遠離浮躁 靜心寫字

隨著科技的發展與電子產品的普及，人們對漢字書寫意識愈加淡薄，致使最為傳統的漢字書寫受到了強烈的沖擊，漢字書寫面臨空前的“荒漠化”，大有淡出人們視線的可能。全民書寫水平嚴重下滑、對母語漠視以及對電子產品過分依賴等諸多現象，已成為當今社會日益凸顯的問題。

一、書寫現狀令人堪憂

小學階段是漢字書寫普及發展的搖籃和基礎保障，就當前中小學生漢字書寫情況而言，已出現了“荒漠化”現象。“雙姿”不正確、筆順不分、書寫不認真的現象非常普遍。根據相關報道與調研結果，80%的小學生寫字是“應付差事”，敷衍了事。由于平時沒有養成良好的書寫習慣，其眼睛的近視率也明顯偏高。而學校和家長對這樣的現狀卻重視不夠。教育部早在2002年就頒布了《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》，2013年1月又下發了《中小學書法教育指導綱要》，其旨在加強中小學生的寫字教育。從全國執行情況來看，中小學寫字教育政策的實施現狀并不盡如人意。大部分中小學要么沒有寫字課，要么寫字課形同虛設。其主要原因是在應試教育的影響下，與考試不掛鉤的漢字書寫被嚴重忽視。再者，寫字教育需要花費大量的時間和耐心，在短期內很難出成績。師資嚴重匱乏、教材體系滯后、教學方法不完善，是當前中小學漢字書寫領域普遍面臨的三大難題。中小學階段的寫字課不是高深莫測，張揚個性的書法藝術，而是培養其養成良好的書寫習慣，以及使其養成對祖國文字的熱愛。這就需要任課老師不僅自身字寫得好，而且還要有豐富的教學經驗和完善的教學方法。目前各地所使用的寫字教材大多并不實用，過于突出書法的藝術性，過于注重書法作品創作，而弱化了漢字書寫的日常實用性，難以解決諸如卷面整潔問題、書寫速度問題、如何與平時書寫緊密聯系等實際突出問題。

小學階段的漢字書寫現狀不容樂觀，而成年人群由于過度依賴手機、電腦而造成的書寫減少、提筆忘字的現狀也比比皆是。中央電視臺《中國漢字聽寫大會》的播出與一句“一個民族，不能只靠娛樂精神滋養”令人警醒的話語，在社會上引起了強烈的反響，引發了人們對漢字書寫更深層次的思考。很多觀眾跟隨節目進行自我檢測，有不少觀眾在網上感嘆有很多常用字都寫錯或者忘記了?；蛟S我們也不難理解，當今時代是一個信息網絡的時代，幾乎沒有人能夠擺脫。由于電子產品的快速普及和信息化的日益發達，人們已經越來越不需要手寫漢字了，日常學習、工作和生活大多通過手機和電腦就可以輕松自如地完成。長此以往，人們對漢字書寫會愈加淡漠，“電腦依賴癥”“提筆忘字、書寫失憶”等現象已成為當代人日趨加重的新困擾。

二、警醒與反思

重視漢字書寫是關乎中華民族文化復興的大事。學好漢字、寫好漢字、用好漢字更關系到民族自尊、民族凝聚力。作為有著五千年文明的文化大國，應從國家層面對漢字書寫給予高度的重視！把漢字書寫列為一項全民基礎文化素養工程，同時將漢字書寫提升到國際文化戰略層面，向全世界宣傳推廣漢字書寫是我們刻不容緩的責任。試想：假如中小學生乃至全民都不會寫字了，那將會怎樣？！如果我們把漢字丟了，中華民族的文脈也就斷了，這是一件多么可怕的事情。

