我的寶貝段懿軒是個(gè)比較膽小的孩子,他總不愿意跟人接觸,而且相當(dāng)不自信。于是在他三歲半的時(shí)候,我就把他送到了勵(lì)步學(xué)英語(yǔ)。他非常聰明,反應(yīng)快,學(xué)得特別好。可是每次讓他單獨(dú)去表現(xiàn)時(shí),他就扭扭捏捏,因此他并不喜歡參加這樣的興趣班。有一段時(shí)間,班里來(lái)了一個(gè)孩子,因?yàn)榧彝ゾ壒剩⑽暮芎茫≤曹幱X(jué)得自己不如人,于是比之前更加沉默了。他甚至?xí)丶腋艺f(shuō),他感覺(jué)自己不如那個(gè)孩子說(shuō)得好、表現(xiàn)好,各方面都比他差。為此,我非常擔(dān)心他,怕他因?yàn)椴蛔孕哦鴨适W(xué)習(xí)英文的興趣。
懿軒的英文老師Ada為了讓小懿軒改變自己,于是決定“偏心”給他多一些的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。每次課堂提問(wèn),不論懿軒的表現(xiàn)是好是壞,只要他能夠自信地表達(dá)出來(lái),Ada老師從不吝惜給他更多的鼓勵(lì),也會(huì)特別給他小獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于這個(gè)敏感的孩子,我們除了給予他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),更要讓他了解,每個(gè)人都有不同的特點(diǎn),不用在乎別人是怎么表現(xiàn)的,只要相信自己的能力,努力做好自己就是成功。懿軒的性格慢慢地改變著。當(dāng)時(shí),他的學(xué)校有一名外教,懿軒對(duì)他很好奇,我就鼓勵(lì)他去跟外教交流一下。我因?yàn)橹儡曹幈容^膽小,所以并沒(méi)有抱很大希望,但誰(shuí)想到小懿軒竟然很大方地跑過(guò)去,用英文和外教交流,我當(dāng)時(shí)很驚訝,同時(shí)也特別驚喜。
后來(lái),勵(lì)步有了參加美國(guó)游學(xué)營(yíng)的機(jī)會(huì),懿軒是第一批參加的。在整個(gè)游學(xué)營(yíng)期間,懿軒不再膽小,也適應(yīng)得特別好,他在課堂上表現(xiàn)得相當(dāng)積極、踴躍,儼然已經(jīng)習(xí)慣了美國(guó)的生活。當(dāng)時(shí),他與美國(guó)寄宿家庭的關(guān)系非常好,寄宿家庭也有一個(gè)與他同齡的小男孩,兩個(gè)孩子關(guān)系親密,每天一起玩耍。游學(xué)營(yíng)結(jié)束的時(shí)候,小懿軒剛坐上車(chē)子,眼淚就止不住地流下來(lái)。直到現(xiàn)在,他跟美國(guó)家庭的主人還會(huì)經(jīng)常視頻聊天。他這樣出色的表現(xiàn),讓我很感動(dòng),也讓Ada老師感到特別欣慰。
現(xiàn)在,懿軒已經(jīng)進(jìn)入勵(lì)步高階課程的學(xué)習(xí),并且在望京校區(qū)劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)的自測(cè)考試中,取得校區(qū)第一名的好成績(jī)。而且通過(guò)在勵(lì)步的學(xué)習(xí),懿軒逐步提高了自理能力,綜合能力也得到了全面的發(fā)展。
作為媽媽的我,在為懿軒感到驕傲的同時(shí),也想對(duì)所有幫助他成長(zhǎng)的老師和朋友們說(shuō)聲:“謝謝!”