玩轉(zhuǎn)繪本

你的寶寶喜歡看圖書聽故事嗎？作為家長，你能堅(jiān)持每天給寶寶講一段故事嗎？如果能做到。說明你是一位了不起的家長呢。可別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀哦，它能讓你的寶寶在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣。今天，我們介紹三種適合不同閱讀形式的繪本，希望家長和寶寶會(huì)喜歡。

準(zhǔn)備

繪本《我媽媽》《逃家小兔》《拔蘿卜》。

適合說一說的繪本——《我媽媽》

家長和寶寶一起閱讀繪本《我媽媽》，鼓勵(lì)寶寶通過觀察圖片說出媽媽的本領(lǐng)。在家長的引導(dǎo)下，讓寶寶逐步用較完整、連貫的語言描述畫面：“媽媽是……”家長可以不用直接教寶寶用現(xiàn)成的句子講述，而是引導(dǎo)寶寶觀察畫面上人物的形象、動(dòng)作、表情，想想她在做什么。這樣，寶寶對(duì)圖畫的觀察、描述就日漸豐富、細(xì)致起來。適合想一想的繪本——《逃家小兔》

在親子閱讀繪本時(shí)，家長千萬不要急著翻頁，而是要讓寶寶仔仔細(xì)細(xì)地去看那些圖畫，引導(dǎo)寶寶在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、感悟內(nèi)涵。閱讀繪本《逃家小兔》時(shí)，家長可以引導(dǎo)寶寶關(guān)注彩圖，指導(dǎo)寶寶讀懂彩圖所傳達(dá)出的媽媽的愛。如：在讀第一幅彩圖時(shí)，引導(dǎo)寶寶想：媽媽為什么用紅蘿卜來釣小兔子呢？在讀第二幅彩圖時(shí)，引導(dǎo)寶寶想：媽媽為了找到小兔子，面對(duì)那么危險(xiǎn)的山，她怕不怕？為什么？

適合演一演的繪本——《拔蘿卜》

家長給寶寶講完故事《拔蘿卜》之后，可以和寶寶—起分角色表演。引導(dǎo)寶寶依據(jù)圖畫掌握《拔蘿卜》的故事情節(jié)和角色對(duì)話，鼓勵(lì)寶寶大膽地學(xué)說故事中的角色對(duì)話。如果寶寶在表演過程中忘記了人物出場順序或臺(tái)詞，可以讓寶寶翻看圖書回顧故事情節(jié)，家長可以這樣說：“老公公拔不動(dòng)蘿卜，怎么辦呢？咱們?cè)俜豁摗！薄斑@頁上多了誰？老婆婆是怎么說的？”……這樣，寶寶很自然地就會(huì)將故事情節(jié)連貫起來，知道后一幅畫面是前一幅畫面的連續(xù)。

Tips：講故事能培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣，能夠開發(fā)寶寶的想象力，還能夠提高寶寶語言表達(dá)能力，這些對(duì)寶寶的一生部是有益的。家長講的故事可以幫助寶寶感知和探索未知世界，所以家長應(yīng)該給寶寶提供豐富的閱讀環(huán)境，呵護(hù)寶寶的閱讀興趣。