對傳統文化淡漠，失去了敬畏之心，這是我們需要警醒的另一點。曾幾何時，能夠寫一手漂亮的字，可以說是中國人最重要的文化標志，尤其到了春節，大家歡聚一堂，揮毫潑墨，書寫春聯，紅紅火火，一片吉祥光景，好不溫馨。現如今，人們大都疲于奔命，為生活所迫，為物欲所累。猶如擠地鐵一般，渾然間，不由自主地被如潮的人群擠了進去，在紅塵滾滾的列車中渾渾噩噩。那些意象中的“墨香靈韻”早已被滿大街的“打折狂甩”所取代。人們再也難以靜下心來寫寫字，或者也很難讓心靈得到片刻寧靜。我們似乎已完全習慣了“快節奏”的生活頻率，也習慣了在電腦和手機里“直接拿來”的生活方式。于是乎，做事不再講認真踏實，只看重結果。生活中對電腦、手機形成了依賴，一旦離開了手機、電腦，大腦一片空白，內心就會浮躁，焦慮不安……或許今天漢字書寫的沒落，不能完全歸咎于科技的發展，而是我們已喪失了對傳統文化最初的敬畏之心。

科技的發展與傳統文化的延續不應成為矛盾。科技的迅猛發展雖然給漢字書寫帶來了巨大的影響，但漢字書寫與科技的發展彼此并不是相矛盾的，漢字書寫恰恰是這個時代不可或缺的文化營養和智慧源泉。無論科技如何日新月異地向前發展，我們自己的文化之根不能丟掉。學習他人，不能丟了自己。在各國文化日趨國際化、世界化的今天，漢字書寫更應當成為每一個中國人所應具備的基本文化素養。如果我們在國際文化交流中，都能“如數家珍”一樣，給外國友人介紹或者展示一下我們的“文化家珍”，我想，不但不會讓外國人瞧不起，反而會贏得外國人的尊敬。

三、建議與對策

（一）加大宣傳力度，將漢字書寫列為全民文化素養工程。

在當前時代背景下，要實現中華民族的偉大復興，就必須重視漢字書寫在中華文化傳承與發展方面的重要作用。呼吁應盡快從國家層面倡導全民熱愛漢字文化，鼓勵全民積極參與漢字書寫文化活動，把漢字書寫與修身養性、立德做人緊密聯系在一起，以將漢字書寫推向歷史的一個新高度。

呼吁新聞媒體加大對漢字書寫文化的宣傳，倡導規范用字，樹立社會良好風尚。將漢字書寫納入到“講文明、樹新風”等公益廣告中?？稍谲囌尽⒔诸^廣告牌、旅游景點、胡同等地增添與漢字書寫文化有關的公益廣告，擴大宣傳，逐步引起人們的關注。結合春節、清明、重陽等傳統節日，把漢字書寫變成全民容易參與、熱愛參與的群眾文化活動，組織開展相關豐富多彩的主題精神文化活動，提升節日氛圍，促進人們對漢字的熱愛，共同打造“漢字文化藍天”。

（二）設立“漢字書寫日”，讓漢字書寫薪火相傳。

建議將1月11日定為全民“漢字書寫日”。以此形式，展現中華文明，凝聚華人心靈，紀念倉頡、許慎、書圣王羲之等為中華漢字文化做出突出貢獻的先哲圣賢?！?.11漢字書寫日”其文化內涵主要有兩個方面：一方面表示從我做起，一心一意，一筆一畫書寫漢字；另一方面表示從我做起，倡導更多的人去了解中華文化，讓中華文化一代一代傳承下去。每逢這一時期，呼吁人們遠離浮躁，靜下心來寫一篇字。在此期間，還可以鼓勵市民用微博、微信互動交流，分享書寫的心得體會。

（三）加強幼兒園與中小學漢字文化教學力度，提升老師書寫水平。

漢字文化要想得到更好的傳承和長足的發展，必須從娃娃抓起。因此，應從幼兒園大班開始，開設正規的漢字書寫課，加強漢字文化與漢字書寫的普及教育。與此同時，更要加強幼兒園和中小學校老師的書寫水平，讓老師們真正起到為人師表的示范作用，這對漢字文化的普及與推動漢字書寫發展有著深遠的意義。

我們倡導的漢字書寫，不是某種意義上的“書法藝術”，更不是鼓勵人們都成為書法家。我們倡導的漢字書寫是對傳統文化懷有敬畏之心，是對心靈的滋養，是一項全民的基礎文化素養工程。

讓我們遠離浮躁，靜下心來寫寫字，一同用心感受祖先留給我們的文化瑰寶和精神財富，讓我們盡心盡力，將中華文化薪火相傳！