自信寶貝養(yǎng)成記

我的寶貝段懿軒是個(gè)比較膽小的孩子，他總不愿意跟人接觸，而且相當(dāng)不自信。于是在他三歲半的時(shí)候，我就把他送到了勵(lì)步學(xué)英語(yǔ)。他非常聰明，反應(yīng)快，學(xué)得特別好。可是每次讓他單獨(dú)去表現(xiàn)時(shí)，他就扭扭捏捏，因此他并不喜歡參加這樣的興趣班。有一段時(shí)間，班里來(lái)了一個(gè)孩子，因?yàn)榧彝ゾ壒剩⑽暮芎茫≤曹幱X(jué)得自己不如人，于是比之前更加沉默了。他甚至?xí)丶腋艺f(shuō)，他感覺(jué)自己不如那個(gè)孩子說(shuō)得好、表現(xiàn)好，各方面都比他差。為此，我非常擔(dān)心他，怕他因?yàn)椴蛔孕哦鴨适W(xué)習(xí)英文的興趣。

懿軒的英文老師Ada為了讓小懿軒改變自己，于是決定“偏心”給他多一些的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。每次課堂提問(wèn)，不論懿軒的表現(xiàn)是好是壞，只要他能夠自信地表達(dá)出來(lái)，Ada老師從不吝惜給他更多的鼓勵(lì)，也會(huì)特別給他小獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于這個(gè)敏感的孩子，我們除了給予他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，更要讓他了解，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，不用在乎別人是怎么表現(xiàn)的，只要相信自己的能力，努力做好自己就是成功。懿軒的性格慢慢地改變著。當(dāng)時(shí)，他的學(xué)校有一名外教，懿軒對(duì)他很好奇，我就鼓勵(lì)他去跟外教交流一下。我因?yàn)橹儡曹幈容^膽小，所以并沒(méi)有抱很大希望，但誰(shuí)想到小懿軒竟然很大方地跑過(guò)去，用英文和外教交流，我當(dāng)時(shí)很驚訝，同時(shí)也特別驚喜。

后來(lái)，勵(lì)步有了參加美國(guó)游學(xué)營(yíng)的機(jī)會(huì)，懿軒是第一批參加的。在整個(gè)游學(xué)營(yíng)期間，懿軒不再膽小，也適應(yīng)得特別好，他在課堂上表現(xiàn)得相當(dāng)積極、踴躍，儼然已經(jīng)習(xí)慣了美國(guó)的生活。當(dāng)時(shí)，他與美國(guó)寄宿家庭的關(guān)系非常好，寄宿家庭也有一個(gè)與他同齡的小男孩，兩個(gè)孩子關(guān)系親密，每天一起玩耍。游學(xué)營(yíng)結(jié)束的時(shí)候，小懿軒剛坐上車(chē)子，眼淚就止不住地流下來(lái)。直到現(xiàn)在，他跟美國(guó)家庭的主人還會(huì)經(jīng)常視頻聊天。他這樣出色的表現(xiàn)，讓我很感動(dòng)，也讓Ada老師感到特別欣慰。

現(xiàn)在，懿軒已經(jīng)進(jìn)入勵(lì)步高階課程的學(xué)習(xí)，并且在望京校區(qū)劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)的自測(cè)考試中，取得校區(qū)第一名的好成績(jī)。而且通過(guò)在勵(lì)步的學(xué)習(xí)，懿軒逐步提高了自理能力，綜合能力也得到了全面的發(fā)展。

作為媽媽的我，在為懿軒感到驕傲的同時(shí)，也想對(duì)所有幫助他成長(zhǎng)的老師和朋友們說(shuō)聲：“謝謝！”