被動(dòng)的聽(tīng)眾，可以調(diào)動(dòng)興趣，強(qiáng)化記憶。

最后我想說(shuō)，給孩子講個(gè)故事，都得學(xué)習(xí)并且自主研發(fā)至少5種技巧，家長(zhǎng)這行當(dāng)，還真不好混吶。