立德樹人的實(shí)踐作用

21世紀(jì)的中國(guó)，一派蓬勃生氣，我們偉大而又古老的民族迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，百年大計(jì)，教育為本，教育之大計(jì)，根本為立德樹人。在各項(xiàng)活動(dòng)的體驗(yàn)中，培養(yǎng)優(yōu)良品德，建立人格修養(yǎng)機(jī)制，這是班級(jí)德育的根本出發(fā)點(diǎn)。

必要條件

師者，人之模范也。黨的十八大提出，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，這既是教育的任務(wù)，又是班級(jí)德育的目標(biāo)，如何把班級(jí)德育組織開展好，首先選配好勤于德育教育、有責(zé)任心、有學(xué)識(shí)、有創(chuàng)新意識(shí)的班主任和各學(xué)科任課教師。總體看，班級(jí)德育既需要一名敬業(yè)開拓的班主任，更需要一個(gè)重視德育、實(shí)踐德育的團(tuán)隊(duì)，這是開展好班級(jí)德育的關(guān)鍵。班主任作為一名德育工作者，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)任務(wù)，就要結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，制定好能夠結(jié)合班級(jí)實(shí)際的德育計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要符合學(xué)校德育的總體要求，計(jì)劃中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要有明確的主題，還要突出全員參與。德育活動(dòng)設(shè)計(jì)不只是演講，還要突出班級(jí)德育特色。低年級(jí)突出行為規(guī)范教育；中、高年級(jí)突出立志教育的同時(shí)，還應(yīng)設(shè)立辯論課堂，對(duì)日常行為中的是非曲直讓學(xué)生去評(píng)判，真正使班級(jí)德育有計(jì)劃、有內(nèi)容，更應(yīng)對(duì)學(xué)生有教育和啟迪。班級(jí)德育還需有濃郁的育人氛圍，這個(gè)氛圍就是在校園能夠聽到班級(jí)歌聲、笑聲和掌聲，使班級(jí)德育有感染力，讓學(xué)生感受德育帶來的快樂。

三大優(yōu)勢(shì)

便于組織 學(xué)校教育教學(xué)是以班級(jí)為單位進(jìn)行授課，德育的內(nèi)容和任務(wù)也是通過教師在日常教育教學(xué)中滲透，各學(xué)科教師目標(biāo)統(tǒng)一，這是班級(jí)德育的優(yōu)勢(shì)。其有三方面特點(diǎn)，第一，教師有效組織可以使德育的目標(biāo)任務(wù)通過課堂教學(xué)得到落實(shí)。比如：班級(jí)的德育突出對(duì)學(xué)生的基本規(guī)范教育。什么是規(guī)范呢？主要是四方面。一是日常規(guī)范，基本的坐、站、讀、寫等。二是講述中華文明經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生喜歡讀書、對(duì)各門功課都有興趣、善于思考，對(duì)自己不明白的問題，勤思好問，主動(dòng)解決不明白的問題。三是健康活潑，文明禮貌，在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常聽到“老師好”“謝謝”“你真棒”的聲音。四是遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，在參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中，積極為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。這些日常小事，看似簡(jiǎn)單，但要長(zhǎng)期做到、做好，需要堅(jiān)持不懈，這些養(yǎng)成和規(guī)范是實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要基礎(chǔ)。第二，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，把大家凝聚起來。近年來，筆者在學(xué)生中開展“做有道德的人”“爭(zhēng)做美德少年”“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)，使班級(jí)不僅成為了學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的課堂，而且成為了積淀美德的講堂，教師可通過讓學(xué)生自己選定主題，開展故事會(huì)、主題演講活動(dòng)。第三，班級(jí)作為德育的陣地和有效載體，通過有計(jì)劃、有組織的展示活動(dòng)，如：“道德講堂”“主題演講”“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”等，表現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的精神風(fēng)貌，為學(xué)生成長(zhǎng)注入蓬勃向上的動(dòng)力，通過日積月累，最后由良好的日常行為習(xí)慣上升為優(yōu)良的品德，在各項(xiàng)活動(dòng)的促使下，激發(fā)學(xué)生從小樹立起遠(yuǎn)大的志向。

積極性調(diào)動(dòng) 小學(xué)生的心靈世界，純潔得像一張白紙。從心理學(xué)的角度講，學(xué)生純真的世界里，真善美的情感最易調(diào)動(dòng)，但這需要幾個(gè)必要的條件。一是班級(jí)德育活動(dòng)，需要制定一份縝密的德育活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃突出三個(gè)方面：以開展節(jié)慶為主題的系列教育活動(dòng)，如“六一”“國(guó)慶節(jié)”“學(xué)校文化節(jié)”等，讓學(xué)生參與其中，汲取道德營(yíng)養(yǎng)；以爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)“五星”為內(nèi)容的“文明之星”“助人為樂之星”“環(huán)保之星”“節(jié)儉之星”“行為規(guī)范之星”等，通過社會(huì)層面的活動(dòng)，展現(xiàn)陽光少年的蓬勃朝氣；將班級(jí)的德育活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)，分解到班級(jí)各小組中，目的是讓每位同學(xué)都能選擇自己喜愛的活動(dòng)，把每位同學(xué)都吸引到活動(dòng)中來。在活動(dòng)的組織實(shí)施中，班級(jí)德育活動(dòng)要發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，班級(jí)德育活動(dòng)主要圍繞“爭(zhēng)星”和“流動(dòng)紅旗”活動(dòng)，還可通過每周五班隊(duì)會(huì)時(shí)間和課間活動(dòng)，把同學(xué)們組織起來，既要開展好班級(jí)活動(dòng)，還要參加好家庭和社區(qū)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有感觸，更有收獲。各項(xiàng)活動(dòng)要突出全員性，讓每位同學(xué)都能參加到活動(dòng)中去，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，如：有體育特長(zhǎng)的同學(xué)，可以在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)；音樂方面突出的同學(xué)，在慶“六一”、學(xué)校文化節(jié)等演出中去展示。活動(dòng)要讓每名同學(xué)的特長(zhǎng)才藝都能得到充分發(fā)揮，如：在參加學(xué)校組織的“中華美德”演講時(shí)，通過班級(jí)組織演講活動(dòng)，人人登臺(tái)，個(gè)個(gè)展示，讓每名同學(xué)都能樹立起足夠的自信，為學(xué)生的成長(zhǎng)注入力量。

集體觀念的形成 從教育的意義講，學(xué)生集體觀念的形成，前提是讓學(xué)習(xí)生活在集體里的個(gè)體都能感受到快樂。如：在學(xué)生問卷調(diào)查中，有這樣一道題：學(xué)生在家里和學(xué)校談?wù)撟疃嗟脑掝}是什么？相一致答案就是班級(jí)。據(jù)有關(guān)心理學(xué)研究揭示，一個(gè)傾情于集體的人，他會(huì)自覺地為集體傾注全部的情感。如：學(xué)校組織開展“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比，每周一，升旗儀式結(jié)束后，值周教師要宣布本周獲得“流動(dòng)紅旗的班級(jí)”，當(dāng)宣布獲得班級(jí)時(shí)，都會(huì)看到獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)歡慶的場(chǎng)景，集體觀念是個(gè)人成長(zhǎng)必須具有的情感。在學(xué)生的成長(zhǎng)中，愛班集體是德育的最基本體現(xiàn)。

（作者單位：甘肅省蘭州市西固區(qū)蘭化四校）